下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，不正確的是（　�。�
A、人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)的改變而引起的疾病
B、先天性疾病并不都是遺傳病
C、單基因遺傳病是指受一個(gè)基因控制的疾病
D、21三體綜合征患者的體細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組
考點(diǎn)：人類遺傳病的類型及危害,常見的人類遺傳病
專題：
分析：人類遺傳病是由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病，包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳�。畣位蜻z傳病是由一對等位基因控制的；多基因遺傳病是由多對等位基因控制的；染色體異常遺傳病包括染色體結(jié)構(gòu)異常（如貓叫綜合征）和染色體數(shù)目異常（如21三體綜合征）．
解答： 解：A、人類遺傳病是由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病，故A正確；
B、先天性疾病不一定是遺傳病，故B正確；
C、單基因遺傳病是受一對等位基因控制的疾病，故C錯(cuò)誤；
D、21三體綜合征患者是由于第21號(hào)染色體多了一條引起的，故D錯(cuò)誤．
故選CD．
點(diǎn)評(píng)：本題考查人類遺傳病的概念和類型，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

野生型家蠶翅為白色，飼養(yǎng)過程中偶然發(fā)現(xiàn)有的個(gè)體翅為黃色，為了解該性狀的遺傳方式，研究者設(shè)置了6組家蠶交配組合，統(tǒng)計(jì)相同時(shí)間段內(nèi)的繁殖結(jié)果如下．
 組合編號(hào) Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ
 交配組合 黃翅♀×白翅品種甲♂  黃翅♂×白翅品種甲♀  第一組F1自交  第一組F1×白翅品種甲  黃翅×白翅品種乙 第Ⅴ組F1自交 
子代家蠶總數(shù)  黃翅   597  664  1364  346  0  182
 白翅  0  0  463  359  956  793
（1）前四組的子代家蠶中黃翅和白翅性狀均不存在性別差異，說明相關(guān)基因位于
 
染色體上，遺傳符合
 
定律．
（2）V、VI組結(jié)果說明的翅色顯隱關(guān)系與前四組是否矛盾？
 
．出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是：白翅品種乙中另外有一對位于
 
上的基因，對黃翅基因的表達(dá)起
 
作用．若該解釋合理，第VI組子代中白翅家蠶應(yīng)該有
 
種基因型．
（3）家蠶是二倍體，雄蠶性染色體組成為ZZ，雌蠶性染色體組成為ZW，通過適肖劑量的γ射線處理，研究人員篩選到黃翅基因插入W染色體上的品種，該變異屬于
 
．若變異品種中黃翅基因不會(huì)轉(zhuǎn)移到其他染色體上，則親本牲狀為
 
時(shí)，能直接利用子代翅的顏色區(qū)分雌雄．
（4）研究發(fā)現(xiàn)，家蠶體色為黃色與類胡蘿卜素有關(guān)，但家蠶自身不能合成該類色素，只能從食物中攝取自身所需的色素分子，由此推斷家蠶體內(nèi)一定存在能與其吸收的色素分子結(jié)合的
 
，協(xié)助色素分子向細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)．請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)此實(shí)此推斷的合理性：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某種遺傳病的家族系譜圖，Ⅲ9的致病基因只來自Ⅱ6，其中Ⅲ7和Ⅲ8是雙胞胎，下列描述正確的是（　�。�
A、該遺傳病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳
B、Ⅱ4帶有致病基因的概率為
1
2
C、如果Ⅲ7和Ⅲ8為異卵雙生，Ⅲ7為攜帶者，則Ⅲ8為攜帶者的概率為
1
4
D、如果Ⅲ7和Ⅲ8為同卵雙生，Ⅲ7為攜帶者，則Ⅲ8和Ⅲ9婚配，后代患病概率為
1
2

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于高等哺乳動(dòng)物胚胎工程的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、體外受精時(shí)對精子要進(jìn)行獲能的處理，卵母細(xì)胞也需要培養(yǎng)至減Ⅰ中期
B、早期胚胎培養(yǎng)與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液中通常都需要加入該種動(dòng)物的血清
C、受精作用和卵裂過程發(fā)生于輸卵管，卵裂期細(xì)胞數(shù)量不斷增多，胚胎體積不斷增大
D、試管動(dòng)物和克隆動(dòng)物都具有兩親本的遺傳特性，前者屬有性生殖，后者屬無性生殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為骨髓神經(jīng)纖維的局部，被髓鞘細(xì)胞包裹的軸突區(qū)域（b、d）鈉、鉀離子不能進(jìn)出細(xì)胞，裸露的軸突區(qū)域（a、c、e）鈉、鉀離子進(jìn)出不受影響．下列敘述正確的是（　　）
A、c 區(qū)域處于反極化狀態(tài)，膜內(nèi)離子均為正離子
B、a 區(qū)域處于極化狀態(tài)，細(xì)胞膜對 Na+的通透性較大
C、b、d 區(qū)域的電位為外正內(nèi)負(fù)，不能產(chǎn)生動(dòng)作電位
D、局部電流在軸突內(nèi)的傳導(dǎo)方向?yàn)?nbsp;a→c 和 e→c

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中甲、乙、丙依次表示果酒、果醋和腐乳三者的制作，①②③④表示相同之處，下列對各相同之處的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、①表示兩者的主要菌種都是單細(xì)胞生物
B、②表示兩者的主要菌種都屬于真核生物
C、③表示兩者制作過程都需要氧氣
D、④表示三者制作過程的溫度相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（　　）
A、有中心體的細(xì)胞一定不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象
B、藍(lán)藻細(xì)胞可通過葉綠體的光合作用產(chǎn)生氧氣
C、RNA聚合酶和抗利尿激素可在人體同一細(xì)胞中合成
D、溶酶體不能合成多種水解酶，是高爾基體合成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某抗體合成過程的部分示意圖，以下說法不正確的是（　�。�
A、該過程中發(fā)生了堿基配對，如A與T配對，G與C配對
B、①的基本組成單位是核苷酸，②的形成與核仁有關(guān)
C、③合成后還需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工才具有活性
D、漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與抗原特異性結(jié)合發(fā)揮體液免疫功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示某種植物特殊的CO2同化方式：夜間氣孔打開，固定CO2產(chǎn)生蘋果酸貯存于液泡；白天氣孔關(guān)閉，蘋果酸脫羧釋放CO2，用于卡爾文循環(huán)．如圖乙表示a、b、c三種植物葉片光合作用速率的日變化．

請回答下列問題：
（1）圖甲中的植物夜晚能吸收CO2，卻不能合成三碳糖的原因是
 
．該植物白天進(jìn)行光合作用所需的CO2的來源有
 
、
 
．
（2）圖甲中的植物最可能是圖乙中的
 
種植物（填字母），推測這種植物最可能的生活環(huán)境是
 
．
（3）圖乙b植物葉片在晴天中午光照強(qiáng)烈時(shí)，CO2吸收速率出現(xiàn)了低谷，這一現(xiàn)象被稱為光合作用的“午休現(xiàn)象”，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是
 
．圖乙a植物葉片在晴天中午光照強(qiáng)烈時(shí)，CO2吸收速率卻沒有出現(xiàn)低谷，從該植物固定CO2的酶的特點(diǎn)分析可能的原因是
 
．
（4）在一定的二氧化碳濃度和適宜溫度下，把圖乙中a植物的葉片置于5千勒克斯（光合作用總速率為44mgCO2/100cm2葉?小時(shí)）光照下14小時(shí)，其余時(shí)間置于黑暗中（細(xì)胞呼吸速率為6.6mgCO2/100cm2葉?小時(shí)），則一天內(nèi)該植物每25cm．葉片葡萄糖積累量為
 
mg（用CO2的凈吸收量表示）．

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