如圖為種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、改善空間和資源條件有望使K值提高
B、BC段種群增長(zhǎng)速率逐漸下降，出生率小于死亡率
C、圖中陰影部分表示在生存斗爭(zhēng)中被淘汰的個(gè)體數(shù)
D、在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中，酵母菌的數(shù)量變化可用曲線Y表示
考點(diǎn)：種群數(shù)量的變化曲線,探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化
專(zhuān)題：
分析：據(jù)圖分析，曲線X表示J型曲線，指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù)，描述在食物充足，無(wú)限空間，無(wú)天敵的理想條件下生物無(wú)限增長(zhǎng)的情況；曲線Y表示S型曲線，自然界的資源和空間總是有限的，當(dāng)種群密度增大時(shí)，種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)加劇，以該種群為食的動(dòng)物的數(shù)量也會(huì)增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時(shí)會(huì)穩(wěn)定在一定的水平，形成“S”型增長(zhǎng)曲線．
解答： 解：A、K值不是固定不變的，大小取決于環(huán)境條件，所以改善空間和資源條件有望使K值提高，故A正確；
B、BC段種群數(shù)量增長(zhǎng)速率逐漸下降，但種群數(shù)量仍然在不斷增多，所以BC段種群的出生率大于死亡率，故B錯(cuò)誤；
C、圖中陰影部分表示在生存斗爭(zhēng)中被淘汰的個(gè)體數(shù)，故C正確；
D、在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中，空間和資源是有限的，酵母菌的數(shù)量變化可用曲線Y表示，故D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合曲線圖，考查種群數(shù)量增長(zhǎng)規(guī)律，意在考查考生分析曲線圖的能力和理解能力，屬于中等難度題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用14C標(biāo)記參加光合作用的CO2，可以了解光合作用的哪一個(gè)過(guò)程（　�。�
A、光反應(yīng)必須有光才進(jìn)行
B、暗反應(yīng)不需要光
C、能量傳遞
D、CO2被還原為糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

利用紫外線對(duì)離體培養(yǎng)的小鼠絨毛上皮細(xì)胞進(jìn)行誘變處理后，對(duì)甘氨酸的吸收功能喪失，且這種特性在細(xì)胞多次分裂后仍能保持．下列分析中，正確的是（　�。�
A、經(jīng)過(guò)誘變的細(xì)胞都含有一對(duì)相應(yīng)的隱性突變基因
B、突變后的細(xì)胞的細(xì)胞膜上相應(yīng)的載體蛋白缺失或結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
C、突變后的細(xì)胞中轉(zhuǎn)運(yùn)RNA種類(lèi)減少
D、誘變處理破壞了細(xì)胞中催化ATP合成的相關(guān)酶系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一對(duì)等位基因經(jīng)某種限制性?xún)?nèi)切酶切割后形成的DNA片段長(zhǎng)度存在差異，凝膠電泳分離限制酶切割的DNA片段，與探針雜交后可顯示出不同的帶譜（如圖Ⅰ所示）．根據(jù)該特性，就能將它作為標(biāo)記定位在基因組的某一位置上．現(xiàn)有一對(duì)夫婦生了四個(gè)兒女，其中1號(hào)性狀表現(xiàn)特殊（如圖Ⅱ），由此可推知四個(gè)兒女的基因型（用D、d表示一對(duì)等位基因）正確的是（　�。�
A、1號(hào)為Xd Xd
B、2號(hào)為XD Y
C、3號(hào)為Dd
D、4號(hào)為DD或Dd

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為從血紅細(xì)胞中提取核糖體的大致過(guò)程，下列對(duì)該過(guò)程的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、步驟①加入14C-氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測(cè)核糖體
B、步驟②的目的是破壞細(xì)胞膜
C、步驟③④的目的是分離細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D、該過(guò)程運(yùn)用了滲透作用原理、同位素示蹤、離心法、層析法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞膜表面各種糖蛋白與周?chē)h(huán)境進(jìn)行信息交流
B、下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞接受信息，合成并分泌促激素釋放激素
C、B淋巴細(xì)胞受特定抗原刺激后，代謝活動(dòng)改變并增值分化
D、原癌基因突變促使細(xì)胞癌變，抑癌基因突變抑制細(xì)胞癌變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列有關(guān)化合物的敘述，正確的是（　　）
A、生命活動(dòng)只由蛋白質(zhì)調(diào)節(jié)
B、糖類(lèi)是植物細(xì)胞的直接能源物質(zhì)
C、干種子因自由水含量少而不能萌發(fā)
D、生物的遺傳物質(zhì)是DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類(lèi)皮膚中黑色素的多少由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（A、a和B、b）所控制；基因A和B可以使黑色素量增加，兩者增加的量相等，并可以累加．若一個(gè)純深色膚色的人與一個(gè)純白色膚色的人婚配，F(xiàn)1膚色為中間色；若F1與同基因型的異性婚配，F(xiàn)2出現(xiàn)的基因型種類(lèi)數(shù)和表現(xiàn)型的比例為（　�。�
A、9種，9：3：3：1
B、9種，9：6：1
C、9種，9：7
D、9種，1：4：6：4：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)育種說(shuō)法正確的是（　�。�
A、用雜交的方法進(jìn)行育種，F(xiàn)1自交后代有可能篩選出符合人類(lèi)需要的優(yōu)良品種
B、用輻射的方法進(jìn)行誘變育種，誘變后的植株一定比誘變錢(qián)的具備更多的優(yōu)良性狀
C、用基因型為DdTt的植株進(jìn)行單倍體育種，所有的種自交后代約有
1
4
為純合子
D、用基因型為DdTt的植株進(jìn)行多倍體育種，所育的種和原品種雜交一定能產(chǎn)生可育后代

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同步練習(xí)冊(cè)答案