A、用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,經(jīng)高溫、高壓滅菌后倒平板 |
B、取10-4、10-5的土壤稀釋液0.1mL,分別涂布于各組平板上 |
C、將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng),370C恒溫培養(yǎng)12~24小時 |
D、選擇菌落數(shù)在300個以上的培養(yǎng)皿進(jìn)行計數(shù) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、這一現(xiàn)象與生物的遺傳無關(guān) |
B、蜂王漿中的某些成分導(dǎo)致某些幼蟲的基因發(fā)生突變,最后變成了蜂王 |
C、蜂蜜和花粉中某些成分導(dǎo)致吃蜂蜜和花粉的幼蟲基因發(fā)生突變,而變成了工蜂 |
D、蜂王和工蜂的基因都沒有發(fā)生突變,只是表達(dá)上有差別 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程Ⅰ稱為轉(zhuǎn)錄,主要在細(xì)胞核中進(jìn)行 |
B、與完成過程Ⅱ直接有關(guān)的核酸,只有mRNA |
C、與鄰近基因或抑癌基因相比,雜交分子中特有的堿基對是A-U |
D、細(xì)胞中若出現(xiàn)了雜交分子,則抑癌基因沉默,此時過程Ⅱ被抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、44% | B、48% |
C、52% | D、57% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖②產(chǎn)生的子細(xì)胞一定為精細(xì)胞 |
B、圖中屬于體細(xì)胞有絲分裂這一過程的有①③⑤ |
C、圖示5個細(xì)胞均含有同源色體 |
D、該生物的體細(xì)胞中均含有2個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
步驟 | 試劑 | 試管l | 試管2 | 試管3 | 試管4 |
一 | 0.1%淀粉溶液(mL.) | 1.5 | 1.5 | 1.5 | 1.5 |
二 | 1%硫酸銅溶液( mL) | 0.5 | - | - | - |
1%氯化鈉溶液(mL) | - | 0.5 | - | - | |
1%硫酸鈉溶液(mL) | - | - | 0.5 | ||
蒸餾水(mL) | - | - | 0.5 | ||
三 | 稀釋唾液(mL) | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 |
四 | 37℃恒溫水浴、保溫10鐘 | ||||
五 | 碘液(滴) | 2~3 | 2~3 | 2~3 | 2~3 |
現(xiàn)象 |
A、實驗?zāi)康氖翘骄苛蛩徙~、氯化鈉、硫酸鈉對唾液淀粉酶活性的影響 |
B、實驗中試管l、2和3是實驗組,試管4是對照組 |
C、實驗中自變量是不同濃度的無機(jī)鹽 |
D、實驗以藍(lán)色深淺作為判斷的依據(jù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、某植物經(jīng)x射線處理后未出現(xiàn)新的性狀,則沒有新基因產(chǎn)生 |
B、自然選擇使群基因頻率發(fā)生定向改變,并決定進(jìn)化的方向 |
C、外來物種入侵能改變生物進(jìn)化的速度和方向 |
D、捕食者和被捕者之間相互選擇,共同進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、(1)圖中普通椒培育太空椒過程染色體的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變 |
B、上圖所示各例中只有圖(4)發(fā)生了基因重組 |
C、(2)過程育種方法原理是基因突變 |
D、圖(3)中把抗蟲基因插入到大腸桿菌質(zhì)粒的過程中需要用到限制性內(nèi)切酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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