【題目】在研究細(xì)胞DNA復(fù)制時(shí),先在低劑量3H標(biāo)記的脫氧核苷酸培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)胞,3H可以摻入正在復(fù)制的DNA分子中,使其帶上放射性標(biāo)記。幾分鐘后,將細(xì)胞移到含有高劑量3H標(biāo)記的脫氧核苷酸培養(yǎng)基培養(yǎng)一段時(shí)間,收集、裂解細(xì)胞,抽取其中的DNA進(jìn)行放射性自顯影檢測(cè),結(jié)果如下圖。相關(guān)敘述正確的是
A. 若將該DNA進(jìn)行徹底水解,產(chǎn)物是脫氧核苷酸和四種堿基
B. 此過(guò)程必須遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,任一條鏈中A=T,G=C
C. 此圖可以說(shuō)明DNA進(jìn)行雙向復(fù)制
D. 若該DNA分子的一條鏈中(A+T)/(G+C)=a,則互補(bǔ)鏈中該比值為1/a
【答案】C
【解析】
DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板,合成子代DNA的過(guò)程。
根據(jù)低密度及高密度標(biāo)記分布情況可知,DNA是雙向復(fù)制的。
A、若將該DNA進(jìn)行徹底水解,產(chǎn)物是脫氧核糖、四種堿基和磷酸,A錯(cuò)誤;
B、此過(guò)程必須遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,雙鏈中A=T,G=C,一條鏈中堿基的堿基的數(shù)目關(guān)系無(wú)法確定,B錯(cuò)誤;
C、根據(jù)密度標(biāo)記分布情況可知,DNA進(jìn)行雙向復(fù)制,C正確;
D、若該DNA分子的一條鏈中(A+T)/(G+C)=a,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可知,互補(bǔ)鏈中(A+T)/(G+C)=a,D錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究遮蔭對(duì)水稻光合作用的影響,科研人員取若干水稻植株隨機(jī)分為兩組,實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行遮蔭(60%自然光)處理兩個(gè)月,兩個(gè)月后回到自然條件下測(cè)定各參數(shù)見(jiàn)下表;卮鹣铝袉(wèn)題:
注:水分利用率是指消耗單位水所吸收的CO2的摩爾數(shù)。
(1)對(duì)照組的處理是_________________。
(2)實(shí)驗(yàn)組的水分利用率低于對(duì)照組的原因可能是__________________。
(3)測(cè)定葉綠素含量,需要提取葉綠素,常用試劑是_________。據(jù)表中數(shù)據(jù)知,適當(dāng)遮蔭處理后葉綠素含量增加,其意義是_________________。在遮蔭后的弱光中,藍(lán)紫光含量比較豐富,推測(cè)遮蔭后葉綠素a/b將_________(填“增大”或“減小”)。
(4)研究發(fā)現(xiàn),用赤霉素多次噴灑水稻幼苗后,會(huì)引起莖、葉生長(zhǎng)速度過(guò)快,引起稻谷產(chǎn)量降低,其原因是___________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為“噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)”的實(shí)驗(yàn)流程,第一組實(shí)驗(yàn)用35S標(biāo)記噬菌體,第二組實(shí)驗(yàn)用32P標(biāo)記噬菌體。若赫爾希和蔡斯的假設(shè)是,噬菌體的蛋白質(zhì)進(jìn)入大腸桿菌而DNA未進(jìn)入。則下列關(guān)于該假設(shè)的預(yù)期結(jié)果,理論上正確的是
A. 第一組實(shí)驗(yàn)的上清液放射性強(qiáng),沉淀物無(wú)放射性
B. 第二組實(shí)驗(yàn)的上清液無(wú)放射性,沉淀物放射性強(qiáng)
C. 第一組實(shí)驗(yàn)的上清液無(wú)放射性,沉淀物放射性強(qiáng)
D. 第二組實(shí)驗(yàn)的上清液放射性強(qiáng),沉淀物放射性強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示生物界完整的中心法則,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 圖中所示的過(guò)程都能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
B. ④⑤過(guò)程可以發(fā)生在某些病毒體內(nèi)
C. ①②④過(guò)程都需要有酶的參與
D. 該圖揭示了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】濕地具有蓄洪防旱、調(diào)節(jié)區(qū)域氣候、自然進(jìn)化污水、為動(dòng)植物提供棲息地等功能。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)某區(qū)域濕地由淺水區(qū)向陸地方向依次生長(zhǎng)著蘆葦、破蓬、檉柳等,這體現(xiàn)了群落的___________結(jié)構(gòu)。
(2)紅樹(shù)林是一種重要的濕地生態(tài)系統(tǒng)。近年來(lái),某地區(qū)紅樹(shù)林蟲害頻發(fā)。為控制其種群密度,科研人員通過(guò)___________法調(diào)查蟲卵的密度來(lái)估算昆蟲的種群密度。經(jīng)過(guò)連續(xù)五年的監(jiān)測(cè),發(fā)現(xiàn)昆蟲A和昆蟲B 的數(shù)量關(guān)系如圖,據(jù)此判斷這兩個(gè)物種的種間關(guān)系是___________。為有效防治害蟲,研究人員利用信息素誘捕害蟲,從而通過(guò)破壞其種群正常的___________來(lái)降低種群密度。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家兔的內(nèi)分泌系統(tǒng)與人體相似。下圖為其下丘腦與部分其他內(nèi)分泌腺或效應(yīng)功能關(guān)系示意圖,A~E代表相關(guān)激素,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)若處于寒冷環(huán)境中,激素________(填字母)的分泌量將會(huì)增加,這兩種激素在此調(diào)節(jié)過(guò)程中的關(guān)系是協(xié)同作用。
(2)圖中虛線所示箭頭表示激素分泌調(diào)節(jié)的基本方式是________,對(duì)于維持動(dòng)物體內(nèi)激素C的含量具有重要的意義。
(3)若切除甲狀腺的三分之一,激素A的分泌將會(huì)______;若切斷下丘腦與垂體之間的聯(lián)系,血液中激素B的含量將會(huì)________,家兔的尿量將________,激素E的分泌量將________。(填“增加”、“降低”或“不變”)
(4)激素E代表__________________,圖中幾種激素中,腎小管管壁細(xì)胞上有_____________、_______________、_________________的受體。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖[單位:J/(cm2a)],以下分析不正確的是( )
A. 甲的數(shù)值是1250J/(cm2a)
B. 乙用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量為88 J/(cm2a)
C. 乙到丙的能量傳遞效率為15%
D. 每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量大部分用于細(xì)胞呼吸和被丁利用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為腎小管重吸收葡萄糖示意圖,圖乙為不同血糖濃度下腎小管對(duì)葡萄糖的濾過(guò)、重吸收及排出情況,請(qǐng)回答:
(1)據(jù)圖甲可知,葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的方式為__________。SGLT2為Na+-葡萄糖協(xié)同轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白,如果Na+/K+ATP酶活性下降,葡萄糖的重吸收量將______________。
(2)進(jìn)食后,血糖濃度升高會(huì)刺激胰島B細(xì)胞分泌激素,促進(jìn)___________,從而使血糖濃度下降。研究表明,抑制SGLT2的功能有助于糖尿病患者的血糖控制,原因是______________。
(3)由上圖可知,腎小管對(duì)葡萄糖的吸收速度有一定限度,直接的原因最可能是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你依據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),分析下列直方圖,其中錯(cuò)誤的是
A. B.
C. D.
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