6.隨著現(xiàn)代生活質(zhì)量的提高,人們通過定期體檢掌握自身健康狀況.如圖是某人的體檢化驗(yàn)單和人體的血糖調(diào)節(jié)示意圖.請分析回答:

(1)從圖中的化驗(yàn)單可以看出其血清葡萄糖(血糖)測定值偏高(填“偏高”、“正 !被颉捌汀保
(2)據(jù)人體血糖調(diào)節(jié)示意圖可知,正常人的血糖平衡主要受體液調(diào)節(jié),還與神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān);圖中的激素a是胰高血糖素 可使血糖濃度升高.
(3)糖尿病在現(xiàn)代社會的發(fā)病率越來越高,其病因可能是胰島B細(xì)胞受損,胰島素分泌不足所致.激素a和激素b對血糖的調(diào)節(jié)起拮抗作用.

分析 1、人體血糖調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié)(或激素調(diào)節(jié)),其次是神經(jīng)調(diào)節(jié),即人體血糖的調(diào)節(jié)受神經(jīng)--體液共同調(diào)節(jié).
2、胰島B細(xì)胞分泌的激素是胰島素,胰島A細(xì)胞分泌的激素是胰高血糖素.

解答 解:(1)由化驗(yàn)單可知正常人的血清葡萄糖含量為60-110mg/dl,但該化驗(yàn)單這位血糖含量為223mg/dl,由此可看出血糖偏高.
(2)據(jù)圖分析可知,血糖調(diào)節(jié)受神經(jīng)和激素共同調(diào)節(jié),但激素調(diào)節(jié)占主導(dǎo).圖中激素a多肽由胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素,可促進(jìn)血糖升高.
(3)題圖中的胰島素B細(xì)胞受損可導(dǎo)致激素b(胰島素)分泌不足,糖尿病產(chǎn)生的根本原因是胰島B細(xì)胞受損,胰島素分泌不足所致;圖中激素a由胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素、可促進(jìn)血糖升高,激素b為胰島素、可降低血糖濃度,兩者對血糖調(diào)節(jié)起拮抗作用.
故答案為:
(1)偏高   
(2)體液    胰高血糖素    升高
(3)胰島素   拮抗

點(diǎn)評 本題結(jié)合某人的體檢化驗(yàn)單和人體的血糖調(diào)節(jié)示意圖,考查內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力,考生明確血糖調(diào)節(jié)的過程是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖的簡式表示植物組織培養(yǎng)的大致過程,據(jù)此判斷不正確的是( 。
A.若①是來自不同植物體細(xì)胞融合的雜種細(xì)胞,則④可能出現(xiàn)不同植物的遺傳特性
B.若①是具有雜種優(yōu)勢的農(nóng)作物細(xì)胞,則用③進(jìn)行繁育必會發(fā)生性狀分離
C.若①是花粉,則④是單倍體植株,經(jīng)染色體加倍后可得到穩(wěn)定遺傳的品種
D.若①是人參細(xì)胞,對②進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)可提高細(xì)胞產(chǎn)物人參皂甙的產(chǎn)量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.關(guān)于ES細(xì)胞的敘述不正確的是(  )
A.形態(tài)上,體積小、細(xì)胞核大
B.體外培養(yǎng)可以增殖而不分化
C.ES細(xì)胞可以用來培育人造組織器官
D.可以治療人類的闌尾炎、過敏性反應(yīng)等

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.請回答下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的有關(guān)問題:
(1)蜜蜂通過跳圓圓舞向同伴傳遞蜜源較近的信息,這種信息屬于行為信息.
(2)在自然界,植物開花需要光信息刺激.當(dāng)日照長度達(dá)到一定長度后,植物才開始開花.黃麻屬于短日照植物,即營養(yǎng)生長一定時(shí)間后,白天日照必須小于一定長度(關(guān)照時(shí)間)的光照生長一段時(shí)間后才能開花.
①植物開花是進(jìn)行種群的繁殖.
②日照長短會(填“會”或“不會”)影響動物的繁殖.
③人們種植黃麻是為了剝?nèi)〈掷w維.如果把廣東種植的黃麻品種適當(dāng)北移至浙江種植,則開花時(shí)間將延后(填“提前”或“延后”).其產(chǎn)量增加(填“減少”或“增加”).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A.高爾基體與植物細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞壁的形成有關(guān)
B.染色體和染色質(zhì)是細(xì)胞中同一時(shí)期的兩種不同物質(zhì)
C.線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的場所
D.細(xì)胞中有一個(gè)中心粒,有絲分裂時(shí)可復(fù)制為2個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.基因控制生物的性狀的方式是( 。
(1)間接通過控制酶的合成來控制生物性狀;
(2)直接控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物性狀;
(3)通過控制激素的合成來控制生物性狀;
(4)通過控制核糖的合成來控制生物性狀.
A.(2)(3)B.(1)(2)C.(2)(4)D.(1)(3)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的三種植物,下列敘述中正確的是( 。
A.a、c、f的差異屬于遺傳多樣性
B.a~j所含的全部基因,稱為種群基因庫
C.f~j在一段時(shí)期內(nèi)沒有產(chǎn)生新的基因,但該種群基因頻率有可能發(fā)生變化
D.該生態(tài)系統(tǒng)中的所有生物和非生物因子之和稱為生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象,下列敘述正確的是( 。
①細(xì)胞分化就是細(xì)胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
②分化是基因在特定的時(shí)間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果
③細(xì)胞分化程度越高分裂能力就越強(qiáng)
④分化過程中遺傳物質(zhì)會改變.
A.①②B.②③C.①②③D.①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,正確的是( 。
A.在新物種形成過程中基因頻率發(fā)生改變
B.生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過程
C.生物的適應(yīng)性是由用進(jìn)廢退和獲得性遺傳作用的結(jié)果
D.對生物進(jìn)化方向起決定性作用的是可遺傳的變異

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