10.調(diào)查發(fā)現(xiàn),某山區(qū)的山丹存在二倍體、三倍體和四倍體三種類型,以二倍體最為常見,已知二倍體山丹體細(xì)胞中有14條染色體,請回答下列問題.
(1)二倍體山丹的根細(xì)胞在分裂過程中可形成0個(gè)四分體,可存在2或4個(gè)染色體組.
(2)研究發(fā)現(xiàn),自然條件下三倍體山丹可來源于二倍體與四倍體的雜交,所產(chǎn)生的三倍體高度不育,此現(xiàn)象稱作生殖隔離.三倍體山丹不能產(chǎn)生可育配子的原因是三倍體減數(shù)分裂時(shí)同源染色體聯(lián)會紊亂,不能產(chǎn)生正常配子.
(3)二倍體山丹的花色受一對等位基因(A、a)的控制.某橙花植株自交,子代出現(xiàn)紅花、橙花和白花三種類型,比例接近1:2:1.請畫出該橙花植株自交產(chǎn)生后代的遺傳圖解.

分析 1、二倍體含有2個(gè)染色體組,二倍體山丹的染色體數(shù)目是14,因此山丹的每個(gè)染色體組含有7條染色體;減數(shù)分裂過程中,減數(shù)第一次分裂前期,同源染色體聯(lián)會形成四分體,二倍體山丹減數(shù)分裂過程中形成7個(gè)四分體.
2、生殖隔離是不同物種之間不能交配,即使交配成功也不能產(chǎn)生可育后代的現(xiàn)象,生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志.
3、基因分離定律的實(shí)質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進(jìn)入不同的配子中,隨配子獨(dú)立遺傳給后代,按照分離定律,基因型為Aa的個(gè)體產(chǎn)生的配子的類型及比例是A:a=1:1,自交后代的基因型及比例是AA:Aa:aa=1:2:1.

解答 解:(1)山丹根細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,不進(jìn)行減數(shù)分裂,因此沒有四分體;二倍體山丹含有2個(gè)染色體組,根細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí),后期著絲點(diǎn)分離,染色體加倍,因此是四個(gè)染色體組,所以根細(xì)胞分裂時(shí)染色體組數(shù)是2個(gè)或4個(gè).
(2)四倍體與二倍體雜交形成三倍體,由于三倍體在減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會紊亂,不能形成正常的配子,因此三倍體高度不育,說明二倍體和四倍體存在生殖隔離.
(3)橙花植株自交,子代出現(xiàn)紅花、橙花和白花三種類型比例接近1:2:1,說明親本橙花的基因型是Aa,配子的類型及比例是A:a=1:1,自交后代的基因型及比例是AA:Aa:aa=1:2:1,分別表現(xiàn)為紅花、橙花、白花,遺傳圖解如下:

故答案為:
(1)0      2或4
(2)生殖隔離      三倍體減數(shù)分裂時(shí)同源染色體聯(lián)會紊亂,不能產(chǎn)生正常配子
(3)

點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律的實(shí)質(zhì),有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化,染色體數(shù)組、生殖隔離的概念等知識要點(diǎn),把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識進(jìn)行推理、解答問題,學(xué)會應(yīng)用遺傳圖解解釋遺傳現(xiàn)象.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省荊州市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖,圖中①②③為激素.下列敘述不正確的是( )

A.含量甚微的①經(jīng)過分級調(diào)節(jié)作用,可明顯增加③的分泌

B.激素②是調(diào)節(jié)甲狀腺細(xì)胞分泌功能的主要激素

C.血中③的濃度過低時(shí),對下丘腦和垂體的促進(jìn)作用減弱

D.③幾乎作用于全身的靶細(xì)胞,促進(jìn)其細(xì)胞代謝

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.閱讀資料,回答有關(guān)植物激素的問題.

(1)1928年,荷蘭科學(xué)家溫特為了研究植物體的向光性,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下圖所示.A瓊脂塊上放有胚芽鞘尖端,B瓊脂塊上沒有胚芽鞘尖端.①~⑥是在黑暗環(huán)境中對切去尖端的胚芽鞘進(jìn)行的不同處理(圖1).請分析回答問題:在溫特之前,科學(xué)家研究初步認(rèn)為,胚芽鞘向光生長是由胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)向下運(yùn)輸后引起的,溫特推想這種物質(zhì)也可以擴(kuò)散到瓊脂塊中.經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng),②的現(xiàn)象說明A瓊脂塊中含有某種化學(xué)物質(zhì),且這種物質(zhì)的作用是促進(jìn)生長. ③和④的現(xiàn)象均表明,胚芽鞘能夠向該物質(zhì)分布少(多、少)的一側(cè)彎曲生長;該實(shí)驗(yàn)在黑暗條件下進(jìn)行,原因是該化學(xué)物質(zhì)分布會受光的影響.設(shè)置⑤和⑥組的目的是排除瓊脂對胚芽鞘生長的影響.后研究發(fā)現(xiàn),該物質(zhì)生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸  1.
(2)20世紀(jì)20年代就有科學(xué)家認(rèn)為,生長素(IAA)在向光和背光兩側(cè)分布不均是造成向光性的原因.那么,這種分布不均,是由于單側(cè)光破壞了向光側(cè)的IAA造成的,還是IAA在向光和背光兩側(cè)重新分配造成的呢?有人做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)(圖2):

在A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)中,A、B可以用來說明單側(cè)光并不會破壞向光側(cè)的IAA;C、D可以用來說明單側(cè)光引起IAA的側(cè)向再分配.由此可以形成推論:植物向光性的產(chǎn)生是由于生長素在向光側(cè)和背光側(cè)的分布不均.
(3)赤霉素促進(jìn)莖的伸長主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān).有人進(jìn)行了CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長速率影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖3所示.由該圖分析可知,一定濃度的CaCl2溶液對細(xì)胞壁的伸展起了抑制作用.加入赤霉素溶液的時(shí)間在圖中的B點(diǎn)(A點(diǎn)、B點(diǎn)、C點(diǎn)).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.某男性色盲,他的一個(gè)次級精母細(xì)胞處于后期時(shí),可能存在( 。
A.兩個(gè)Y染色體,兩個(gè)色盲基因
B.一個(gè)Y染色體,一個(gè)色盲基因
C.兩個(gè)X染色體,兩個(gè)色盲基因
D.一個(gè)Y染色體,一個(gè)X染色體,兩個(gè)色盲基因

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖為某種遺傳。@、隱性基因分別為A、a)的系譜圖,已知Ⅱ1攜帶該遺傳病的致病基因,請據(jù)圖回答:

(1)該遺傳病的遺傳方式為常染色體上隱性遺傳.
(2)Ⅰ2的基因型是AA或Aa.
(3)若Ⅲ3和一個(gè)基因型與Ⅲ5相同的女性結(jié)婚,則他們生一個(gè)患病兒子的概率為$\frac{1}{4}$.
(4)已知正常人群中該致病基因攜帶者的概率為4%.如果Ⅲ2和一個(gè)正常男性結(jié)婚,生育了一個(gè)表現(xiàn)型正常的女兒,則該女兒攜帶致病基因的概率為$\frac{31}{90}$.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省荊州市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)特異性免疫的敘述,正確的是( )

A.類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎等自身免疫病不屬于特異性免疫

B.在抗原和淋巴因子的共同作用下,B淋巴細(xì)胞可以直接分化為漿細(xì)胞

C.在體液免疫過程中,每個(gè)漿細(xì)胞只能分泌一種特異性抗體

D.甲型H1N1流感病毒侵入機(jī)體細(xì)胞后進(jìn)行的特異性免疫是細(xì)胞免疫,所以機(jī)體不需要合成其相應(yīng)的抗體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在生物體內(nèi)含量極少,但對維持生物體正常生命活動必不可少的元素是( )

A.Fe、Mn、Zn、Mg B.Zn、Cu、Mn、Ca

C.Zn、Cu、B、Mn D.Mg、Mn、Cu、Mo

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省周口一高高三上月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

果蠅的眼色由兩對獨(dú)立遺傳的基因(A、a和B、b)控制.A、a基因位于Ⅱ號染色體上,其中A和B同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼,B存在而A不存在時(shí)為粉紅眼,其余情況為白眼.現(xiàn)選擇兩只紅眼雌、雄果蠅交配,產(chǎn)生的后代如下圖1所示.圖2表示雌雄果蠅體細(xì)胞的染色體圖.請回答:

(1)B、b基因所在的染色體是 (填“常染色體”或“X染色體”),親代雌、雄果蠅的基因型分別為 、

(2)F1雄果蠅中表現(xiàn)型及其比例為 ,F(xiàn)1雄果蠅能產(chǎn)生 種基因型的配子.

(3)從F1中選出紅眼果蠅進(jìn)行雜交,所得子代中粉紅眼果蠅出現(xiàn)的概率為

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省許昌市三校聯(lián)考高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖所示為部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和組成細(xì)胞的多種蛋白質(zhì)(如B、C、D),請分析回答以下問題:

(1)該圖是在 (填“光學(xué)”或“電子”)顯微鏡下觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu).B為

(2)該圖不能表示原核細(xì)胞的理由是

(3)用含18O標(biāo)記的丙氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)該細(xì)胞,若該細(xì)胞是胰腺細(xì)胞能經(jīng) 合成胰蛋白酶,在此酶合成的過程中,產(chǎn)生了H218O,則其中的18O來自于丙氨酸的

(4)若D蛋白具有催化功能,它與無機(jī)催化劑相比,催化效率更高的原因是

(5)若該細(xì)胞因滲透作用失水,則細(xì)胞形態(tài)為

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同步練習(xí)冊答案