14．青蘋果遇碘-碘化鉀試劑顯藍(lán)色，熟蘋果汁能與本尼迪特試劑反應(yīng)，產(chǎn)生紅黃色沉淀，這說(shuō)明（　　）
A．青蘋果中含淀粉不含糖類B．熟蘋果中只含糖類不含淀粉
C．蘋果轉(zhuǎn)熟時(shí)淀粉水解為還原糖D．蘋果轉(zhuǎn)熟時(shí)單糖合成淀粉

分析 生物組織中化合物的鑒定：
（1）尼迪特試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．
（2）淀粉遇碘液變藍(lán)．

解答 解：A、淀粉屬于多糖，青蘋果遇碘液顯藍(lán)色，說(shuō)明青蘋果中含有多糖--淀粉，A錯(cuò)誤；
B、熟蘋果汁能與斐林試劑反應(yīng)，產(chǎn)生磚紅色沉淀，說(shuō)明熟蘋果中含有還原糖，但不能肯定不含淀粉，B錯(cuò)誤；
C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可判斷青蘋果中主要含淀粉，蘋果轉(zhuǎn)熟時(shí)淀粉水解為還原糖，C正確；
D、蘋果轉(zhuǎn)熟時(shí)部分淀粉水解成還原性糖，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題是根據(jù)顏色反應(yīng)判斷蘋果轉(zhuǎn)熟過(guò)程中糖類的轉(zhuǎn)化，解題時(shí)緊扣題干信息即可作出解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．Hsp90是～類熱應(yīng)急蛋白，普遍存在于各種生物細(xì)胞中，當(dāng)生物體暴露于高溫的時(shí)候，就會(huì)由熱激發(fā)合成． Hsp90能夠識(shí)別空間結(jié)構(gòu)異常的蛋白質(zhì)，井與之結(jié)合，使其空間結(jié)構(gòu)正常，如圖所示，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．Hsp90可在蛋白質(zhì)上連接糖側(cè)鏈以保證糖蛋白的活性
B．光合作用和呼吸作用過(guò)程中合成的 ATP可在該過(guò)程中被水解
C．環(huán)境溫度越高，細(xì)胞中控制Hsp90合成的基因表達(dá)水平越高
D．Hsp90可使未正常折疊蛋白重新折疊，增強(qiáng)生物自我保護(hù)能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．生物學(xué)家對(duì)某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況進(jìn)行調(diào)查．如圖表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況，其中箭頭表示能量流動(dòng)方向，數(shù)字為同化能量數(shù)值，單位為J/（cm2•a）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量值為900J/（cm2•a）．圖中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為15%．
（2）該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)廢棄后發(fā)生的群落演替屬于次生演替．C 種群與B 種群之間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．一片水稻田可以看作一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，其中生活著稻飛虱、黑斑蛙等動(dòng)物，稻飛虱以水稻幼葉為食，黑斑蛙可取食稻飛虱．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）種植水稻時(shí)，每平方米一般控制在50-60株左右，從種群特征分析，這一措施主要是控制好水稻的種群密度，以利于提高水稻的產(chǎn)量．
（2）水稻田中所有生物種群的集合體稱為群落．若該農(nóng)田被長(zhǎng)期棄耕，會(huì)發(fā)生演替現(xiàn)象，這種演替稱為次生演替．
（3）根據(jù)該水稻田的生物間的取食關(guān)系，可以構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)撬尽撅w虱→黑斑蛙，在此食物鏈中，稻飛虱處于第二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（4）稻田中浮萍、魚蝦等生物可以增加此生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性，從而提高農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，更好地維持系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．動(dòng)植物細(xì)胞均具有高爾基體，依據(jù)活細(xì)胞中高爾基體囊泡內(nèi)容物對(duì)細(xì)胞做出的有關(guān)判斷，正確的是（　　）
A．若為纖維素，則將該細(xì)胞置于適宜濃度的尿素溶液中一定能觀察到質(zhì)壁分離和復(fù)原
B．若為神經(jīng)遞質(zhì)，則該細(xì)胞一定會(huì)出現(xiàn)核膜與核仁的周期性變化
C．若為胰島素，則該細(xì)胞表面一定有神經(jīng)遞質(zhì)和血糖的受體
D．若為抗體，則該細(xì)胞一定能特異性識(shí)別抗原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于人類遺傳病的檢測(cè)和預(yù)防的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．通過(guò)遺傳咨詢可推算出某些遺傳病的發(fā)病率
B．常見的產(chǎn)前診斷方法是羊膜腔穿刺和絨毛細(xì)胞檢查
C．產(chǎn)前診斷能有效地檢測(cè)胎兒是否患有某種染色體異常遺傳病
D．禁止近親結(jié)婚能降低各種遺傳病的發(fā)病率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．圖甲是菠菜葉肉細(xì)胞中的葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的部位；圖乙是光合作用的碳反應(yīng)過(guò)程示意圖，其中①②表示物質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）胡蘿卜素和葉黃素都是由碳?xì)滏溄M成的分子，存在于圖甲的[Ⅲ]類囊體膜中．
（在[]內(nèi)填寫圖中的相應(yīng)編號(hào)）
（2）利用新鮮菠菜葉片進(jìn)行“光合色素的提取和分離”活動(dòng)．分離色素的過(guò)程中，應(yīng)注意濾紙上的濾液細(xì)線要高于層析液的液面；分離后，在濾紙條上會(huì)呈現(xiàn)四條色素帶，其中離濾液細(xì)線最遠(yuǎn)的色素是胡蘿卜素（填相應(yīng)的色素名稱）．
（3）圖乙中，物質(zhì)②是三碳糖，它是碳反應(yīng)的直接產(chǎn)物，既可以在卡爾文循環(huán)中繼續(xù)轉(zhuǎn)變成RuBP，也可以離開卡爾文循環(huán)，在葉綠體內(nèi)作為合成淀粉、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)等大分子物質(zhì)的原料，也可運(yùn)送到葉綠體外轉(zhuǎn)變成蔗糖．
（4）若圖乙中CO2供應(yīng)停止，則短時(shí)間內(nèi)RuBP的含量將增加（填“增加”、“減少”或“基本不變”）．
（5）植物光合作用光飽和點(diǎn)可通過(guò)測(cè)定不同的光照強(qiáng)度下的光合速率來(lái)確定．在一定條件下，某植物在溫度由25℃降為5℃的過(guò)程中光飽和點(diǎn)逐漸減小，推測(cè)該植物在光照充足時(shí)的光合作用最適溫度≥（選填：＜、≤、=、≥、＞）25℃．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

20．胰島素分泌主要受血糖水平調(diào)節(jié)，也受胰島a細(xì)胞分泌物等其他因素影響．胰島素瘤細(xì)胞（簡(jiǎn)稱INS-1細(xì)胞），具備分裂和分泌胰島素能力．為探究不同比例的胰島a細(xì)胞培養(yǎng)上清液對(duì)INS-1分裂和分泌胰島素的影響，請(qǐng)根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)材料完成如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)材料：INS-1細(xì)胞、含不同比例的胰島a細(xì)胞培養(yǎng)上清液（0%、10%、30%、100%）的培養(yǎng)液、20mmol/L的葡萄糖溶液，顯微鏡，培養(yǎng)瓶，胰蛋白酶，血細(xì)胞計(jì)數(shù)板等．（要求與說(shuō)明：胰島素含量測(cè)定及細(xì)胞計(jì)數(shù)的具體操作不作要求；培養(yǎng)過(guò)程中不更換 培養(yǎng)液；培養(yǎng)液成分變化不利于細(xì)胞生長(zhǎng)不作要求；實(shí)驗(yàn)條件適宜）
請(qǐng)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)思路：①取INS-1細(xì)胞，經(jīng)胰蛋白酶處理后得到細(xì)胞懸浮液，在顯微鏡下用細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù)，并記錄．
②取培養(yǎng)瓶若干個(gè)，平均分成4組并編號(hào)，分別加入等量的INS-1細(xì)胞、等量的不同比例的胰島a細(xì)胞培養(yǎng)上清液和等量且適量的20mmol/L的葡萄糖溶液．每組設(shè)置重復(fù)樣品若干．
③將上述四組樣品培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別取上述四組中的培養(yǎng)瓶?jī)?nèi)的細(xì)胞懸浮液，在顯微鏡下用學(xué)細(xì)胞計(jì)數(shù)板分別進(jìn)行計(jì)數(shù)，計(jì)算平均值并記錄；（1分）收集上清液，測(cè)定胰島素含量，計(jì)算平均值并記錄．
④對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與處理．
（2）設(shè)計(jì)一份實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表．不同比例的胰島a細(xì)胞培養(yǎng)上清液對(duì)INS-（1分）裂和分泌胰島素的影響實(shí)驗(yàn)記錄表
溶液胰島素含量（mg/100ml）細(xì)胞數(shù)（個(gè)）
樣品1樣品2樣品3平均值樣品1樣品2樣品3平均值
0%的胰島a細(xì)胞培養(yǎng)上清液
10%的胰島a細(xì)胞培養(yǎng)上清液
30%的胰島a細(xì)胞培養(yǎng)上清液
100%的胰島a細(xì)胞培養(yǎng)上清液
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．科學(xué)家做了兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：（1）用適當(dāng)濃度的生長(zhǎng)素溶液處理沒(méi)有接受花粉的番茄雌蕊柱頭，子房發(fā)育成無(wú)籽番茄．（2）用四倍體與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜植株，給其雌蕊授二倍體花粉，子房發(fā)育成無(wú)籽西瓜．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．上述無(wú)籽番茄性狀能遺傳
B．若取無(wú)籽番茄植株進(jìn)行無(wú)性繁殖，長(zhǎng)成的植株所結(jié)果實(shí)中有種子
C．上述無(wú)籽西瓜進(jìn)行無(wú)性繁殖，長(zhǎng)成的植株所結(jié)果實(shí)中有種子
D．若取上述無(wú)籽西瓜進(jìn)行無(wú)性繁殖，長(zhǎng)成的植株，子房壁細(xì)胞含有四個(gè)染色體組

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同步練習(xí)冊(cè)答案