1.下列有關(guān)生物膜敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.真核生物具有生物膜系統(tǒng),有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行
B.分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成
C.靠近細(xì)胞膜的囊泡可由高爾基體形成
D.抗體從合成到分泌不經(jīng)過(guò)高爾基體

分析 1、生物膜系統(tǒng)的功能:(1)使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境,在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量交換和信息傳遞的過(guò)程中也起著決定性的作用.(2)細(xì)胞的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都生物膜內(nèi)或者膜表面進(jìn)行.細(xì)胞內(nèi)的廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn),為各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行創(chuàng)造了有利條件.(3)細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分隔成一個(gè)個(gè)小的區(qū)室,這樣就使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng),而不會(huì)相互干擾,保證了細(xì)胞的生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行.
2、分泌蛋白合成與分泌過(guò)程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量.

解答 解:A、生物膜把細(xì)胞器分隔開(kāi),保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序進(jìn)行,A正確;
B、由以上分析可知,分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成,B正確;
C、靠近細(xì)胞膜的囊泡可由高爾基體形成,C正確;
D、抗體為分泌蛋白,需經(jīng)過(guò)高爾基體的加工,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程,要求考生識(shí)記分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程;識(shí)記生物膜系統(tǒng)的組成及功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.治療性克隆是指把患者體細(xì)胞移植到去核卵母細(xì)胞中構(gòu)建形成重組胚胎,體外培養(yǎng)到一定時(shí)期分離出ES細(xì)胞,獲得的ES細(xì)胞定向分化為所需的特定類(lèi)型細(xì)胞(如神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞和血細(xì)胞),用于治療.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)治療性克隆采用的技術(shù)有細(xì)胞核移植,早期胚胎培養(yǎng)和干細(xì)胞培養(yǎng).
(2)ES細(xì)胞可從重組胚胎培養(yǎng)到囊胚時(shí)期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)中分離.
(3)在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子可誘導(dǎo)ES細(xì)胞定向分化成所需的各種特定類(lèi)型細(xì)胞,體現(xiàn)了ES細(xì)胞在功能上具有發(fā)育的全能性.
(4)基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建.為治療遺傳性糖尿病,可將正常胰島素基因?qū)隕S細(xì)胞中,檢測(cè)該基因是否插入到ES細(xì)胞的DNA上,可采用DNA分子雜交技術(shù);再將此重組細(xì)胞定向誘導(dǎo)分化后,篩選得到的胰島樣細(xì)胞能分泌胰島素,并擴(kuò)增培養(yǎng)后輸入患者體內(nèi),這種治療方法稱(chēng)為體外基因治療.

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•成都校級(jí)學(xué)業(yè)考試)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),動(dòng)物的唾液腺細(xì)胞內(nèi)高爾基體含量較多,其原因是( )

A.腺細(xì)胞的生命活動(dòng)需要較多的能量

B.腺細(xì)胞要合成大量的蛋白質(zhì)

C.高爾基體可加工和運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì)

D.高爾基體與細(xì)胞膜的主動(dòng)運(yùn)輸有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年海南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2014秋•海南校級(jí)期末)(1)有捆綁作用的繩麻,其主要成分是 ;鴿子體內(nèi)儲(chǔ)存能量和減少熱量散失的物質(zhì)是 ;葡萄糖具有 性,可用 鑒定.吡羅紅可使 染上紅色.

(2)水在細(xì)胞內(nèi)以 的形式存在.

(3)與無(wú)機(jī)催化劑相比,酶作為生物催化劑,其催化作用需要 條件.酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),但調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的 并不都是蛋白質(zhì),如

(4)物質(zhì)非跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞接?u> 和 ;物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞街饕譃閮深?lèi):被動(dòng)運(yùn)輸和 ;被動(dòng)運(yùn)輸又包括

(5)ATP中兩個(gè)高能磷酸鍵都斷裂釋放的總能量值為 KJ/mol.

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年海南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•海南校級(jí)期末)有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的相同點(diǎn)是( )

①都在線粒體中進(jìn)行 ②都需要酶 ③都需要氧

④都產(chǎn)生ATP ⑤都經(jīng)過(guò)生成丙酮酸的反應(yīng) ⑥都能產(chǎn)生CO2.

A.②④⑤⑥ B.②④⑤ C.②③④ D.①②⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.孔雀魚(yú)是一種常見(jiàn)的觀賞魚(yú),其性別決定方式屬于XY型,是非常好的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料.幾十年前,德國(guó)的一位育種者在眾多的孔雀魚(yú)幼魚(yú)中發(fā)現(xiàn)一條身體后半部為暗色的個(gè)體,并以此個(gè)體為基礎(chǔ)培育出了“禮服”品種.用“禮服”品種的雌魚(yú)作親本(P)與其它品種的雄魚(yú)雜交,所得子代(F1)個(gè)體中,雌雄魚(yú)均表現(xiàn)“禮服”性狀,將F1雌雄個(gè)體自由交配,所得F2個(gè)體中雌魚(yú)均表現(xiàn)“禮服”性狀雄魚(yú)表現(xiàn)為$\frac{1}{2}$“禮服”性狀、$\frac{1}{2}$無(wú)“禮服”性狀.請(qǐng)用“假說(shuō)一演繹法”對(duì)“禮服”性狀的遺傳進(jìn)行研究.
(1)“假說(shuō)-演繹法”的一般步驟為:①觀察和分析現(xiàn)象→②提出問(wèn)題→③推理和想象→④提出假說(shuō)→⑤演繹推理→⑥實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)→⑦得出結(jié)論.
(2)在研究“禮服”性狀遺傳的②步驟中,提出的問(wèn)題是“禮服”性狀的遺傳“禮服”性狀的遺傳與性別相關(guān)聯(lián).
(3)在研究“禮服”性狀遺傳的④步驟中,具體內(nèi)容是:控制禮服性狀的基因?yàn)轱@性基因,且位于X染色體上.
(4)在研究“禮服”性狀遺傳的⑥步驟中,具體內(nèi)容是雌性無(wú)“禮服”性狀個(gè)體與F1中雄性“禮服”性狀的個(gè)體交配.請(qǐng)用遺傳圖解(基因符號(hào)為A、a)表示該步驟中的具體內(nèi)容:

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.若用玉米作實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證孟德?tīng)柗蛛x定律,下列因素對(duì)得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論影響最小的是( 。
A.所選實(shí)驗(yàn)材料是否為純合子
B.是否嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作流程和統(tǒng)計(jì)分析方法
C.所選相對(duì)性狀是否受一對(duì)等位基因控制
D.所選相對(duì)性狀的顯隱性是否易于區(qū)分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)葉綠體和光合作用的幾個(gè)簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為哪一個(gè)結(jié)果是不可能的( 。
A.葉綠素色素的無(wú)水乙醇提取液置于自然光和三棱鏡之間,從三棱鏡的一側(cè)觀察連續(xù)光譜中變暗(暗帶)的區(qū)域是紅光和藍(lán)紫光區(qū)域
B.在溫暖晴朗的一天下午,在某植物向陽(yáng)處采得一片葉,用酒精隔水加熱脫色,并加碘液處理葉片,顯微鏡下觀察到葉綠體變成藍(lán)色
C.將葉綠素的無(wú)水乙醇提取液置于適宜光源下照射5h,加碘液處理后溶液呈藍(lán)色
D.將經(jīng)饑餓處理后的綠色正常葉片置于含有充足14CO2的密閉透明的照光小室內(nèi),3小時(shí)后在葉內(nèi)淀粉中可檢測(cè)到14C的存在

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.根據(jù)如圖所表示的生物學(xué)意義的描述,回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd的個(gè)體的槪率為$\frac{1}{8}$.
(2)乙圖生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為4條.
(3)丙圖所示家系,遺傳病是常染色體顯性遺傳病.
(4)丁圖表示雄果蠅的染色體組成,它形成的4種類(lèi)型配子分別是AXW、aXW、AY、aY.

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同步練習(xí)冊(cè)答案