科目:高中生物 來源: 題型:
A、目鏡10×、物鏡10× |
B、目鏡5×、物鏡10× |
C、目鏡5×、物鏡40× |
D、目鏡10×、物鏡40× |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1中實線表示染色體在有絲分裂過程中的變化規(guī)律 |
B、圖1虛線bcd段染色體發(fā)生的變化是:著絲粒分裂,姐妹染色單體分離成為染色體,并分別移向細胞兩極 |
C、此生物體正常體細胞有12條染色體 |
D、圖2中C細胞染色體發(fā)生的變化是:DNA加倍,并分別移向細胞兩極 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中核糖體的移動方向是從左向右 |
B、a中的任意3個堿基可組成一個密碼子 |
C、最終合成的b、c、d、e4條多肽的氨基酸排列順序各不相同 |
D、該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
線蟲 | 蜱螨目 | 彈尾目 | 其他昆蟲或小動物 | 個體總數(shù) | 類群數(shù) | |
薇甘菊入侵區(qū) | 1890 | 226 | 123 | 48 | 2287 | 15 |
群落交錯區(qū) | 1198 | 132 | 99 | 114 | 1543 | 15 |
本土植物區(qū) | 1084 | 120 | 143 | 49 | 1376 | 14 |
數(shù)量總計 | 4172 | 478 | 365 | 211 | 5209 | 19 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從圖形可知基因通過控制酶的合成從而直接控制生物的性狀 |
B、油菜產(chǎn)油率高的原因是因為物質(zhì)C的形成抑制了酶b合成過程中的轉(zhuǎn)錄階段 |
C、模板鏈轉(zhuǎn)錄出mRNA的過程中堿基配對的方式為A-T、G-C |
D、酶a和酶b結(jié)構(gòu)的區(qū)別是氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同 |
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