13.在細(xì)胞到生態(tài)系統(tǒng)的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中,細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng).多細(xì)胞生物依賴(lài)各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成一系列的生命活動(dòng),從生命系統(tǒng)的各個(gè)層次上分析,都存在著物質(zhì)、能量和信息的輸入、轉(zhuǎn)變、輸出等變化.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.細(xì)胞的體積越大,相對(duì)表面積就越大,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示驮礁?/td>
B.植物葉肉細(xì)胞利用核孔實(shí)現(xiàn)核內(nèi)外DNA、RNA和蛋白質(zhì)的交換
C.從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)分析,一個(gè)病毒對(duì)應(yīng)于個(gè)體層次
D.水稻生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)

分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:
 (1)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈.
 (2)地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞.分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng).
 (3)生命系統(tǒng)各層次之間層層相依,又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能.
 (4)生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng),所以應(yīng)包括其中的無(wú)機(jī)環(huán)境.

解答 解:A、細(xì)胞的體積越大,相對(duì)表面積就越小,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示驮降,A錯(cuò)誤;
B、植物葉肉細(xì)胞利用核孔實(shí)現(xiàn)核內(nèi)外RNA和蛋白質(zhì)的交換,DNA不能通過(guò)核孔,B錯(cuò)誤;
C、病毒不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次,C錯(cuò)誤;
D、水稻為植物,其生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng),D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能以及生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的有關(guān)知識(shí),要求考生掌握細(xì)胞體積與物質(zhì)運(yùn)輸效率的關(guān)系,識(shí)記細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,識(shí)記生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次,再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.蜘蛛絲(絲蛋白)被稱(chēng)為“生物鋼”,有著超強(qiáng)的抗張強(qiáng)度.可制成防彈背心、降落傘繩等.蜘蛛絲還可被制成人造韌帶和人造肌腱.科學(xué)家研究出集中生產(chǎn)蜘蛛絲的方法--培育轉(zhuǎn)基因蜘蛛羊.請(qǐng)根據(jù)資料和如圖1所示圖解回答下列問(wèn)題:

(1)上述培育轉(zhuǎn)基因蜘蛛羊的過(guò)程涉及到等技術(shù)(至少答兩項(xiàng)).
(2)過(guò)程①⑤所需要的工具酶有限制酶、DNA連接酶,構(gòu)建的蜘蛛絲蛋白基因表達(dá)載體一般由標(biāo)記基因、目的基因、啟動(dòng)子、終止子等部分組成.構(gòu)建表達(dá)載體時(shí)要有抗性基因,以便于.
(3)過(guò)程②將重組質(zhì)粒導(dǎo)入山羊受體細(xì)胞時(shí),采用最多也最有效的方法是顯微注射法.過(guò)程③采用的生物技術(shù)為早期胚胎培養(yǎng).
(4)早期胚胎培養(yǎng)過(guò)程中,以下時(shí)期細(xì)胞都有全能性的是B.
A.原腸胚B.桑椹胚C.囊胚D.組織形成
(5)如果將過(guò)程③獲得的早期胚胎進(jìn)行如圖2所示分割,則操作正確的是B.
(6)通過(guò)⑤⑥⑦培育轉(zhuǎn)基因萵苣,相比誘變育種和雜交育種方法具有目的性強(qiáng)和克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙(打破生殖隔離、打破物種界限)等突出優(yōu)點(diǎn).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.細(xì)胞的細(xì)胞壁都可以通過(guò)纖維素酶把它分解掉
B.藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用是因?yàn)槠淙~綠體能進(jìn)行光合作用
C.同時(shí)具有中心體和葉綠體的細(xì)胞一般是低等植物細(xì)胞
D.細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是葉綠體、線(xiàn)粒體和細(xì)胞核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.自1850年第一次使用化肥后100年中某農(nóng)場(chǎng)物種豐富度變化的數(shù)據(jù).下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A.100年中生物的多樣性不斷降低
B.1875年比1850年植物種類(lèi)減少,群落結(jié)構(gòu)趨于簡(jiǎn)單
C.1950年時(shí),農(nóng)場(chǎng)中的生物群落沒(méi)有分層現(xiàn)象
D.農(nóng)作物逐漸在選擇中占據(jù)優(yōu)勢(shì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.利用某種植物的花粉離體培養(yǎng)得到的植物體基因型為AABB.則某種植物正常體細(xì)胞中有幾個(gè)染色體組( 。
A.1B.2C.3D.4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.催產(chǎn)素、牛加壓素、血管舒緩素等多肽化合物的氨基酸數(shù)量相同,但其生理功能卻不同,原因有( 。
①氨基酸種類(lèi)不同 
②合成的場(chǎng)所不同 
③氨基酸的排列順序不同
④肽鏈的折疊盤(pán)曲方式不同.
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖是某高等雄性動(dòng)物的細(xì)胞正在進(jìn)行細(xì)
胞分裂(不考慮互換),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)分裂,判定理由同源染色體聯(lián)會(huì).
(2)該細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體,有8條染色單體.2個(gè)四分體.
(3)該細(xì)胞產(chǎn)生的配子有2種,比例為1:1.
(4)該生物測(cè)交,后代有4種表現(xiàn)型.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.屬于大量元素的是( 。
A.FeB.BC.ZnD.K成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.據(jù)報(bào)道,盡管存在巨大爭(zhēng)議,世界上首例“三親嬰兒”仍然于2016年4月在墨西哥誕生.三親嬰兒的培育技術(shù)路線(xiàn)如圖.

回答下列問(wèn)題:
(1)三親嬰兒培育技術(shù)中,過(guò)程A使用的技術(shù)是核移植;在體外受精前需對(duì)精子進(jìn)行獲能處理.
(2)由“受精卵→三親嬰兒”過(guò)程中,依次要用到的胚胎工程技術(shù)有早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù).
(3)利用三親嬰兒培育技術(shù)可以避免三親中母親(填“捐獻(xiàn)者”、“母親”或“父親”)的線(xiàn)粒體中的基因缺陷遺傳給孩子,若捐獻(xiàn)者攜帶有色盲基因,則該基因不會(huì)(填“會(huì)”或“不會(huì)”)遺傳給孩子.
(4)三親嬰兒與體細(xì)胞克隆動(dòng)物“多利羊”在細(xì)胞核遺傳物質(zhì)來(lái)源上的主要區(qū)別是三親嬰兒的細(xì)胞核基因來(lái)自于父母雙方,體細(xì)胞克隆動(dòng)物多利羊的細(xì)胞核基因只來(lái)自于一方(母方).

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