分析 基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:(1)獲取目的基因時(shí)需要限制酶(限制性核酸內(nèi)切酶);限制酶主要是從原核生物中分離純化出來(lái)的.
(2)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.
(3)b表示目的基因的表達(dá)過(guò)程,包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)步驟,其表達(dá)式為:Bt基因$\stackrel{轉(zhuǎn)錄}{→}$mRNA$\stackrel{翻譯}{→}$原毒素.
(4)我國(guó)在“863”計(jì)劃資助下開(kāi)展Bt抗蟲(chóng)棉、抗蟲(chóng)水稻等研究,可以減少農(nóng)藥、殺蟲(chóng)劑的使用.這將對(duì)環(huán)境保護(hù)起到重要作用.
(5)基因工程是否成功可以在不同水平層次上進(jìn)行檢測(cè).在性狀水平上鑒定的方法是直接觀察轉(zhuǎn)基因植物是否出現(xiàn)了所需性狀(鑒定轉(zhuǎn)基因生物是否表現(xiàn)出目的基因所控制的性狀);在DNA水平上鑒定的方法是DNA分子雜交技術(shù);在蛋白質(zhì)水平進(jìn)行檢測(cè)的方法是從轉(zhuǎn)基因植株提取蛋白質(zhì),進(jìn)行抗原-抗體雜交,判斷是否產(chǎn)生雜交帶.
故答案為:
(1)限制酶(限制性核酸內(nèi)切酶) 原核生物
(2)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
(3)Bt基因$\stackrel{轉(zhuǎn)錄}{→}$mRNA$\stackrel{翻譯}{→}$原毒素
(4)環(huán)境保護(hù)(或農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)防治)
(5)直接觀察轉(zhuǎn)基因植物是否出現(xiàn)了所需性狀(鑒定轉(zhuǎn)基因生物是否表現(xiàn)出目的基因所控制的性狀) DNA分子雜交技術(shù) 抗原-抗體雜交
點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因工程的有關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用一只純合黑毛兔與之交配,若子代全為黑毛兔,則其基因型為Aa | |
B. | 用一只雜合黑毛兔與之交配,若子代全為黑毛兔,則其基因型為AA | |
C. | 用多只褐毛雌兔與之交配,若子代全為黑毛兔,則其基因型為AA | |
D. | 用光學(xué)顯微鏡觀察,若細(xì)胞中只有A基因,則其基因型為AA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “皮革奶”對(duì)人體造成危害的主要原因是蛋白質(zhì)含量過(guò)低,不能滿足人體的需求 | |
B. | 由8個(gè)氨基酸組成一分子的環(huán)狀八肽,形成7個(gè)肽鍵,失去7分子的水 | |
C. | 精瘦肉中含量最多的化合物是蛋白質(zhì),可以經(jīng)常食用 | |
D. | 在蛋白質(zhì)的鑒定試驗(yàn)中,應(yīng)該先加A液,再加B液,且不需要加熱處理 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元之間傳遞信息與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有關(guān) | |
B. | 啤酒酵母細(xì)胞中沒(méi)有線粒體,只能進(jìn)行酒精發(fā)酵 | |
C. | 分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞,其高爾基體膜的更新速度越快 | |
D. | 以人成熟的紅細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料可以探究動(dòng)物細(xì)胞吸水和失水的外界條件 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
F2表現(xiàn)型 | 數(shù)量 |
抗甲銹菌、抗乙銹菌 | 101 |
抗甲銹菌、易感乙銹菌 | 34 |
易感甲銹菌、抗乙銹菌 | 32 |
易感甲銹菌、易感乙銹菌 | 11 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 病毒抗原誘導(dǎo)B細(xì)胞分化的作用 | B. | 漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體的作用 | ||
C. | 病毒刺激淋巴細(xì)胞增殖的作用 | D. | 效應(yīng)T淋巴細(xì)胞的作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有線粒體、核糖體等 | |
B. | 可以產(chǎn)生[H]和ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體 | |
C. | 能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器只有線粒體和葉綠體 | |
D. | 可能含有色素的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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