A. | 1種和1個 | B. | 2種和4個 | C. | 4種和4個 | D. | 2種和8個 |
分析 卵細胞的形成過程:卵原細胞$\stackrel{減數(shù)第一次分裂間期}{→}$初級卵母細胞$\stackrel{減數(shù)第一次分裂}{→}$次級卵母細胞+(第一)極體$\stackrel{減數(shù)第二次分裂}{→}$卵細胞+3個(第二)極體.
解答 解:(1)據(jù)圖可知該生物的基因型為AaBbDD,根據(jù)基因自由組合定律,該生物可產(chǎn)生的配子種類有2×2×1=4種;
(2)根據(jù)分析可知,一個卵原細胞經(jīng)過減數(shù)分裂只能形成一個卵細胞,因此只有一種.
故選:A.
點評 本題結(jié)合某生物的基因組成圖,考查卵細胞的形成過程、基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生識記卵細胞的形成過程,明確一個卵原細胞經(jīng)過減數(shù)分裂只能形成一個卵細胞;掌握基因自由組合定律的實質(zhì),能根據(jù)圖中基因組成判斷該生物產(chǎn)生的配子類型.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 呼吸類型 | [H]的來源 | [H]的用途 |
A | 需氧呼吸 | 只來源于葡萄糖 | 用于生成水 |
B | 需氧呼吸 | 來源于葡萄糖和水 | 用于生成水 |
C | 厭氧呼吸 | 來源于葡萄糖和水 | 用于生成乳酸 |
D | 厭氧呼吸 | 只來源于葡萄糖 | 用于生成酒精 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 測交 雜交 自交 測交 測交 | B. | 測交 雜交 自交 自交 測交 | ||
C. | 測交 雜交 自交 測交 自交 | D. | 測交 測交 雜交 測交 自交 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞內(nèi)液滲透壓升高 | B. | 細胞外液滲透壓升高 | ||
C. | 細胞內(nèi)液滲透壓降低 | D. | 細胞外液滲透壓降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì) | |
B. | 赫爾希與蔡斯以噬菌體和細菌為研究材料,通過同位素示蹤技術(shù)區(qū)分蛋白質(zhì)與DNA,證明了DNA是遺傳物質(zhì) | |
C. | T2噬菌體可利用寄主體內(nèi)的物質(zhì)大量增殖 | |
D. | 噬菌體的蛋白質(zhì)可用32P放射性同位素標記 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黑馬為顯性純合子,紅馬為隱性純合子 | |
B. | 黑馬為雜合子,紅馬為隱性純合子 | |
C. | 黑馬為隱性純合子,紅馬為顯性純合子 | |
D. | 黑馬為雜合子,紅馬為顯性純合子 |
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