A. | 過大不利于胞間信息交流 | |
B. | 體積越大,相對表面積越大,不利于物質(zhì)運輸 | |
C. | 受細胞核能控制范圍的制約 | |
D. | 體積越大,相對表面積越小,不利于物質(zhì)的運輸 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a的種類約有20種,b的種類約有8種 | |
B. | a的結(jié)構(gòu)中含有一個“-NH2”和一個“-COOH” | |
C. | 物質(zhì)B是人的遺傳物質(zhì) | |
D. | 物質(zhì)A的種類在神經(jīng)細胞和肝細胞中相同,物質(zhì)B則不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 花生子葉脂肪的鑒定:取材→切片→染色→洗去浮色→滴蒸餾水→制片→顯微鏡觀察 | |
B. | 觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂:取材→解離→染色→漂洗→制片→顯微鏡觀察 | |
C. | 還原糖的鑒定:取待鑒定溶液→加人現(xiàn)配的斐林試劑→搖勻后觀察 | |
D. | 蛋白質(zhì)的鑒定:取待鑒定溶液→加人雙縮脲試劑混合液→搖勻后觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 唾液腺細胞內(nèi),單層膜細胞器在酶的加工過程中均發(fā)揮重要作用 | |
B. | 具有一定的流動性和選擇透過性分別是各種生物膜的功能特點和結(jié)構(gòu)特點 | |
C. | 糖蛋白不是普遍存在于各種生物膜上,但其在信息傳遞方面發(fā)揮重要作用 | |
D. | 核糖體不屬于生物膜系統(tǒng),其在生物膜的合成方面起不到作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 應先將各組試管溶液pH分別調(diào)到設(shè)定數(shù)值再混合 | |
B. | pH為3和9的兩只試管中的淀粉酶的活性不同 | |
C. | pH為13的試管調(diào)到PH為7后淀粉含量下降 | |
D. | 淀粉酶降低淀粉分解反應活化能的作用比酸更顯著 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大面積燒傷病人易發(fā)生感染的原因是非特異性免疫能力降低 | |
B. | 人劇烈運動會產(chǎn)生大量的乳酸,使血漿的pH顯著下降 | |
C. | 激素起作用后即被滅活,故機體需源源不斷產(chǎn)生,以維持其含量的動態(tài)平衡 | |
D. | 抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | g細胞名稱為次級精母細胞,其中發(fā)生基因的分離和自由組合定律 | |
B. | 染色體組中沒有同源染色體,c中染色體組數(shù)是23組,g中可以發(fā)生的變異類型有基因突變、基因重組、染色體變異 | |
C. | 如果對f細胞中段進行刺激,產(chǎn)生興奮將以神經(jīng)沖動形式雙向傳導 | |
D. | 若該個體的染色體組成為44+XBXbY,母親是色盲基因的攜帶者,父親正常,則父親和母親均有可能產(chǎn)生了不正常的配子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶具有高效性 | |
B. | 淀粉酶不能催化麥芽糖分解成葡萄糖 | |
C. | 酶只有在細胞內(nèi)才具有催化作用 | |
D. | 多數(shù)酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP是三磷酸腺苷的英文名稱縮寫,細胞中的吸能反應往往伴隨著ATP的合成 | |
B. | ATP水解失去2個磷酸基團后,剩余部分是RNA的組成單位之一 | |
C. | 植物細胞產(chǎn)生的ATP,均可用于一切生命活動 | |
D. | 藍藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有線粒體和葉綠體 |
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