細(xì)胞周期 | 間 期 | 分 裂 期 | ||
前期 | 中期 | 后期和末期 | ||
全班計數(shù)細(xì)胞各時期個數(shù) | 880 | 67 | 18 | 35 |
計數(shù)細(xì)胞總數(shù) | 1000 | |||
各時期細(xì)胞數(shù)的百分比 | 88.0 | 6.7 | 1.8 | 3.5 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
畸變細(xì)胞數(shù) |
細(xì)胞總數(shù) |
A、秋水仙素誘發(fā)細(xì)胞發(fā)生畸變的原理是基因重組或染色體變異 |
B、時間相同條件下,秋水仙素濃度與黑麥根尖細(xì)胞的畸變率成正相關(guān) |
C、濃度相同條件下,黑麥根尖細(xì)胞的畸變率與秋水仙素處理時間成正相關(guān) |
D、若要提高黑麥根尖細(xì)胞的畸變率,可采用濃度為0.15%的秋水仙素處理24h |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)具有保持原狀,抵抗干擾的能力 |
B、生態(tài)系統(tǒng)具有受到破壞,恢復(fù)原狀的能力 |
C、負(fù)反饋是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ) |
D、減少生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營養(yǎng)級生物的種類可增加穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、直立生長、向右彎曲生長、彎向盒開口方向生長 |
B、向左彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長 |
C、向右彎曲生長、向左彎曲生長、直立生長 |
D、向右彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長激素 | B、雌激素 |
C、促性腺激素 | D、促甲狀腺激素 |
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