正常細胞轉(zhuǎn)變?yōu)榘┘毎倪^程中，一般不發(fā)生改變的是（　�。�
A、增殖能力
B、形態(tài)結(jié)構(gòu)
C、基因表達的過程
D、表達基因的種類
考點：癌細胞的主要特征
專題：
分析：癌細胞的特征：（1）失去接觸抑制，具有無限增殖的能力；（2）細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變；（3）細胞表面發(fā)生變化，細胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，細胞間黏著性降低，細胞易擴散轉(zhuǎn)移．據(jù)此答題．
解答： 解：A、正常細胞轉(zhuǎn)變?yōu)榘┘毎�，細胞增殖能力增強，A錯誤；
B、正常細胞轉(zhuǎn)變?yōu)榘┘毎�，細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化，B錯誤；
C、正常細胞轉(zhuǎn)變?yōu)榘┘毎�，基因表達仍然包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程，一般不會發(fā)生改變，C正確；
D、癌細胞是正常細胞畸形分化形成的，因此選擇表達的基因種類發(fā)生改變，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查細胞癌變的相關(guān)知識，要求考生識記癌細胞的概念，明確癌細胞是正常細胞畸形分化形成的；識記癌細胞的特征，能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列與線粒體有關(guān)的敘述中，正確的是（　　）
①線粒體的增殖具有一定的“自主性”，新生的線粒體也會經(jīng)歷一個衰老、解體的過程
②若不考慮外膜，則線粒體的結(jié)構(gòu)與好氧性細菌很相似
③不同組織細胞中的線粒體數(shù)量存在差異
④線粒體內(nèi)應(yīng)該有核糖體，因為線粒體基因也要表達．
A、只有①②③
B、只有①③④
C、只有②③④
D、①-④全部

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是利用小球藻進行光合作用實驗的示意圖．圖中A物質(zhì)和B物質(zhì)的相對分子質(zhì)量之比（　�。�
A、1：2B、8：9
C、2：1D、9：8

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科目：高中生物 來源： 題型：

用含同位素180的H2O來研究光合作用，可以證明（　　）
A、光合作用需要C02
B、葉綠素主要吸收紅光和藍紫光
C、光合作用能產(chǎn)生有機物
D、光合作用釋放的O2來自H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某高等動物一個表皮細胞發(fā)生有絲分裂過程中染色單體交換的示意圖，其中D和d、E和c、F和f表示某對同源染色體上的三對等位基因．該細胞在發(fā)生有絲分裂交換后，產(chǎn)生子代表皮細胞的基因型不可能是（　�。�
A、DdEeFf
B、DdEeFF
C、DdEeff
D、DDEeFf

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、一切生物的遺傳物質(zhì)是核糖核酸
B、生物體生命活動的物質(zhì)基礎(chǔ)是指組成生物體的各種元素和化合物
C、無機鹽能調(diào)節(jié)生物的新陳代謝
D、人體血紅蛋白的一條肽鏈有145個肽鍵，形成這條肽鏈的氨基酸分子數(shù)以及它們在脫水縮合過程中生成的水分子數(shù)分別是146和145

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科目：高中生物 來源： 題型：

美國人安德魯?法爾和克雷格?梅洛9月2日脫穎而出，成為2006年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎得主．他們的成果，名為核糖核酸（RNA）干擾機制．“RNA干擾”作為一種簡單、高效、快捷的“基因沉默”技術(shù)，對于基因表達的管理、參與對病毒感染的防護、控制活躍基因具有重要意義．根據(jù)以上資料，你認為“RNA干擾”的應(yīng)該是下列哪一項？（　�。�
A、基因的復(fù)制
B、特定基因轉(zhuǎn)錄的mRNA
C、特定基因轉(zhuǎn)錄的tRNA
D、逆轉(zhuǎn)錄

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)化合物的敘述中正確的是（　�。�
A、氨基酸、甘油和葡萄糖都不能水解
B、果糖、蔗糖和麥芽糖都有還原性
C、植物細胞中，葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、細胞呼吸、基因表達的產(chǎn)物
D、纖維素、蛋白質(zhì)、DNA都是某些單體的多聚體，其單體的排列順序都變化多端

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)過程，表格表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況
同化能量 儲存能量 呼吸消耗
A 900 200 700
B 180 60 120
C 15 2 13
D 100 15 85
（單位：106J）．請分析回答：
（1）在生態(tài)系統(tǒng)的成分中，A屬于
 
，B屬于
 
．
（2）圖中①、②表示的生理過程分別是
 
．
（3）寫出圖中含有三個營養(yǎng)級的食物鏈（用字母和箭頭表示）
 
．
（4）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為
 
，能量在第二和第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率為
 
．

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同步練習(xí)冊答案