13.若用玉米作實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證孟德爾分離定律,下列因素對(duì)得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論影響最小的是(  )
A.所選實(shí)驗(yàn)材料是否為純合子
B.是否嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作流程和統(tǒng)計(jì)分析方法
C.所選相對(duì)性狀是否受一對(duì)等位基因控制
D.所選相對(duì)性狀的顯隱性是否易于區(qū)分

分析 1、基因分離定律的實(shí)質(zhì):在雜合子的細(xì)胞中,位于一對(duì)同源染色體上的等位基因,具有一定的獨(dú)立性;生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí),等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開而分離,分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子遺傳給后代.
2、孟德爾驗(yàn)證分離定律采用的是測(cè)交法,即F1與隱性個(gè)體雜交.

解答 解:A、驗(yàn)證孟德爾分離定律一般用測(cè)交法,即雜合子(F1)與隱性個(gè)體雜交,A正確;
B、不遵守操作流程和統(tǒng)計(jì)分析方法,所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果就不準(zhǔn)確,B錯(cuò)誤;
C、所選相對(duì)性狀必須受一對(duì)等位基因的控制,如果受兩對(duì)或多對(duì)等位基因控制,則可能符合自由組合定律,C錯(cuò)誤;
D、若相對(duì)性狀的顯隱性不容易區(qū)分,則容易導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤,進(jìn)而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德爾分離定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于用加酶洗衣粉手洗衣物的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.貯存在干燥環(huán)境中的加酶洗衣粉不會(huì)失效,可以長(zhǎng)久使用
B.通常全羊毛與絲織品的洗滌不宜用加酶洗衣粉
C.用含堿性蛋白酶的洗衣粉洗滌衣物后應(yīng)立即沖洗雙手
D.用溫水浸泡可以提高洗滌效果

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2012秋•佛山期末)藍(lán)藻、病毒、酵母菌都含有的是( )

①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③DNA ④核糖體 ⑤核酸.

A.①② B.②③ C.②④ D.⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)生物膜敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.真核生物具有生物膜系統(tǒng),有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行
B.分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成
C.靠近細(xì)胞膜的囊泡可由高爾基體形成
D.抗體從合成到分泌不經(jīng)過高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程,根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答:

(1)圖2中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是RNA的一部分,它主要在細(xì)胞核中合成,其基本組成單位是核糖核苷酸. (2)圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱為翻譯,進(jìn)行的主要場(chǎng)所是[]核糖體,所需要的原料是氨基酸.
(3)圖1中的②所攜帶的氨基酸的密碼子是AUG
(4)若圖1的①所示的分子中有1000個(gè)堿基對(duì),則由它所控制形成的信使RNA中含有的密碼子個(gè)數(shù)和合成的蛋白質(zhì)中氨基酸種類最多不超過D.
A.166和55  B.166和20  C.333和111  D.333和20.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法不正確的是(  )
A.反射活動(dòng)的完成必須通過反射弧來實(shí)現(xiàn)
B.當(dāng)①處受刺激時(shí),該處的膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)
C.②處的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
D.由ABCDE組成了一個(gè)完整的反射弧

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.有51個(gè)氨基酸形成某蛋白質(zhì)的過程中共脫水48個(gè),則形成的肽鍵數(shù)目、該蛋白質(zhì)含多肽鏈的條數(shù)和該蛋白質(zhì)分子中最少含氨基的數(shù)目依次是( 。
A.48、3、3B.48、3、48C.48、3、51D.50、3、3

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.果蠅的X、Y染色體(如圖)有同源區(qū)段(Ⅰ片段)和非同源區(qū)段(Ⅱ-1、Ⅱ-2片段).已知控制果蠅剛毛、截毛這對(duì)相對(duì)性狀的基因位于性染色體上,有關(guān)的三組雜交試驗(yàn)結(jié)果如下表.下列對(duì)結(jié)果的分析,錯(cuò)誤的是(  )
雜交一P:剛毛(♀)×截毛(♂)→F1全剛毛
雜交二P:截毛(♀)×剛毛(♂)→F1剛毛(♀):截毛(♂)=1:1
雜交三P:截毛(♀)×剛毛(♂)→F1截毛(♀):剛毛(♂)=1:1
A.通過雜交組合一,可直接判斷剛毛為顯性性狀
B.通過雜交組合二,可以判斷控制該性狀的基因位于Ⅱ-1片段
C.通過雜交組合三,可以判斷控制該性狀的基因位于Ⅰ片段
D.Ⅰ片段的基因控制的形狀在子代中也可能出現(xiàn)性別差異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.比較動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過程,可發(fā)現(xiàn)不同之處是( 。
A.染色體的形成和消失不同B.紡錘體的形成不同
C.DNA的復(fù)制不同D.中期的特點(diǎn)不同

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