【題目】下列關(guān)于生物體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的描述正確的是（ ）

A.若橫軸代表血糖濃度，則縱軸代表胰島素濃度

B.若橫軸代表抗利尿激素的濃度，則縱軸不能代表尿量

C.若橫軸代表甲狀腺激素濃度，則縱軸可代表促甲狀腺激素濃度

D.若橫軸代表環(huán)境溫度，則縱軸代表恒溫動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞中酶活性的變化

【答案】C

【解析】

據(jù)圖分析，曲線表示隨著橫坐標(biāo)增長(zhǎng)，縱坐標(biāo)逐漸降低，最后保持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，據(jù)此結(jié)合選項(xiàng)分析。

A、血糖濃度升高時(shí)，胰島素濃度也隨之升高，與曲線不符，A錯(cuò)誤；

B、抗利尿激素能促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，故抗利尿激素濃度升高時(shí)，尿量減少，縱軸能代表尿量，B錯(cuò)誤；

C、由于甲狀腺激素對(duì)下丘腦和垂體有負(fù)反饋調(diào)節(jié)的作用，所以甲狀腺激素濃度升高時(shí)，會(huì)抑制垂體釋放促甲狀腺激素，使促甲狀腺激素濃度降低，與曲線相符，C正確；

D、恒溫動(dòng)物體溫保持恒定，環(huán)境溫度升高時(shí)，恒溫動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞中酶活性保持不變，與曲線不符，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】冬季越野賽是一項(xiàng)同學(xué)們參與度較高的長(zhǎng)跑賽事，展示了運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)韌的毅力和良好的身體素質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）越野賽途中運(yùn)動(dòng)員血糖大量消耗，但血糖含量并沒(méi)有明顯降低，原因是胰島______________細(xì)胞分泌的________________可促進(jìn)_______________分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而保證血糖濃度相對(duì)穩(wěn)定。一般來(lái)說(shuō)，激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后的去向是_________________，因此，機(jī)體需要源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡。

（2）適當(dāng)鍛煉可以提高身體免疫力，增強(qiáng)體質(zhì)。下圖表示病原體侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫過(guò)程（字母代表細(xì)胞，數(shù)字代表過(guò)程）

圖中，在過(guò)程③發(fā)揮作用的物質(zhì)名稱為_____________。若入侵的抗原為HIV，其主要侵入并破壞人體的_____________細(xì)胞。預(yù)防接種后，當(dāng)病原體再次入侵，機(jī)體主要通過(guò)途徑__________________________（用圖中數(shù)字表示）迅速消滅病原體，有效預(yù)防疾病。某人體內(nèi)血糖濃度異常引起的糖尿病，經(jīng)臨床檢測(cè)發(fā)現(xiàn)是體內(nèi)某些抗體與胰島素受體結(jié)合所導(dǎo)致，從免疫學(xué)的角度分析，這種糖尿病屬于免疫異常引起的哪一類疾��？_______________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某些概念之間的相互關(guān)系。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.若A代表人體下丘腦分泌的激素，則B、C可分別代表垂體和促甲狀腺激素

B.若該圖表示反射弧內(nèi)的3個(gè)神經(jīng)元，則興奮傳遞方向只能是單向的

C.若A、B、C表示某自然生態(tài)系統(tǒng)中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量值，則一定是A<B+C

D.若此圖表示免疫調(diào)節(jié)過(guò)程，A表示抗原，則B、C可能代表B細(xì)胞和漿細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆種子剛萌發(fā)時(shí)，只有一根主莖，切除主莖頂端，常會(huì)長(zhǎng)出甲、乙兩個(gè)側(cè)枝（圖①）。若將甲的頂芽切除后，甲、乙的側(cè)芽均無(wú)明顯生長(zhǎng)（圖②）；若同時(shí)切除甲、乙的頂芽，其側(cè)芽均明顯生長(zhǎng)（圖③）。下列分析不合理的是（ ）

A.幼苗主莖的頂端對(duì)側(cè)枝的生長(zhǎng)沒(méi)有影響

B.圖①中甲、乙的側(cè)芽IAA濃度大于頂芽

C.乙側(cè)枝頂芽產(chǎn)生的IAA能通過(guò)極性運(yùn)輸運(yùn)到甲的側(cè)芽

D.圖②中甲的側(cè)芽因缺乏IAA而無(wú)法生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】楊樹(shù)是重要的經(jīng)濟(jì)樹(shù)種，但其害蟲(chóng)很多，利用基因工程培育抗蟲(chóng)楊樹(shù)是害蟲(chóng)防治的有效手段。胰蛋白酶抑制劑能干擾昆蟲(chóng)的代謝，引起昆蟲(chóng)死亡，但對(duì)人體無(wú)害。科學(xué)家將馬鈴薯胰蛋白酶抑制劑基因（Pin-Ⅱ）通過(guò)農(nóng)桿菌導(dǎo)入楊樹(shù)細(xì)胞，培育成了抗蟲(chóng)楊樹(shù)。圖1表示含目的基因的DNA分子片段，圖2表示質(zhì)粒，其中Apr表示氨芐青霉素抗性基因，Ner表示新霉素抗性基因，復(fù)制原點(diǎn)是質(zhì)粒DNA復(fù)制的起點(diǎn)，使其能在受體細(xì)胞中存在和遺傳。箭頭表示識(shí)別序列完全不同的4種限制酶的酶切位點(diǎn)。

（1）利用農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA，就可以使目的基因插入到楊樹(shù)細(xì)胞的__________上，使目的基因的遺傳特性得以維持穩(wěn)定和表達(dá)。

（2）為使目的基因與質(zhì)粒高效重組，最好選用__________（限制酶）作用于含目的基因的DNA和質(zhì)粒，然后在________酶的作用下形成重組質(zhì)粒。

（3）成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌在分別含有氨芐青霉素和新霉素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)狀況是_________。

（4）用轉(zhuǎn)基因楊樹(shù)葉片喂養(yǎng)某種楊樹(shù)害蟲(chóng)，發(fā)現(xiàn)害蟲(chóng)死亡率顯著增加。試從分子水平寫(xiě)出轉(zhuǎn)基因楊樹(shù)和非轉(zhuǎn)基因楊樹(shù)的葉片細(xì)胞的不同點(diǎn)________________（至少答出兩條）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線增長(zhǎng)（甲），在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型曲線增長(zhǎng)（乙）。下列有關(guān)種群增長(zhǎng)曲線的敘述，正確的是（ ）

A.種群數(shù)量達(dá)到C點(diǎn)后防治害蟲(chóng)，防治成本最低

B.圖中C點(diǎn)時(shí)，環(huán)境阻力最小，種群增長(zhǎng)速率最快

C.種群數(shù)量達(dá)K值以后，種群基因頻率仍可能發(fā)生變化

D.甲、乙兩曲線之間的部分表示克服環(huán)境阻力生存?zhèn)�體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于圖所示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，正確的是（ ）

A.①內(nèi)產(chǎn)生的能量去向?yàn)橛糜诤铣?/span>ATP

B.③內(nèi)的反應(yīng)需要RNA聚合酶的參與

C.研究④內(nèi)物質(zhì)的合成及去向可用同位素標(biāo)記技術(shù)

D.該細(xì)胞在連續(xù)分裂的過(guò)程中，⑦發(fā)揮了重要的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中曲線 a、b 表示物質(zhì)跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)的兩種方式，下列表述正確的是 ( )

A.脂溶性小分子物質(zhì)不能通過(guò)方式 a 轉(zhuǎn)運(yùn)

B.與方式 a 有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面

C.ATP 供應(yīng)不足對(duì) a 和 b 的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響

D.方式 b 的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是利用奶牛乳腺生產(chǎn)血清白蛋白的過(guò)程。除胚胎移植外，還涉及的生物技術(shù)或?qū)嶒?yàn)操作有（ ）

①轉(zhuǎn)基因技術(shù) ②動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) ③細(xì)胞融合 ④體外授精 ⑤細(xì)胞核移植 ⑥蛋白質(zhì)分離純化

A.①③④⑥B.①②⑤⑥C.①②③⑥D.①③④⑤

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