A. | a、c、f的差異屬于遺傳多樣性 | |
B. | a~j所含的全部基因,稱為種群基因庫 | |
C. | f~j在一段時期內(nèi)沒有產(chǎn)生新的基因,但該種群基因頻率有可能發(fā)生變化 | |
D. | 該生態(tài)系統(tǒng)中的所有生物和非生物因子之和稱為生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 |
分析 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變,影響基因頻率變化的因素有突變和基因重組、遷入和遷入、自然選擇、遺傳漂變、非隨機(jī)交配等;可遺傳變異為生物進(jìn)化提供原始材料,自然選擇決定生物進(jìn)化的方向,自然選擇通過定向改變種群的基因頻率而使生物朝著一定的方向進(jìn)化.圖中表示某生態(tài)系統(tǒng)中的三種植物,說明圖中的三種生物屬于不同物種,存在生殖隔離.
解答 解:A、a、c、f是不同物種,不同物種的差異屬于物種多樣性,A錯誤;
B、同一種群所有個體所含的全部基因稱為基因庫,而a~j屬于不同物種,所包含的全部基因不能稱為基因庫,B錯誤;
C、f~j在一段時期內(nèi)沒有產(chǎn)生新的基因,但染色體變異和自然選擇等因素也會導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生改變,C正確;
D、該生態(tài)系統(tǒng)中的所有生物和非生物因子之和稱為生態(tài)系統(tǒng),但不能稱為生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化論的主要內(nèi)容,解題關(guān)鍵是理解現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容和進(jìn)化的實(shí)質(zhì).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 決定該島社鼠種群數(shù)量的直接因素有出生率、死亡率、遷入率和遷出率 | |
B. | 可以用樣方法獲取該島社鼠種群數(shù)量的變化數(shù)據(jù) | |
C. | 較高性比(♀:♂)有利于提高社鼠種群的出生率 | |
D. | 社鼠雌性個體在秋冬季節(jié)環(huán)境中生存能力低于雄性個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①②都主要發(fā)生在細(xì)胞核中 | |
B. | 基因1、2對生物性狀的控制方式相同 | |
C. | M1和M2不可能同時出現(xiàn)在同一個細(xì)胞中 | |
D. | 老年人頭發(fā)變白的原因是頭發(fā)基部的黑色素細(xì)胞中不含M2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)子泵在上述過程中可能既是酶又是載體 | |
B. | K+由胃壁細(xì)胞進(jìn)入胄腔不需要質(zhì)子泵的作用 | |
C. | H+從胃壁細(xì)胞進(jìn)入胃腔需要載體蛋白的協(xié)助 | |
D. | 胃內(nèi)酸堿度是機(jī)體內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用甲基綠染液單獨(dú)對洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞染色,觀察細(xì)胞內(nèi)DNA的分布 | |
B. | 用蒸餾水對豬血細(xì)胞稀釋處理后,再進(jìn)行細(xì)胞膜制備實(shí)驗 | |
C. | 用蘇丹Ⅲ染液對花生組織切片進(jìn)行染色,沖洗后可觀察到橘黃色的脂肪顆粒 | |
D. | 用卡諾氏液對低溫處理的根尖進(jìn)行固定后,可直接制作臨時裝片 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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