A. | 減數(shù)第一次分裂姐妹染色單體不分離 | |
B. | 減數(shù)第一次分裂同源染色體不分離 | |
C. | 減數(shù)第二次分裂姐妹染色單體不分離 | |
D. | 減數(shù)第二次分裂同源染色體不分離 |
分析 1、卵原細胞:XX$\stackrel{減數(shù)第一次分裂}{→}$次級卵母細胞:X$\stackrel{減數(shù)第二次分裂}{→}$卵細胞:X.
2、精原細胞:XY$\stackrel{減數(shù)第一次分裂}{→}$次級精母細胞:X、Y$\stackrel{減數(shù)第一次分裂}{→}$精子:X、Y.
解答 解:根據(jù)題意分析可知:一個性染色體為XXY的孩子,其受精卵可能是正常卵細胞X與異常精子XY結(jié)合而成,也可能是異常卵細胞XX與正常精子Y結(jié)合而成.由于已知是患者的性染色體異常為父方引起,則說明是正常卵細胞X與異常精子XY結(jié)合而成.又異常精子XY中含同源染色體,所以此變異是因為精原細胞在減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體不分離而形成的.
故選:B.
點評 本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識,意在考查學生的分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州遵義航天高中高二下6月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
材料用具:質(zhì)量分數(shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分數(shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液、無水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計、酒精燈.
(1)實驗步驟
①取兩支試管,編號A、B,向A、B兩試管中各加入1mL新鮮的淀粉酶溶液,然后向A試管加___ ___,向B試管加5滴無水乙醇,混勻后向A、B兩試管再加2mL可溶性淀粉溶液;
②將兩支試管搖勻后,同時放入適宜溫度的溫水中維持5min;
③取____ __溶液和___ ___溶液等量混合,配制成斐林試劑;
④從溫水中取出A、B試管,各加入1mL斐林試劑搖勻,放入盛有50~65℃溫水的大燒杯中加熱約2min,觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化.
(2)實驗結(jié)果預測及結(jié)論.
①___ ___,說明乙醇能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性;
②_____ _,說明乙醇不能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性.
(3)該實驗的自變量是 ,因變量是 ,對照組是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 協(xié)助擴散和主動運輸都需要細胞膜上的同一種載體蛋白 | |
B. | 當細胞內(nèi)外存在濃度差時,細胞就會發(fā)生質(zhì)壁分離和復原 | |
C. | 光合作用釋放的氧氣來自水 | |
D. | 自養(yǎng)生物專指能夠通過光合作用制造有機物的生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | 1:0 | C. | 3:1 | D. | 2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 四種1:1:1:1 | B. | 兩種1:1 | ||
C. | 兩種或四種1:1或1:1:1:1 | D. | 與F1產(chǎn)生的配子的種類及比例相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該果蠅減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中的非同源染色體組合種類有4種 | |
B. | 該圖表示雄性果蠅所有細胞染色體 | |
C. | 基因型如圖所示的個體經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生4種配子 | |
D. | 如圖個體基因型書寫為AaXWYW |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在果酒發(fā)酵后期擰開瓶蓋的間隔時間可延長 | |
B. | 條件適宜時醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸 | |
C. | 果酒發(fā)酵過程中發(fā)酵液密度會逐漸減小 | |
D. | 若泡菜壇內(nèi)出現(xiàn)一層白膜,則說明感染了雜菌,這種泡菜不適宜再食用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2、6 | B. | 4、9 | C. | 4、6 | D. | 2、4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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