A. | 有絲分裂、減數(shù)分裂、受精作用 | B. | 有絲分裂、受精作用、減數(shù)分裂 | ||
C. | 受精作用、減數(shù)分裂、個體發(fā)育 | D. | 減數(shù)分裂、受精作用、個體發(fā)育 |
分析 減數(shù)分裂使成熟生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細(xì)胞減少一半,而受精作用使染色體數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目.因此對于進行有性生殖的生物體來說,減數(shù)分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定,對于遺傳和變異都很重要.
解答 解:1為生物體通過減數(shù)分裂形成配子;
2為配子結(jié)合形成合子的過程稱為受精作用;
3為合子通過有絲分裂和細(xì)胞分化形成生物體,即為生物的個體發(fā)育.
故選:D.
點評 本題考查有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用的相關(guān)知識,要求考生識記有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用的意義,能準(zhǔn)確判斷圖中各數(shù)字的含義,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過氧化氫酶與過氧化氫結(jié)合,提高反應(yīng)活化能 | |
B. | 赤霉素作用于子房壁,促進果實發(fā)育 | |
C. | 胰島素作用于骨骼肌細(xì)胞,促進肌糖原分解 | |
D. | 抗原作用于漿細(xì)胞,促進抗體分泌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在獲得單鏈模板的方式上,PCR擴增通過高溫解開雙鏈,體內(nèi)DNA復(fù)制通過解旋酶解開雙鏈 | |
B. | 患兒患病可能的原因是父親的原始生殖細(xì)胞通過減數(shù)分裂過程產(chǎn)生配子時,發(fā)生了基因突變 | |
C. | 從基因表達水平分析,其患病是由于突變后終止密碼子提前出現(xiàn),翻譯提前終止形成異常蛋白 | |
D. | 胎兒的基因型Aa(用A、a表示) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 正交 | 反交 |
甲 | ♀野生型×♂突變型Ⅰ→野生型 | ♀突變I×♂野生型→野生型 |
乙 | ♀野生型×♂突變型Ⅱ→野生型 | ♀突變Ⅱ×♂野生型→♀野生型、♂突變型Ⅱ |
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科目:高中生物 來源:2016屆江西重點中學(xué)協(xié)作體高三下聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用3H標(biāo)記玉米(2n=20)花粉粒細(xì)胞的DNA分子雙鏈,再將該花粉粒細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含3H的普通培養(yǎng)基中培養(yǎng),培養(yǎng)過程中加入秋水仙素(加入時間如圖所示)。下圖是該過程中核DNA含量變化示意圖,則相關(guān)敘述正確的是( )
A.秋水仙素可抑制分裂后期紡錘體的形成
B.d點時細(xì)胞內(nèi)每條染色體均帶有3H標(biāo)記
C.通常情況下e點后細(xì)胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同
D.e-f階段細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生基因重組
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