11．下列有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述，不正確的是（　�。�
A．促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由特定內(nèi)分泌腺小腸黏膜分泌的
B．沃泰默實(shí)驗(yàn)其中一組對(duì)照組排除鹽酸作用于胰腺分泌胰液
C．斯他林和貝利斯在沃泰默研究的基礎(chǔ)上，勇于向權(quán)威觀點(diǎn)挑戰(zhàn)，大膽質(zhì)疑、探索與創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵
D．促胰液素產(chǎn)生后經(jīng)體液運(yùn)輸，作用于胰腺，促進(jìn)胰腺分泌胰液

分析 促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸粘膜產(chǎn)生的，進(jìn)入血液，由血液傳送到胰腺，使胰腺分泌胰液．在發(fā)現(xiàn)過(guò)程中，沃泰默實(shí)驗(yàn)分為三組，兩組為對(duì)照組，一組對(duì)照是排除鹽酸對(duì)胰腺作用的影響，另一組是想驗(yàn)證胰液分泌是由神經(jīng)作用的結(jié)果，所以將神經(jīng)切除．斯他林和貝麗斯能成功的一個(gè)重要原因是具有大膽質(zhì)疑、探索和創(chuàng)新的精神．據(jù)此分析解答．

解答 解：A、促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸粘膜產(chǎn)生的．小腸黏膜有內(nèi)分泌細(xì)胞，不是內(nèi)分泌腺，A錯(cuò)誤；
B、沃泰默實(shí)驗(yàn)分為三組，兩組為對(duì)照組，一組對(duì)照是排除鹽酸對(duì)胰腺作用的影響，另一組是想驗(yàn)證胰液分泌是由神經(jīng)作用的結(jié)果，B正確；
C、斯他林和貝麗斯能成功的一個(gè)重要原因是具有大膽質(zhì)疑、探索和創(chuàng)新的精神，C正確；
D、促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸粘膜產(chǎn)生的，進(jìn)入血液，由血液傳送到胰腺，使胰腺分泌胰液，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查動(dòng)物的激素調(diào)節(jié)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解運(yùn)用能力．難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．孟德?tīng)栠\(yùn)用“假說(shuō)-演繹”法研究豌豆一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了分離定律．下列哪一項(xiàng)屬于其研究過(guò)程中的“演繹”（　�。�
A．測(cè)交預(yù)期結(jié)果：高莖：矮莖接近于1：1
B．親本產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子彼此分開(kāi)
C．受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的
D．選擇豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．關(guān)于哺乳動(dòng)物下丘腦的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．下丘腦既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素
B．分泌促性腺激素釋放激素，靶器官只能為垂體
C．缺水時(shí)，機(jī)體感受滲透壓變化，并主動(dòng)飲水的過(guò)程屬于反射，其中樞位于下丘腦
D．調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱，維持體溫的相對(duì)恒定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．圖為不同地點(diǎn)植物的分布情況，表是生態(tài)學(xué)家對(duì)某棄耕農(nóng)田多年后形成的荒地進(jìn)行的調(diào)查，表中是此生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量分析表（單位：J/hm2•a）．
營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量未被利用量分解者分解量呼吸釋放量
A2.48×10112.00×10111.2×10103.60×1010
B2.40×1076.00×1054.00×1052.30×107
C7.50×1082.40×1076.00×1067.16×108
（1）圖c處水域受到重金屬污染后，海藻以及多種浮游動(dòng)物數(shù)量銳減，而沙蠶等動(dòng)物變?yōu)閮?yōu)勢(shì)種群，這是在群落水平上研究的結(jié)果．
（2）隨著海拔高度的升高，不同區(qū)域分布著不同的植被，影響a、c處植物分布主要因素分別是溫度、光照．
（3）輸入表生態(tài)系統(tǒng)生物群落的總能量是2.48×1011J/hm2•a．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為3.20%．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．以測(cè)定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如表所示．下列分析正確的是（　�。�
項(xiàng)目5℃10℃15℃20℃25℃30℃35℃
光照下CO2的吸收量（mg/h） 1 1.8 2.5 3.23.7  3.5 3
黑暗中CO2的吸收量（mg/h） 0.5 0.75 1.0 1.5 2.3 3 3.5
A．光照相同時(shí)間，35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃時(shí)相等
B．光照相同時(shí)間，在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多
C．溫度高于25℃時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物的量開(kāi)始減少
D．光合作用制造的有機(jī)物的量與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量在30℃-35℃時(shí)相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．血糖平衡對(duì)于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義，胰島素是維持血糖平衡的重要激素．如圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程以及胰島素作用機(jī)理，據(jù)圖分析回答：

（1）葡萄糖感受器接受高濃度葡萄糖刺激后，所產(chǎn)生的興奮通過(guò)下丘腦及有關(guān)神經(jīng)傳到胰島B細(xì)胞，引起胰島素分泌增多，此時(shí)胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)受體接受到的信號(hào)分子是神經(jīng)遞質(zhì)，這種調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)．
（2）胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖葡萄糖，從而使血糖水平降低；當(dāng)血糖濃度低于正常水平時(shí)，胰高血糖素的分泌量會(huì)增加．
在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中，胰島素的作用結(jié)果會(huì)反過(guò)來(lái)影響胰島素的分泌，這種調(diào)節(jié)機(jī)制叫做反饋調(diào)節(jié)，它對(duì)于維持機(jī)體的穩(wěn)態(tài)具有重要意義．
（3）糖尿病病因之一是患者血液中存在著抗體1、抗體2等異�？贵w，這些抗體是由漿細(xì)胞合成分泌的，從免疫學(xué)的角度分析，抗體1、抗體2兩種異常抗體引起的糖尿病都屬于自身免疫�。�
（4）由圖可知，僅僅由于抗體1（填編號(hào)）引起的糖尿病可以通過(guò)注射胰島素來(lái)治療，這種抗體的致病原因是該抗體能該抗體與胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少，血糖濃度升高．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如果用32P和35S分別標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)外殼，當(dāng)它侵染到細(xì)菌體內(nèi)后，經(jīng)多次復(fù)制，所釋放出來(lái)的子噬菌體（　�。�
A．不含32PB．含少量32PC．含大量32PD．含少量35S

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖為人體某個(gè)細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育各個(gè)階段示意圖，圖中①-⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a-c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　　）
A．b為細(xì)胞增殖過(guò)程，c為細(xì)胞分化過(guò)程
B．a、b對(duì)生命活動(dòng)有利，c對(duì)生命活動(dòng)不利
C．⑤與⑥的基因相同，因而細(xì)胞內(nèi)的 mRNA也相同
D．與①相比，②的表面積與體積的比增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．圖為一果蠅體細(xì)胞的染色體圖．紅眼（T）對(duì)白眼（t）為顯性，位于X染色體上；長(zhǎng)翅（B）對(duì)殘翅（b）為顯性，位于常染色體上．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）該果蠅為雌（雌，雄）性果蠅．
（2）該果蠅有常染色體6條．
（3）該果蠅的一個(gè)性母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂可形成1種具有生理功能的配子．
（4）圖中A、a與B、b兩對(duì)等位基因的遺傳，遵循基因的自由組合定律．T與t在遺傳中不僅遵循基因分離定律，還屬于伴性遺傳．該紅眼長(zhǎng)翅果蠅的基因型是BbXTXt ．
（5）果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料所具備的優(yōu)點(diǎn)有ABCD（多選）．
A．有易于區(qū)分的相對(duì)性狀       B．世代周期短，繁殖能力強(qiáng)
C．染色體數(shù)目少，便于觀察     D．個(gè)體體積小，易于飼養(yǎng)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案