Question

如圖1表示以DNA為模板轉(zhuǎn)錄RNA的過程圖解．圖中4、5表示兩種功能不同的酶，圖2表示基因組成為AaBb的生物體細(xì)胞分裂某時期圖象，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在玉米的根尖分生區(qū)細(xì)胞，能夠進(jìn)行圖1生理過程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有

 

．
（2）轉(zhuǎn)錄過程中，首先在[

 

]

 

的催化作用下，以甲鏈為模板，以[

 

]

 

為原料，由

 

直接供能，按照

 

原則，合成[

 

]

 

，再與

 

結(jié)合在一起指導(dǎo)蛋白質(zhì)的生物合成．
（3）導(dǎo)致圖Ⅱ中染色體上B、b不同的原因可能是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,減數(shù)第一、二次分裂過程中染色體的行為變化

專題：

分析：分析題圖：圖1表示以DNA為模板轉(zhuǎn)錄RNA的過程圖解，其中1表示DNA分子；2表示轉(zhuǎn)錄形成的RNA分子；3表示轉(zhuǎn)錄的原料--核糖核苷酸；4表示RNA聚合酶；5表示解旋酶．圖2中著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離，且沒有同源染色體，表示減數(shù)第二次分裂的后期．

解答： 解：（1）圖示為轉(zhuǎn)錄過程，在玉米的根尖分生區(qū)細(xì)胞中，轉(zhuǎn)錄過程主要發(fā)生在細(xì)胞核中，此外在線粒體中也能進(jìn)行．
（2）轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，因此，轉(zhuǎn)錄過程中首先在[4]RNA聚合酶的催化作用下，以甲鏈為模板，以[3]（四種）游離的核糖核苷酸為原料，由ATP直接供能，按照堿基互補(bǔ)配對原則，合成[2]信使RNA，再與核糖體結(jié)合在一起指導(dǎo)蛋白質(zhì)的生物合成．
（3）據(jù)圖2分析，導(dǎo)致圖Ⅱ中染色體上B、b不同的原因可能是基因突變或基因重組．
故答案為：
（1）細(xì)胞核、線粒體
（2）[4]RNA聚合酶[3]（四種）游離的核糖核苷酸     ATP    堿基互補(bǔ)配對[2]信使RNA      核糖體
（3）基因突變或基因重組

點(diǎn)評：本題結(jié)合轉(zhuǎn)錄過程圖解和細(xì)胞分裂圖象，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、減數(shù)分裂過程，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物，減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)的變異等基礎(chǔ)知識，能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題．