7．組成細(xì)胞和生物體的化學(xué)元素中，最基本元素、主要元素、大量元素分別是（　�。�
①C      ②C H O N      ③C H O N P S      ④C H O N P S K Ca Mg．
A．②③④B．①②④C．①③④D．②③①

分析 組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類．
（1）大量元素是指含量占生物總重量萬(wàn)分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N為基本元素，C為最基本元素，O是含量最多的元素；
（2）微量元素是指含量占生物總重量萬(wàn)分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等．

解答 解：（1）碳鏈構(gòu)成了生物大分子的基本骨架，因此碳是最基本的元素；
（2）組成細(xì)胞和生物體的主要元素是C H O N P S；
（3）大量元素有C H O N P S K Ca Mg．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查組成細(xì)胞的元素，要求考生識(shí)記組成細(xì)胞的元素的種類、含量及作用，能根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．有關(guān)酶的敘述正確的是（　�。�
A．所有酶都含有C、H、O、N、P四種元素
B．酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸
C．酶只有在生物體內(nèi)才起催化作用
D．人體內(nèi)的酶部分從食物中獲得，部分在體內(nèi)轉(zhuǎn)化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)實(shí)例的是（　　）
A．HCO3-與Cl-等離子共同作用，維持血漿pH在7.35-7.45之間
B．人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞清除衰老、破損和異常的細(xì)胞
C．進(jìn)行高強(qiáng)度的體育鍛煉一星期，肌細(xì)胞內(nèi)肌蛋白的含量基本不變
D．劇烈運(yùn)動(dòng)出很多汗后，上廁所的次數(shù)會(huì)比平時(shí)少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于生長(zhǎng)素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸
B．在植物體內(nèi)含量很少
C．不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)
D．只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)基因突變和基因重組的敘述，正確的是（　�。�
A．獲得能產(chǎn)生人胰島素的大腸桿菌的原理是基因突變
B．非同源染色體片段之間局部交換可導(dǎo)致基因重組
C．同源染色體上的基因也可能發(fā)生基因重組
D．基因重組是生物變異的根本來(lái)源

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列哪組糖類物質(zhì)能分別對(duì)應(yīng)：①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類②植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的糖類物質(zhì)③能被斐林試劑檢測(cè)并產(chǎn)生磚紅色沉淀的糖（　　）
A．核糖、葡萄糖和核糖、果糖B．脫氧核糖、麥芽糖和乳糖、乳糖
C．核糖、糖原和淀粉、蔗糖D．脫氧核糖、纖維素和蔗糖、糖原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中植物生長(zhǎng)素已被廣泛使用，下列各項(xiàng)中與植物生長(zhǎng)素應(yīng)用無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．培育無(wú)子辣椒B．棉花保蕾、保鈴
C．促進(jìn)香蕉成熟D．促進(jìn)月季插枝生根

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．酵母菌生長(zhǎng)的最適宜溫度在20～30℃之間，能在pH為3～7.5的范圍內(nèi)生長(zhǎng)，在氧氣充足的環(huán)境中主要以出芽生殖的方式快速增殖．大約每1.5～2小時(shí)增殖一代．某研究性學(xué)習(xí)小組據(jù)此探究酵母菌種群在不同的培養(yǎng)液濃度和溫度條件下種群密度的動(dòng)態(tài)變化，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：
第一步：配制無(wú)菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液和活化酵母菌液．
第二步：利用相同多套裝置，在適宜條件下培養(yǎng)．
第三步：用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)裝置中起始酵母菌數(shù)目，做好記錄．
第四步：將各裝置放在其他條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)．
第五步：連續(xù)7天，每天隨機(jī)抽時(shí)間取樣計(jì)數(shù)，做好記錄．
回答下列問(wèn)題：
（1）改正實(shí)驗(yàn)操作步驟中的一處錯(cuò)誤：第五步中應(yīng)每天同一時(shí)間取樣．
（2）某同學(xué)第5天在使用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)做法如下：
①搖勻試管，取1mL培養(yǎng)液并稀釋10倍（稀釋樣液的無(wú)菌水中加入了幾滴臺(tái)盼藍(lán)染液）．
②先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液滴于其邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余培養(yǎng)液用濾紙吸去，制作好臨時(shí)裝片．
③顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)：在觀察計(jì)數(shù)時(shí)只記不被（填“被”或“不被”）染成藍(lán)色的酵母菌．
（3）若在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)某一小方格時(shí)，活菌分布如下圖所示，則記錄的數(shù)目是8個(gè)．若平均每個(gè)樣方中的酵母菌數(shù)目就是該數(shù)目，所使用的血球計(jì)數(shù)板有16個(gè)中方格，每1中方格中有25個(gè)小方格，每1個(gè)大方格容積為0.1mm3（1mL=1 000mm3）．則酵母菌細(xì)胞個(gè)數(shù)/mL=3.2×108．
（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，培養(yǎng)液的pH值變化為逐漸變�。�
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，用試管刷蘸洗滌劑擦洗血球計(jì)數(shù)板的做法是錯(cuò)誤的，正確的方法是浸泡和沖洗．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣東仲元中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于高倍物鏡的敘述，正確的是（ ）

A．因?yàn)樘\類葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察

B．在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞，立即可換上高倍物鏡

C．換上高倍物鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰

D．為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光鏡

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案