A. | 神經(jīng)元是可興奮細胞 | |
B. | 神經(jīng)元的長軸突稱為神經(jīng) | |
C. | 神經(jīng)元一般包含胞體、樹突和軸突三部分 | |
D. | 多數(shù)神經(jīng)元有一個軸突和多個樹突 |
分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)單位是神經(jīng)元,神經(jīng)元由細胞體和突起兩部分組成,突起又分為樹突和軸突,樹突短而多,軸突長而少.其結(jié)構(gòu)為:
解答 解:A、神經(jīng)元受到適宜刺激后,能產(chǎn)生動作電位,所以是一種可興奮細胞,A正確;
B、神經(jīng)元的長軸突以及套在外面的髓鞘稱為神經(jīng)纖維,B錯誤;
C、神經(jīng)元由細胞體和突起兩部分組成,突起又分為樹突和軸突,所以一般包含胞體、樹突和軸突三部分,C正確;
D、神經(jīng)元的突起稱為樹突和軸突,多數(shù)神經(jīng)元有一個長的軸突和多個短的樹突,D正確.
故選:B.
點評 本題考查神經(jīng)元細胞結(jié)構(gòu)和功能的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,是對識記層次的考查,屬于基礎題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 注射抑制該抗體產(chǎn)生的物質(zhì) | B. | 注射神經(jīng)遞質(zhì)提高傳遞效率 | ||
C. | 注射受體蛋白增加受體數(shù)量 | D. | 注射淋巴因子增強免疫能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體積 | B. | 表面積 | C. | 像的面積 | D. | 長度或?qū)挾?/td> |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每個營養(yǎng)級生命活動的維持總要消耗能量 | |
B. | 照射到生產(chǎn)者上的太陽能沒有被全部固定 | |
C. | 每個營養(yǎng)級中總有一部分能量被分解者利用 | |
D. | 上一個營養(yǎng)級中總有一部分個體未被下一個營養(yǎng)級捕食 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果實紅色對黃色為顯性性狀 | |
B. | 若只考慮葉毛性狀,則無毛個體是純合體 | |
C. | 兩親本植株都是雜合體 | |
D. | 兩親本的表現(xiàn)型是紅果長毛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性比率的改變不影響種群密度 | |
B. | 酵母菌種群密度可以用采用標志重捕法來調(diào)查 | |
C. | 種群的很多特征是個體特征的統(tǒng)計值 | |
D. | 只要保持替補出生率,人口就會保持零增長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成細胞膜的化學元素有C、H、O、N、P | |
B. | 不同的生物細胞膜的各種成分的量是相同的 | |
C. | 細胞膜的出現(xiàn)對生命起源至關重要 | |
D. | 糖蛋白與細胞間的信息交流有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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