分析 基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進(jìn)入不同的配子中,隨配子獨(dú)立遺傳給后代,同時(shí)位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合;按照自由組合定律,基因型為AaBb的個(gè)體產(chǎn)生基因型為AB、Ab、aB、ab四種類型的配子,比例是1:1:1:1,由于雌雄配子結(jié)合是隨機(jī)的,因此自交后代A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1,;由題意知,一只純合的灰兔和一只純合的白兔雜交.F1全是灰兔,讓F1中雌、雄個(gè)體相互交配.得到的F2中灰兔、黑兔和白兔.它們的比例為9:3:4,符合9:3:3:1的變式,因此家兔的毛色受2對等位基因控制,且兩對等位基因遵循自由組合定律.
解答 解:(1)由于子一代灰兔相互交配,子二代灰兔:黑兔:白兔=9:3:4,是9:3:3:1的變式,因此兩對等位基因遵循自由組合定律.
(2)由題干信息可知,子二代灰兔的比例是$\frac{9}{16}$,因此A、B同時(shí)存在表現(xiàn)為灰兔,親本是純合灰兔,基因型是AABB,灰兔白兔雜交子一代的基因型是AaBb,親本白兔的基因型是aabb.
(3)子二代中黑兔的比例是$\frac{3}{16}$,因此黑兔的基因型是A_bb(或者是aaB_),有2種基因型,純合黑兔(AAbb或aaBB)占F2的比例為$\frac{1}{16}$;子二代中白兔的基因型是aaBB:aaBb:aabb=1:2:1(AAbb:Aabb:aabb=1:2:1,F(xiàn)2中黑兔與白兔交配,后代出現(xiàn)白兔的概率是aa__=$\frac{2}{3}×\frac{1}{2}=\frac{1}{3}$.
(4)黑兔的基因型是AAbb或Aabb,讓該兔與白兔(aa__)進(jìn)行雜交,如果后代出現(xiàn)白兔,則說明該黑兔是雜合子,否則為純合子.
故答案為:
(1)子二代灰兔:黑兔:白兔=9:3:4,是9:3:3:1的變式
(2)AABB、aabb
(3)2 $\frac{1}{16}$ $\frac{1}{3}$
(4)①讓該兔與白兔雜交
②如果后代出現(xiàn)白兔,則說明該黑兔是雜合子,否則為純合子
點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì),學(xué)會(huì)理解性狀偏離比現(xiàn)象,通過子代表現(xiàn)型及比例推測親本的基因型及其遵循的遺傳規(guī)律,學(xué)會(huì)應(yīng)用演繹推理的方法設(shè)計(jì)遺傳實(shí)驗(yàn)、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并獲取結(jié)論.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因重組發(fā)生在圖中②過程,線粒體、高爾基體、核糖體、細(xì)胞核等細(xì)胞器參與了③過程 | |
B. | 該實(shí)驗(yàn)中涉及到的原理包括細(xì)胞的全能性、染色體變異、細(xì)胞增殖等 | |
C. | 若生產(chǎn)單倍體玉米,因?yàn)橹仓臧、種子小、營養(yǎng)少,所以一般不直接用于生產(chǎn),而是用于單倍體育種 | |
D. | 獲得植株B的育種方式優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限,植株B純合的概率為25% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因型為AaBbCc的個(gè)體自交,其后代中有$\frac{1}{2}$的個(gè)體能正常生活 | |
B. | 若基因A不表達(dá),基因B和基因C也能表達(dá) | |
C. | 圖中①包含轉(zhuǎn)錄和翻譯過程 | |
D. | 基因可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 非等位基因之間的關(guān)系 | |
B. | 非同源染色體上非等位基因之間的關(guān)系 | |
C. | 同源染色體上不同位置基因之間的關(guān)系 | |
D. | 性染色體上的基因與性別之間的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將F1的花粉粒用碘液處理,統(tǒng)計(jì)藍(lán)紫色與紅褐色花粉粒的比例 | |
B. | 讓F1與矮莖糯稻雜交,統(tǒng)計(jì)后代高莖與矮莖植株的比例 | |
C. | 讓F1自交,統(tǒng)計(jì)自交后代中高莖與矮莖植株的比例 | |
D. | 讓F1自交,統(tǒng)計(jì)自交后代中藍(lán)紫色植株與紅褐色植株的比例 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)工程可合成自然界不存在的蛋白質(zhì) | |
B. | 蛋白質(zhì)工程可對酶的催化活性、抗氧化性、熱變性等加以改變 | |
C. | 蛋白質(zhì)工程是通過對基因的修飾和合成來實(shí)現(xiàn)對蛋白質(zhì)的改造 | |
D. | 蛋白質(zhì)工程成功率低的原因主要是蛋白質(zhì)種類太少,原料不足 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4% | B. | 10% | C. | 16% | D. | 25% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因型為Aa的植物體產(chǎn)生雄配子A:雌配子a=1:1 | |
B. | 可以通過測交方法鑒定一只白羊是否是純種 | |
C. | 受精過程中發(fā)生非同源染色體上的非等位基因自由組合可能造成子代表現(xiàn)型多種多樣 | |
D. | 純種矮桿玉米用赤霉素處理后(不改變基因)長成了高桿,這種高桿玉米自交后代全部高桿 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 斯圖爾德的植物組織培養(yǎng)成功表明高度分化的植物細(xì)胞具有全能性 | |
B. | 克降羊“多利”的誕生證明了高度分化的動(dòng)物細(xì)胞具有全能性 | |
C. | 一般來說,細(xì)胞分化程度越高,它的全能性就越低 | |
D. | 細(xì)胞全能性產(chǎn)生的根本原因是細(xì)胞內(nèi)有一套發(fā)育成完整個(gè)體的全部遺傳信息 |
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