下列有關(guān)細(xì)胞中有機(jī)物的描述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞質(zhì)中僅含有核糖核酸
B、組成淀粉、糖原、纖維素的單體都是葡萄糖
C、多肽鏈在核糖體上一旦形成便都具有生物活性
D、質(zhì)量相同的糖、油脂氧化分解所釋放的能量是相同的
考點(diǎn)：糖類的種類及其分布和功能,核酸的種類及主要存在的部位,脂質(zhì)的種類及其功能
專題：
分析：本題是與糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸有關(guān)的題目，回憶多糖的組成單位、核酸的種類和在細(xì)胞中的分布、糖類與脂肪組成元素的差別、蛋白質(zhì)與肽鏈的區(qū)別，分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、細(xì)胞質(zhì)中除含有核糖核酸外，還有少量的脫氧核糖核酸，A錯(cuò)誤；
B、淀粉、糖原、纖維素的基本組成單位相同，都是葡萄糖，B正確；
C、蛋白質(zhì)是具有一定空間結(jié)構(gòu)的多肽鏈，核糖體上形成的多肽鏈不具有生物活性，C錯(cuò)誤；
D、質(zhì)量相同的糖和脂肪，脂肪中H含量相對(duì)較高，氧化分解時(shí)，脂肪耗氧量高，釋放的能量多，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題是組成細(xì)胞的化合物的考查，對(duì)糖的分類、組成單位，核酸的分類、分布蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)的理解與掌握是解題的關(guān)鍵，D選項(xiàng)是易錯(cuò)項(xiàng)，解題時(shí)要從糖類、脂肪的元素組成特點(diǎn)出發(fā)結(jié)合有氧呼吸的過(guò)程，加深對(duì)知識(shí)的理解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有甲、乙、丙、丁四瓶失去標(biāo)簽的樣品，它們是清水、5%淀粉溶液、淀粉酶溶液、蛋白酶溶液．某同學(xué)用三氯乙酸（能使蛋白質(zhì)變性，使溶液渾濁）和碘液鑒別樣品，實(shí)驗(yàn)方法和現(xiàn)象見(jiàn)下表．據(jù)此判斷樣品甲、乙、丙、丁依次是（　�。�
實(shí)驗(yàn)方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
甲 乙 丙 丁
四種樣品各取1mL，分別滴加碘液2-3滴后觀察 不變藍(lán) 不變藍(lán) 不變藍(lán) 變藍(lán)
四種樣品各取1mL，分別滴加三氯乙酸3-4滴后觀察 渾濁 無(wú)變化 渾濁 無(wú)變化
再取丙、丁樣品各1mL混合，37攝氏度保溫10min，加碘液2-3滴后觀察 不變藍(lán)
A、清水、淀粉、蛋白酶、淀粉酶
B、蛋白酶、清水、淀粉酶、淀粉
C、淀粉酶、蛋白酶、清水、淀粉
D、淀粉酶、清水、蛋白酶、淀粉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩圖是某植物的兩種不同細(xì)胞（葉肉細(xì)胞和根尖分生區(qū)細(xì)胞）的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、若將兩種細(xì)胞分別置于30%蔗糖溶液中，能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞是圖甲，圖中結(jié)構(gòu)1起重要作用
B、圖中標(biāo)號(hào)6所示結(jié)構(gòu)的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)分子
C、標(biāo)號(hào)4和標(biāo)號(hào)5所示結(jié)構(gòu)進(jìn)行的生理活動(dòng)都能產(chǎn)生ATP，用于生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)
D、甲細(xì)胞一般不再增殖，核中DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制；而乙細(xì)胞則正好相反，能繼續(xù)增殖，核中DNA復(fù)制但不轉(zhuǎn)錄

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一只雌鼠的一條染色體上某基因發(fā)生了突變，使野生型性狀變?yōu)橥蛔冃托誀睿摯剖笈c野生型雄鼠雜交，F(xiàn)1的雌、雄中均既有野生型，又有突變型．若要通過(guò)一次雜交試驗(yàn)鑒別突變基因在X染色體還是在常染色體上，選擇雜交的F1個(gè)體最好是（　　）
A、野生型（雌）×突變型（雄）
B、野生型（雄）×突變型（雌）
C、野生型（雌）×野生型（雄）
D、突變型（雌）×突變型（雄）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

抗維生素D佝僂病是位于X染色體的顯性致病基因決定的一種遺傳病，這種疾病的遺傳特點(diǎn)之一是（　　）
A、男患者與女患者結(jié)婚，其女兒正常
B、男患者與正常女子結(jié)婚，其子女均正常
C、女患者與正常男子結(jié)婚，必然是兒子正常女兒患病
D、患者的正常子女不攜帶該患者傳遞的致病基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

Ⅰ．如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖．甲遺傳病由一對(duì)等位基因（A、a）控制，乙遺傳病由另一對(duì)等位基因（B、b）控制，這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳．已知Ⅲ4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）甲遺傳病致病基因位于
 
染色體上，乙遺傳病致病基因位于
 
染色體上．
（2）Ⅱ2的基因型為
 
，Ⅲ3的基因型
 
．
（3）若Ⅲ3和Ⅲ4再生一個(gè)孩子，為同時(shí)患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是
 
．
（4）若Ⅳ1與一個(gè)正常男性結(jié)婚，則他們生一個(gè)患乙遺傳病男孩的概率是
 
．
II．羊的有角（A）對(duì)無(wú)角（a）為顯性，但母羊只有在顯性基因純合時(shí)才表現(xiàn)出有角．白毛（B）對(duì)黑毛（b）為顯性，不分雌雄都是如此．兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)常染色體上．
（1）純種有角白毛公羊與純種無(wú)角黑毛母羊交配，F(xiàn)1代的表現(xiàn)型：雄性
 
，雌性
 
．
（2）讓一只有角黑毛公羊與多只基因型相同的無(wú)角白毛母羊交配，產(chǎn)生了足夠多的子代．子代中，公羊：
1
4
有角黑毛，
1
4
有角白毛，
1
4
無(wú)角黑毛，
1
4
無(wú)角白毛；母羊：
1
2
無(wú)角黑毛，
1
2
無(wú)角白毛．請(qǐng)寫(xiě)出上述親本的基因型是：有角黑毛公羊
 
，無(wú)角白毛母羊
 
．
（3）若用上述第（2）題中的子代有角白毛公羊與多只基因型為Aabb的母羊交配，在產(chǎn)生出的足夠多的子代個(gè)體中：
①有角白毛母羊：有角黑毛母羊：無(wú)角白毛母羊：無(wú)角黑毛母羊=
 
．
②若再讓其中的有角白毛羊自由交配，則產(chǎn)生無(wú)角黑毛羊的概率為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1表示“華恢l號(hào)”抗蟲(chóng)水稻主要培育流程，據(jù)圖回答：

（1）殺蟲(chóng)基因（crylA）是根據(jù)幾種Bt毒蛋白的分子結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)并人工合成的，這屬于
 
工程技術(shù)范疇．
（2）組建理想的載體需要對(duì)天然的質(zhì)粒進(jìn)行改造．下圖2是天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖（示部分基因及部分限制酶作用位點(diǎn)），據(jù)圖分析：
①人工改造質(zhì)粒時(shí)，要使抗蟲(chóng)基因能成功表達(dá)，還應(yīng)插入
 
．
②人工改造質(zhì)粒時(shí)，用限制酶Ⅰ處理，其目的是：第一，去除質(zhì)粒上的
 
（基因），保證T-DNA進(jìn)入水稻細(xì)胞后不會(huì)促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)；第二，使每種限制酶在質(zhì)粒上只有單一作用位點(diǎn)，有利于
 
．第三，使質(zhì)粒大小合適，可以提高轉(zhuǎn)化效率等．
③若用限制酶Ⅱ分別切割經(jīng)過(guò)②過(guò)程改造的理想質(zhì)粒和帶有抗蟲(chóng)基因的DNA分子，并構(gòu)成重組Ti質(zhì)粒．分別以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)已成功導(dǎo)入抗蟲(chóng)基因的水稻胚細(xì)胞，觀察到的細(xì)胞生長(zhǎng)的情況是：在含四環(huán)素的培養(yǎng)基中
 
，含卡那霉素的培養(yǎng)基中
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為單克隆抗體制備流程示意圖．

（1）
 
技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ)．
（2）細(xì)胞融合是隨機(jī)的過(guò)程，在HAT培養(yǎng)基中培養(yǎng)的目的是
 
．在培養(yǎng)過(guò)程中為防止雜菌感染，應(yīng)向培養(yǎng)液中添加
 
；其體外培養(yǎng)需用CO2培養(yǎng)箱，其中CO2的主要作用是
 
．
（3）動(dòng)物細(xì)胞融合除了采用植物細(xì)胞原生質(zhì)體融合常用誘導(dǎo)劑外，還可以采用
 
．
（4）雜交瘤細(xì)胞從培養(yǎng)基中吸收葡萄糖、氨基酸的主要方式是
 
．
（5）單克隆抗體與傳統(tǒng)抗體相比，其優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分子進(jìn)化工程是繼蛋白質(zhì)工程之后的第三代基因工程．它通過(guò)在試管里對(duì)以核酸為主的多分子體系施以選擇的壓力，模擬自然中生物進(jìn)化歷程，以達(dá)到創(chuàng)造新基因、新蛋白質(zhì)的目的，它需要三個(gè)步驟，即擴(kuò)增、突變和選擇．下列相關(guān)描述正確的有（　�。�
A、第二代基因工程是直接對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造或制造出新的蛋白質(zhì)
B、自然界中物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是基因突變和基因重組、自然選擇、隔離
C、分子進(jìn)化工程中的擴(kuò)增讓遺傳物質(zhì)在體外進(jìn)行大量復(fù)制
D、在分子進(jìn)化工程中，可通過(guò)添加化學(xué)物質(zhì)誘導(dǎo)基因在擴(kuò)增時(shí)發(fā)生突變

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同步練習(xí)冊(cè)答案