20.免疫是人體的一種特殊保護(hù)生理功能.如圖為免疫反應(yīng)示意圖,其中a~f表示相關(guān)細(xì)胞,1~6表示相關(guān)的結(jié)構(gòu)或物質(zhì),試據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖Ⅰ中c表示效應(yīng)T細(xì)胞,與靶細(xì)胞密切接觸,使靶細(xì)胞裂解死亡,通過該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為細(xì)胞免疫.
(2)靶細(xì)胞裂解后,釋放出的抗原還要靠圖Ⅱ中的[5]抗體(括號內(nèi)填序號,橫線填文字)與之結(jié)合,從而抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附.
(3)圖Ⅱ表示漿細(xì)胞,它是由B細(xì)胞和記憶細(xì)胞(填名稱)分化而來的,由該細(xì)胞參與的免疫為體液免疫.
(4)免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成,免疫系統(tǒng)除圖中所示的防衛(wèi)功能外,還有監(jiān)控和清除功能.

分析 分析題圖Ⅰ可知,表示細(xì)胞免疫過程,a表示效應(yīng)T細(xì)胞,b表示T細(xì)胞,c表示效應(yīng)T細(xì)胞,d表示宿主細(xì)胞,e、f表示靶細(xì)胞;圖Ⅱ中該細(xì)胞中含有豐富內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等,且具有分泌功能,該細(xì)胞正在進(jìn)行分泌蛋白質(zhì)的活動(dòng),在免疫系統(tǒng)中該細(xì)胞是漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞),1是細(xì)胞核,2是高爾基體,3是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),4是核糖體,5是線粒體.
體液免疫和細(xì)胞免疫的過程為:

解答 解:(1)圖Ⅰ中c表示效應(yīng)T細(xì)胞,與靶細(xì)胞密切接觸,使靶細(xì)胞裂解死亡,通過該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為細(xì)胞免疫.
(2)靶細(xì)胞裂解后,釋放出的抗原還要靠圖Ⅱ中的5抗體與之結(jié)合,從而抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附.
(3)圖Ⅱ表示漿細(xì)胞,它是由B細(xì)胞和記憶細(xì)胞分化而來的,由該細(xì)胞參與的免疫為體液免疫.
(4)免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成,免疫系統(tǒng)除圖中所示的防衛(wèi)功能外,還有監(jiān)控和清除功能.
故答案為:
(1)效應(yīng)T    細(xì)胞
(2)5     抗體
(3)漿   B細(xì)胞和記憶細(xì)胞    體液
(4)免疫活性物質(zhì)    監(jiān)控     清除

點(diǎn)評 本題結(jié)合人體內(nèi)特異性免疫的過程圖解,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的含義,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于神經(jīng)元結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.神經(jīng)元是可興奮細(xì)胞
B.神經(jīng)元的長軸突稱為神經(jīng)
C.神經(jīng)元一般包含胞體、樹突和軸突三部分
D.多數(shù)神經(jīng)元有一個(gè)軸突和多個(gè)樹突

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.若某種群中基因型為AA、Aa、aa的個(gè)體分別為30%、50%、20%,則基因A和a的頻率分別是( 。
A.50%、50%B.55%、45%C.45%、55%D.65%、35%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的表述,正確的是(  )
A.指細(xì)胞內(nèi)液B.由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液構(gòu)成
C.由血漿、組織液、淋巴等構(gòu)成D.由細(xì)胞內(nèi)液和血液構(gòu)成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖表示的是種群年齡組成的三種類型.如果其它環(huán)境條件相對穩(wěn)定,下列有關(guān)描述正確的是( 。
A.a類型的種群數(shù)量會越來越小
B.b類型的種群數(shù)量會越來越大
C.c類型的種群數(shù)量會在一段時(shí)間內(nèi)保持穩(wěn)定
D.種群密度增長趨勢為a>b>c

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科目:高中生物 來源:2015-2016江西贛州十三縣(市)高二下期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖1是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖,其中甲、乙、丙、丁組成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落;圖2是一個(gè)由5種生物組成的食物網(wǎng);圖3所示為;~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng),圖中字母代表相應(yīng)能量,據(jù)圖回答以下問題:

(1)圖1中在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用的成分為 。霧霾天氣持續(xù)一段時(shí)間后,會自行散去,據(jù)此說明生態(tài)系統(tǒng)具有 。

(2)圖1中缺少兩個(gè)重要過程,請用文字和箭頭的形式補(bǔ)充: 、 。

(3)若圖2中的乙大量減少,則短期內(nèi)戊的數(shù)量會___ ___。

(4)若圖2食物網(wǎng)中戊攝食丁和丙的比例為3:1,丙攝食的兩種生物所占比例相等,則戊每增加10kg生物量,按10%的能量傳遞效率計(jì)算,需要消耗生產(chǎn)者 kg。

(5)圖3中的C和B1+C1+D1可表示桑樹和蠶用于 的能量,將蠶沙(即糞便)投入魚塘供給魚食用,蠶沙中同化的能量屬于第_____營養(yǎng)級所含的能量。該生態(tài)系統(tǒng)在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面有重要作用,這屬于生物多樣性的 價(jià)值。

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科目:高中生物 來源:2015-2016江西贛州十三縣(市)高二下期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

水稻的非糯性(W)對糯性(w)是一對相對性狀.含W的花粉遇碘變藍(lán),含w的花粉遇碘不變藍(lán),把WW和ww雜交得到的F1種子播下去,長大開花后取出一個(gè)成熟的花藥,取其中的全部花粉,滴一滴碘液,在顯微鏡下觀察,可見花粉( )

A.全部變藍(lán) B.變藍(lán) C.全不變藍(lán) D.變藍(lán)

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科目:高中生物 來源:2015-2016江西贛州十三縣(市)高二下期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于種群、群落及生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是( )

A.農(nóng)田棄耕后,在自然狀態(tài)下首先很快就會長滿小灌木,成為灌木叢

B.群落若不遭受外界干擾因素的破壞,就不會出現(xiàn)演替現(xiàn)象

C.組成加拉帕戈斯群島的所有鳥類構(gòu)成一個(gè)種群

D.隨著群落演替的進(jìn)行,群落結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜,植被光能利用率提高,但能量傳遞效率保持相對穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北定州中學(xué)高二下第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

進(jìn)行生物工程設(shè)計(jì)時(shí),下表各組所選擇的常用實(shí)驗(yàn)材料與實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐渲缅e(cuò)誤的是

組別

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)材料

材料特點(diǎn)

A

獲得克隆動(dòng)物

卵(母)細(xì)胞

細(xì)胞大,細(xì)胞質(zhì)能有效調(diào)控核發(fā)育

B

植物的誘變育種

愈傷組織細(xì)胞

分裂能力強(qiáng),突變率高

C

獲得表達(dá)生長激素的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物

乳腺細(xì)胞

分泌乳汁產(chǎn)生生長激素

D

燒傷患者移植皮膚

自體干細(xì)胞

分裂能力強(qiáng),且不會引起免疫排斥

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同步練習(xí)冊答案