16．酵母菌是一種單細胞真菌，在有氧和無氧的條件下都能生存，屬于兼性厭氧菌，因此便于用來研究細胞呼吸的不同方式．如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究酵母菌的細胞呼吸類型而設(shè)計的實驗裝置（酵母菌利用葡萄糖作為能源物質(zhì)），下列有關(guān)實驗裝置和結(jié)果的分析，錯誤的是（　　）
A．通過裝置1僅僅能探究出酵母菌是否進行有氧呼吸
B．用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2，通過裝置2液滴的移動情況可以探究出酵母菌是否進行無氧呼吸
C．用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2，如果裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移，說明酵母菌既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸
D．用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2，裝置2中液滴可能向左移

分析 分析實驗裝置圖：燒杯中的NaOH溶液能吸收細胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，所以液滴移動的距離代表細胞呼吸消耗氧氣的量．用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2，由于水不吸收氣體也不釋放氣體，所以液滴移動的距離代表細胞呼吸釋放的二氧化碳量與消耗氧氣量的差值．

解答 解：A、燒杯中的NaOH溶液能吸收細胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，所以液滴移動的距離代表細胞呼吸消耗氧氣的量，若液滴移動說明酵母菌進行有氧呼吸，若液滴不移動說明酵母菌不進行有氧呼吸，A正確；
B、用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2，由于水不吸收氣體也不釋放氣體，所以液滴移動的距離代表細胞呼吸釋放的二氧化碳量與消耗氧氣量的差值，若液滴不移動，說明酵母菌不進行無氧呼吸，若液滴移動說明酵母菌進行無氧呼吸，B正確；
C、用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2，如果裝置1中液滴左移，說明有氧氣的消耗，即酵母菌進行有氧呼吸，裝置2中液滴右移，說明胞呼吸釋放的二氧化碳量多于氧氣消耗量，綜合裝置1和2說明酵母菌既進行需氧呼吸，又進行厭氧呼吸，C正確；
D、用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2，則液滴移動的距離代表細胞呼吸釋放的二氧化碳量與消耗氧氣量的差值，由于酵母菌有氧呼吸釋放二氧化碳的量等于消耗氧氣的量，無氧呼吸只釋放二氧化碳，所以裝置2中液滴不可能向左移，D錯誤．
故選：D．

點評 本題結(jié)合實驗裝置圖，考查探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗，要求考生掌握酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸的總反應(yīng)式，明確燒杯中NaOH溶液或水的作用，關(guān)鍵是明確實驗裝置中液滴移動的距離代表的含義，并根據(jù)液滴移動與否來判斷酵母菌的細胞呼吸方式．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．下列甲、乙、丙三圖分別表示某種生物（假定只有兩對同源染色體）的三個正在進行分裂的細胞，根據(jù)圖回答：
（1）甲圖表示減數(shù)第一次分裂后期．此細胞中有染色體4條，染色單體8條，DNA8個．
（2）乙圖表示有絲分裂，產(chǎn)生的子細胞是體細胞．
（3）丙圖表示減數(shù)分裂，細胞內(nèi)有同源染色體0對．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．調(diào)查發(fā)現(xiàn)人群中夫婦雙方均表現(xiàn)正常也能生出白化病患兒．研究表明白化病由一對遺傳因子控制．判斷下列有關(guān)白化病遺傳的敘述，正確的是（　　）
A．引起疾病的遺傳因子不一定是隱性的
B．如果夫婦雙方都是攜帶者，他們生出白化病兒子的概率是$\frac{1}{4}$
C．如果夫婦一方是白化病患者，他們所生表現(xiàn)正常的子女一定是攜帶者
D．白化病患者與表現(xiàn)正常的人結(jié)婚，所生子女表現(xiàn)正常的概率是1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．某小組同學(xué)為了調(diào)查湖水中細菌的污染情況而進行了實驗．實驗包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察計數(shù)．請回答與此實驗相關(guān)的問題．
（1）培養(yǎng)基中含有的蛋白胨淀粉分別為細菌培養(yǎng)提供了氮源和碳源．除此之外，培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是無機鹽和水．
（2）對培養(yǎng)基進行滅菌，應(yīng)該采用的方法是高壓蒸汽滅菌．
（3）為了盡快觀察到細菌培養(yǎng)的實驗結(jié)果，應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37℃．要使該實驗所得結(jié)果可靠，實驗過程中還應(yīng)該同時添加空白培養(yǎng)基對照．
（4）培養(yǎng)20小時后，觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落，這說明湖水樣品中有多種細菌．一般說來，菌落總數(shù)越多，湖水遭受細菌污染的程度越高．
（5）如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度，可以用于篩選耐細菌，這種培養(yǎng)基（按功能分）被稱為選擇性培養(yǎng)基．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．科學(xué)的操作過程對實驗成功起著關(guān)鍵的作用．下列實驗操作正確的是（　　）
A．分離色素實驗中，沿鉛筆線均勻畫濾液細線并迅速重復(fù)2～3次
B．對培養(yǎng)液中酵母菌計數(shù)前，將培養(yǎng)液振蕩搖勻后再吸取樣液
C．探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中，插條不能帶有芽與葉
D．通常以標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．要測定綠色植物是否進行了光反應(yīng)，最好檢測（　�。�
A．糖的生成B．ATP的合成C．二氧化碳的吸收D．氧的釋放

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖為轉(zhuǎn)錄過程示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．a是編碼鏈
B．b是游離的脫氧核苷酸
C．圖中RNA聚合酶的移動方向是從右向左
D．圖示DNA雙螺旋解開不需要RNA聚合酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于植物呼吸作用和光合作用的敘述，錯誤的是（　�。�
A．兩者都有產(chǎn)生、利用三碳化合物的過程
B．兩者都有[H]的產(chǎn)生和利用的過程
C．活細胞都能進行呼吸作用
D．葉肉細胞中，只要線粒體消耗O2，光合作用就不缺少ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．作為基因的運輸工具--運載體，必須具備的條件之一及理由是（　�。�
A．具有某些標(biāo)記基因，供重組DNA的鑒定和選擇
B．具有多個限制酶切點，以便于目的基因的表達
C．能夠在宿主細胞中自我復(fù)制，以便目的基因插入其中
D．對宿主細胞無傷害，以便于重組DNA的鑒定和選擇

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同步練習(xí)冊答案