5．如圖表示某人體內(nèi)的部分細(xì)胞形成過(guò)程．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．g細(xì)胞名稱為次級(jí)精母細(xì)胞，其中發(fā)生基因的分離和自由組合定律
B．染色體組中沒(méi)有同源染色體，c中染色體組數(shù)是23組，g中可以發(fā)生的變異類型有基因突變、基因重組、染色體變異
C．如果對(duì)f細(xì)胞中段進(jìn)行刺激，產(chǎn)生興奮將以神經(jīng)沖動(dòng)形式雙向傳導(dǎo)
D．若該個(gè)體的染色體組成為44+XBXbY，母親是色盲基因的攜帶者，父親正常，則父親和母親均有可能產(chǎn)生了不正常的配子

分析 根據(jù)題意和圖示細(xì)胞的變化分析可知：a為受精卵，b為胚胎干細(xì)胞，c為有絲分裂后期的細(xì)胞，d為干細(xì)胞，e為細(xì)胞在分泌物質(zhì)，f為神經(jīng)細(xì)胞，g為減數(shù)第一次分裂的細(xì)胞，h為精子．

解答 解：A、分析圖解可知，g細(xì)胞正發(fā)生同源染色體的分離，該細(xì)胞為減數(shù)第一次分裂的初級(jí)精母細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、染色體組中沒(méi)有同源染色體，c中染色體組數(shù)是4組，g中可以發(fā)生的變異類型有基因重組、染色體變異，只有在間期才能發(fā)生基因突變，B錯(cuò)誤；
C、如果對(duì)f細(xì)胞中段進(jìn)行刺激，產(chǎn)生興奮將以神經(jīng)沖動(dòng)形式雙向傳導(dǎo)，C正確；
D、母親是色盲基因的攜帶者（XBXb），父親正常（XBY），若該個(gè)體的染色體組成為44+XBXbY，則父親和母親均有可能產(chǎn)生了不正常的配子，D正確．
故選：AB．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合流程圖，考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂、細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力，同時(shí)掌握有絲分裂和減數(shù)分裂的過(guò)程，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決生物學(xué)問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．大豆根尖細(xì)胞所含的核酸中，含有堿基A、G、C、T的核苷酸種類數(shù)是（　　）
A．8B．7C．5D．4

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖南省湘潭市高二上期末生物模擬試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

在人體內(nèi)，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)或傳遞不可能由（ ）

A．軸突→樹(shù)突→細(xì)胞體 B．軸突→細(xì)胞體→樹(shù)突

C．樹(shù)突→細(xì)胞體→軸突 D．細(xì)胞體→樹(shù)突→軸突

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．真核細(xì)胞直徑一般在10～100μm之間，生物體細(xì)胞體積不能無(wú)限長(zhǎng)大原因不包括（　�。�
A．過(guò)大不利于胞間信息交流
B．體積越大，相對(duì)表面積越大，不利于物質(zhì)運(yùn)輸
C．受細(xì)胞核能控制范圍的制約
D．體積越大，相對(duì)表面積越小，不利于物質(zhì)的運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于興奮的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．興奮以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)
B．靜息時(shí)，細(xì)胞膜僅對(duì)K+有通透性，K+外流
C．興奮時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)Na+通透性增大，Na+內(nèi)流
D．膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖1為人體部分激素從分泌到發(fā)揮作用的過(guò)程示意圖，其中①②③④⑤分別代表人體內(nèi)的不同激素．據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（1）據(jù)圖可知，③分泌調(diào)節(jié)的樞紐部位是下丘腦．血液中激素③的含量有增加趨勢(shì)時(shí)，下丘腦分泌的①和垂體分泌的②的分泌量將減少，這種調(diào)節(jié)方式稱為（負(fù)）反饋 調(diào)節(jié)．
（2）在血糖平衡調(diào)節(jié)中，當(dāng)血糖含量升高時(shí)，胰島B細(xì)胞分泌的激素④胰島素 （填激素名稱）增多；其作用是促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖．
（3）如圖2是正常大鼠的血糖濃度變化示意圖．a(chǎn)b段血糖濃度上升的主要原因食物中糖類的消化、吸收．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，對(duì)此理解不正確的是（　�。�
A．單細(xì)胞生物具有生命的最基本特征
B．沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)
C．細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
D．多細(xì)胞生物體的生命活動(dòng)由不同的細(xì)胞密切合作完成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖為通過(guò)肌肉注射或靜脈點(diǎn)滴進(jìn)行治療的流程圖，a、b、c表示內(nèi)環(huán)境有關(guān)成分，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．a表示組織液，b、c可分別表示血漿或淋巴
B．若a、b、c中b中的蛋白質(zhì)含量最高，則b可代表淋巴
C．若注射的是抗利尿激素，則作用的靶細(xì)胞是腎小管和集合管細(xì)胞
D．糖尿病患者出現(xiàn)低血糖癥時(shí)，可通過(guò)靜脈注射葡萄糖快速緩解病情

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖 1 是葉綠體類囊體膜結(jié)構(gòu)及其發(fā)生的代謝過(guò)程示意圖．將長(zhǎng)勢(shì)相同的小麥幼苗分成若干等份，在不同的溫度下先暗處理 1h，測(cè)得其干重即葡萄糖量（單位：g）的變化，如圖 2 甲曲線所示，再分別置于同一光照強(qiáng)度下照射 1h，測(cè)得其干重與暗處理前的變化，如圖2乙曲線所示．回答下列問(wèn)題：
（1）圖 1 所示代謝的產(chǎn)物為[H]/NADPH、ATP、O2．由圖 1 中可推測(cè) P680 和 P700屬于葉綠素a（物質(zhì)），可以吸收光能，并在接受光的照射后被激發(fā)，釋放勢(shì)能高的電子．P680和 P700可用層析液試劑分離．
（2）圖 1 中 ATP（合成）酶除廣泛分布于真核細(xì)胞的葉綠體類囊體的薄膜上，還分布于真核細(xì)胞的線粒體內(nèi)膜上．
（3）圖 2 甲曲線表示的生理過(guò)程是C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量（用總反應(yīng)式表示）
（4）在圖2中，A點(diǎn)和B點(diǎn)相比，光合作用速率是否相等？不相等． 原因是A點(diǎn)光合作用的速率為5g/h，B點(diǎn)光合作用的速率為9g/h；小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)光合酶的最適溫度為29℃．在此光照強(qiáng)度照射下，植物若能生長(zhǎng)，30℃條件下每天的光照時(shí)間應(yīng)高于8h．

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