18．人體某些白細(xì)胞能進(jìn)行變形運(yùn)動(dòng)，穿出小血管壁，吞噬侵入人體內(nèi)的病菌，這個(gè)過程的完成依靠細(xì)胞膜的（　�。�
A．選擇透過性B．保護(hù)作用C．流動(dòng)性D．擴(kuò)散

分析 細(xì)胞膜可以讓水分子自由通過，細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過，因此細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜．磷脂雙分子層和膜上的載體決定了細(xì)胞膜的選擇透過性．
細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：具有一定流動(dòng)性，細(xì)胞膜的功能功能特點(diǎn)是：選擇透過性．

解答 解：A、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)使得白細(xì)胞能完成穿出小血管壁，不是功能特點(diǎn)，A錯(cuò)誤；
B、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開，保護(hù)細(xì)胞正常生命活動(dòng)，與白細(xì)胞能完成穿出小血管壁無關(guān)，B錯(cuò)誤；
CD、人體某些白細(xì)胞能進(jìn)行變形運(yùn)動(dòng)，穿出小血管壁，吞噬侵入人體內(nèi)的病菌，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有一定的流動(dòng)性，C正確；D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西臨汾第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某地區(qū)曾做了一項(xiàng)試驗(yàn),將大量的鴨子引入農(nóng)田捕食水稻蝗蟲,結(jié)果僅需2000只鴨就能把4000畝地里的蝗蟲進(jìn)行有效控制。為研究蝗蟲種群數(shù)量變化規(guī)律,該試驗(yàn)還建立了如圖所示的兩個(gè)模型甲、乙, 下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A．影響該地區(qū)蝗蟲種群數(shù)量變化的直接因素是種群密度

B．甲圖模型屬于物理模型, 曲線變化反映了鴨和蝗蟲間存在的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

C．若利用昆蟲信息素誘捕蝗蟲防治蝗災(zāi),屬于生物防治方法

D．乙圖AB時(shí)間段,若蝗蟲每天增加3%,并呈“J”型增長(zhǎng),最初有N。只,則t天后種群數(shù)量為N�！� 0．03t只

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高一下第一次月考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

南瓜所結(jié)果實(shí)中白色（A）對(duì)黃色（a）為顯性，盤狀（B）對(duì)球狀（b）為顯性，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。若讓基因型為的白色盤狀南瓜與“某南瓜”雜交，子代表現(xiàn)型及其比例如圖所示，則“某南瓜”的基因型為（ ）

A、AaBb B、Aabb C、aaBb D、aabb

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，某植物莖段再生時(shí)，根總是由近根端長(zhǎng)出，葉從近苗端長(zhǎng)出（如圖），這種現(xiàn)象被稱為極化再生．下列說法合理的是（　�。�
A．近根端與近苗端基因的表達(dá)情況相同
B．莖段截取后，近根端的生長(zhǎng)素向著近苗端運(yùn)輸
C．極化再生過程中，發(fā)生了細(xì)胞分裂與細(xì)胞分化
D．生長(zhǎng)素對(duì)離體莖段的細(xì)胞的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)體現(xiàn)了兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖①-④為動(dòng)物生殖細(xì)胞形成過程中某些時(shí)期的示意圖，按分裂時(shí)期的先后排序，正確的是（　�。�
A．①②③④B．②①③④C．③④②①D．④①③②

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．制作果酒時(shí)，先用稀釋的洗滌液多次清洗葡萄以防止發(fā)酵液被污染
B．用劃線法接種時(shí)，將培養(yǎng)皿蓋全部打開后，用沾有菌液的接種環(huán)劃線接種
C．在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅，可用于篩選和鑒定尿素分解菌
D．剛果紅能與纖維素形成紅色復(fù)合物，可用剛果紅分離分解纖維素的細(xì)菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某細(xì)胞的一部分結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中1具有雙層膜，是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所
B．圖中2是中心體，該細(xì)胞可能是動(dòng)物細(xì)胞
C．圖中4是髙爾基體，在動(dòng)物細(xì)胞中有分泌功能
D．圖中3是核糖體，是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．達(dá)爾文在南美洲加拉帕戈斯群島的不同島嶼上發(fā)現(xiàn)分別生活著15種陸龜類，它們的形態(tài)各異，食性和棲息場(chǎng)所也各不相同．但是，經(jīng)過研發(fā)發(fā)現(xiàn)它們都保留著南美洲西海岸大陸龜類的痕跡，是由大陸龜進(jìn)化而來的．請(qǐng)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分析說明大陸龜?shù)倪M(jìn)化過程及原因：
（1）生物進(jìn)化的基本單位是種群，可遺傳變異（突變和基因重組）或者（基因突變、基因重組、染色體變異）為大陸龜進(jìn)化提供了原始材料．
（2）剛開始進(jìn)化時(shí)不同島嶼之間的龜類因?yàn)橛械乩砀綦x而不能進(jìn)行基因交流．
（3）不同島嶼上的條件不同，使得不同島嶼上龜?shù)幕蝾l率會(huì)發(fā)生不同的變化，當(dāng)這種改變達(dá)到一定程度就會(huì)發(fā)生生殖隔離，標(biāo)志眾多新物種的形成．
（4）若某龜?shù)姆N群中基因型AA、Aa、aa的個(gè)體分別占30%、60%、10%，那么這個(gè)種群中基因A的頻率是60%．若該種群中aa個(gè)體無繁殖能力，則該種群個(gè)體隨機(jī)交配一代后，子一代中AA：Aa：aa的比例為4：4：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．科學(xué)家研究湖泊中食物鏈最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的某魚種群的年齡組成，結(jié)果如表．該魚在3+時(shí)達(dá)到性成熟（進(jìn)入成年），9+時(shí)喪失繁殖能力（進(jìn)入老年）．據(jù)此推測(cè)，下列說法不正確的是（　　）
年齡0+1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+≥12
個(gè)體數(shù)92187121706962637264554239264
注：表中“1+”表示魚的年齡大于等于1、小于2，其他以此類推．
A．年齡組成直接決定種群數(shù)量
B．該魚種群數(shù)量的變化趨勢(shì)是穩(wěn)定型
C．調(diào)查該種群的種群密度，常用的方法是標(biāo)志重捕法
D．該營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量輸出的方向包括呼吸消耗、分解者分解和未利用

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