4.下列有關(guān)生理過(guò)程的敘述正確的是( 。
A.過(guò)氧化氫酶與過(guò)氧化氫結(jié)合,提高反應(yīng)活化能
B.赤霉素作用于子房壁,促進(jìn)果實(shí)發(fā)育
C.胰島素作用于骨骼肌細(xì)胞,促進(jìn)肌糖原分解
D.抗原作用于漿細(xì)胞,促進(jìn)抗體分泌

分析 酶的催化作用機(jī)理是能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能;赤霉素可以促進(jìn)子房壁的發(fā)育;胰島素是降血糖的激素,胰島素作用于骨骼肌細(xì)胞,促進(jìn)肌糖原的合成;漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原.

解答 解:A、過(guò)氧化氫酶與過(guò)氧化氫結(jié)合,能降低反應(yīng)活化能,A錯(cuò)誤;
B、用赤霉素作用于子房壁,促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,B正確;
C、胰島素是降血糖的激素,胰島素作用于骨骼肌細(xì)胞,促進(jìn)肌糖原的合成,C錯(cuò)誤;
D、漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了酶的作用機(jī)理、赤霉素的作用、胰島素的作用、以及免疫的相關(guān)知識(shí),綜合性較強(qiáng),但是難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川成都樹(shù)德中學(xué)高三第二學(xué)期入學(xué)考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

最近,高致病性禽流感病毒(H5N1)卷土重來(lái),成千上萬(wàn)只鳥(niǎo),包括家禽和野鳥(niǎo),或病死或被宰殺,病毒還對(duì)人類造成了感染,導(dǎo)致越南、泰國(guó)、柬埔寨等國(guó)51人死亡。高致病性禽流感病毒H5N1侵入機(jī)體后會(huì)導(dǎo)致( )

A.所有免疫細(xì)胞的細(xì)胞周期均變短

B.記憶細(xì)胞迅速增殖分化,一部分形成漿細(xì)胞,另一部分仍然形成記憶細(xì)胞

C.最終被效應(yīng)T細(xì)胞消除

D.漿細(xì)胞高爾基體活動(dòng)加強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.玫瑰精油被稱為“液體黃金”,其提取方法(  )
A.只能用水蒸氣蒸餾法B.可用蒸餾法和壓榨法
C.可用蒸餾法和萃取法D.可用壓榨法和萃取法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.利用重組基因技術(shù)制造的全新致病菌比一般的生物武器的危害性大,其原因是( 。
①人類從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)這種致病菌、跓o(wú)針對(duì)性藥物 ③只有某種易感基因的民族容易感染,而施放國(guó)的人卻不易感染.
A.B.C.②③D.①②

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎的基因,并以質(zhì)粒為運(yùn)載體,采用轉(zhuǎn)基因方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品種,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.抗枯萎病的金茶花與原金茶花之間形成了生殖隔離
B.將抗枯萎基因連接到質(zhì)粒上,用到的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶
C.通過(guò)該方法獲得的抗病金茶花,將來(lái)產(chǎn)生的配子不一定含抗病基因
D.為了保證金茶花植株抗枯萎病,只能以受精卵作為基因工程的受體細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.高莖豌豆(Dd )自交產(chǎn)生的F1中,不同類型個(gè)體數(shù)目的比例,理論上應(yīng)是( 。
A.DD:Dd:dd=1:1:1B.Dd:dd=3:1C.高莖:矮莖=3:1D.高莖:矮莖=1:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.棉花的葉肉細(xì)胞中,共有多少種堿基( 。
A.2B.4C.5D.8

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.不屬于基因與載體結(jié)合的過(guò)程是(  )
A.用一定的限制酶切割質(zhì)粒暴露出黏性末端
B.用同種限制酶切割目的基因露出黏性末端
C.將切下的目的基因插入到質(zhì)粒的切口處
D.將重組的DNA導(dǎo)入到受體細(xì)胞中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.進(jìn)行有性生殖的高等動(dòng)物的三個(gè)生理過(guò)程如圖所示,則1、2、3分別為(  )
A.有絲分裂、減數(shù)分裂、受精作用B.有絲分裂、受精作用、減數(shù)分裂
C.受精作用、減數(shù)分裂、個(gè)體發(fā)育D.減數(shù)分裂、受精作用、個(gè)體發(fā)育

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案