下列有關(guān)細(xì)胞呼吸和光合作用的敘述，正確的是( )

A．ATP產(chǎn)生于線(xiàn)粒體外膜和葉綠體的類(lèi)囊體膜

B．植物體內(nèi)的葡萄糖是植物細(xì)胞直接利用的能量載體

C．水體的pH影響藻類(lèi)的細(xì)胞呼吸而不影響光合作用

D．葉片中各種色素的含量多少與植物的種類(lèi)和發(fā)育階段有關(guān)

 

D

【解析】ATP不產(chǎn)生于線(xiàn)粒體外膜，可產(chǎn)生于線(xiàn)粒體的內(nèi)膜和線(xiàn)粒體的基質(zhì)、葉綠體的類(lèi)囊體膜，A項(xiàng)錯(cuò)誤；植物體內(nèi)的ATP是植物細(xì)胞直接利用的能量載體，B項(xiàng)錯(cuò)誤；水體的pH影響藻類(lèi)的細(xì)胞呼吸，也影響光合作用，pH是通過(guò)影響相關(guān)酶的活性從而影響細(xì)胞呼吸和光合作用過(guò)程的，C項(xiàng)錯(cuò)誤；葉片中各種色素的含量多少與植物的種類(lèi)和發(fā)育階段有關(guān)，在發(fā)育的成熟階段最多，D項(xiàng)正確。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪精細(xì)復(fù)習(xí)：綜合滾動(dòng)訓(xùn)練（解析版） 題型：選擇題

下圖為某種離子跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D，由此作出的判斷正確的是 ( )。

A．圖中離子跨膜的正確順序是乙―→丙―→甲

B．離子跨膜有隨機(jī)性并消耗ATP中的能量

C．磷脂的運(yùn)動(dòng)使離子跨膜的通道自動(dòng)開(kāi)閉

D．圖示的離子跨膜方式為協(xié)助擴(kuò)散

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)階段能力檢測(cè)卷4（解析版） 題型：選擇題

已知某閉花受粉植物高莖對(duì)矮莖為顯性，紅花對(duì)白花為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。用純合的高莖紅花與矮莖白花雜交，F(xiàn)1自交，播種所有的F2，假定所有F2植株都能成活，F(xiàn)2植株開(kāi)花時(shí)，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2植株自交收獲的種子數(shù)量相等，且F3的表現(xiàn)型符合遺傳的基本規(guī)律。從理論上講，F(xiàn)3中表現(xiàn)白花植株的比例為( )

A．1/4 B．1/6 C．1/8 D．1/16

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第9講　細(xì)胞的增殖（解析版） 題型：選擇題

圖K9?4表示某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞分別在正常培養(yǎng)和藥物處理培養(yǎng)時(shí)，所測(cè)得的細(xì)胞中DNA含量與細(xì)胞數(shù)的變化。推測(cè)該藥物的作用是( )

圖K9?4

A．通過(guò)抑制DNA的復(fù)制，抑制細(xì)胞分裂

B．通過(guò)促進(jìn)DNA的復(fù)制，促進(jìn)細(xì)胞分裂

C．通過(guò)抑制紡錘體的形成，抑制細(xì)胞分裂

D．通過(guò)促進(jìn)著絲粒分裂，促進(jìn)細(xì)胞分裂

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第9講　細(xì)胞的增殖（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞周期的說(shuō)法不正確的是( )

A．具有特定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能的成熟細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞周期

B．細(xì)胞周期是一個(gè)與代謝有關(guān)的過(guò)程，溫度越高，所需的時(shí)間越長(zhǎng)

C．不同種類(lèi)細(xì)胞的細(xì)胞周期也不相同

D．一個(gè)新細(xì)胞通過(guò)有絲分裂形成兩個(gè)新細(xì)胞所需的時(shí)間為一個(gè)細(xì)胞周期

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第8講　光合作用A（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家提取植物細(xì)胞中的葉綠體，用高速離心法打破葉綠體膜后，分離出類(lèi)囊體和基質(zhì)，在不同條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(如下表所示)，用來(lái)研究光合作用過(guò)程，下列選項(xiàng)中對(duì)各試管得到的產(chǎn)物情況判斷正確的是( )

試管

葉綠體結(jié)構(gòu)

光照

C18O2

ATP、NADPH

三碳酸

甲

類(lèi)囊體

＋

＋

－

－

乙

基質(zhì)

－

＋

＋

－

丙

基質(zhì)

＋

－

－

＋

丁

基質(zhì)和類(lèi)囊體

＋

＋

－

－

注：表中的“＋”表示“添加”，“－”表示“不添加”。

A．甲試管可得到18O2

B．乙試管可得到三碳糖

C．丙試管可得到葡萄糖和淀粉

D．丁試管可得到蔗糖

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第7講　細(xì)胞呼吸（解析版） 題型：選擇題

下圖為番茄根細(xì)胞對(duì)K＋的吸收速率和氧分壓的關(guān)系圖。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是 ( )

A．f、g兩點(diǎn)催化根細(xì)胞細(xì)胞呼吸的酶有所不同

B．M2曲線(xiàn)g點(diǎn)以后限制K＋吸收速率的主要因素是K＋的濃度

C．g點(diǎn)根細(xì)胞內(nèi)參與該過(guò)程的細(xì)胞器有線(xiàn)粒體、核糖體和中心體

D．g點(diǎn)以后，采取中耕松土的措施可使曲線(xiàn)呈現(xiàn)M1的變化趨勢(shì)

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第5講　細(xì)胞與能量　酶（解析版） 題型：選擇題

為了檢測(cè)某種酶在37 ℃時(shí)對(duì)三種二糖的作用，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了三支試管(如圖K5?3所示)，5分鐘后，檢測(cè)每支試管中的單糖和二糖，結(jié)果如下表。

圖K5?3

 

 

試管1

試管2

試管3

單糖

無(wú)

無(wú)

有

二糖

有

有

無(wú)

下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A．用于檢測(cè)單糖或二糖是否為還原糖的試劑是本尼迪特試劑

B．本實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是酶具有專(zhuān)一性

C．為進(jìn)一步檢測(cè)該酶與pH的關(guān)系，應(yīng)選擇糖C溶液作實(shí)驗(yàn)材料

D．在檢測(cè)該酶與pH的關(guān)系時(shí)，應(yīng)選擇糖A溶液作為糖C溶液的對(duì)照

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第2講　細(xì)胞概述　細(xì)胞膜和細(xì)胞壁（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞膜和細(xì)胞壁的敘述，正確的是( )

A．植物細(xì)胞壁的主要化學(xué)成分是纖維素和蛋白質(zhì)

B．細(xì)胞間的信息交流大多與細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)

C．蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜行使功能時(shí)起重要作用

D．細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)和糖蛋白

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案