2.如圖是大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖(片段).請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中1表示磷酸基(磷酸),2表示脫氧核糖,1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫脫氧核苷酸.
(2)3有2種,中文名稱分別是鳥嘌呤、胞嘧啶.
(3)DNA分子中3和4是通過(guò)氫鍵連接起來(lái)的.
(4)若DNA分子中的一條單鏈中$\frac{(A+T)}{(A+T+C+G)}$=k,則另一條互補(bǔ)鏈中這種比例是k,而在整個(gè)DNA分子中是k.

分析 分析題圖:圖示為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖(片段),其中1是磷酸;2是脫氧核糖;3和4都是含氮堿基,由于A和T之間有2個(gè)氫鍵,C和G之間有3個(gè)氫鍵,所以3和4是C和G;其中1、2和3構(gòu)成一個(gè)脫氧核苷酸.

解答 解:(1)由以上分析可知:1是磷酸、2是脫氧核糖,1、2、3合稱脫氧核苷酸.
(2)由于A和T之間有2個(gè)氫鍵,C和G之間有3個(gè)氫鍵,所以3有2種,即鳥嘌呤、胞嘧啶.
(3)DNA分子中3和4是通過(guò)氫鍵連接起來(lái)的.
(4)DNA分子是由兩條脫氧核苷酸鏈組成的,這兩條鏈按反向方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu).根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可知:A與T配對(duì),G與C配對(duì),設(shè)其中一條鏈中堿基分別為A1、T1、G1、C1,另一條鏈中的堿基分別為A2、T2、G2、C2,則A1=T2、T1=A2、G1=C2、C1=G2,由此可推知,一條鏈中的A+T等于另一條鏈中的T+A,已知一條單鏈中$\frac{(A+T)}{(A+T+C+G)}$=k,則另一條互補(bǔ)鏈中這種比例是k,這個(gè)DNA分子中該比值也是k.
故答案為:
(1)磷酸基(磷酸)   脫氧核糖   脫氧核苷酸
(2)2   鳥嘌呤、胞嘧啶
(3)氫鍵    
(4)k   k

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,考查DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、DNA半保留復(fù)制,重點(diǎn)考查DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn),這要求考生掌握DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的名稱,特別要求考生注意的是堿基對(duì)之間的氫鍵數(shù)目,并以此作為判斷依據(jù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于單克隆抗體制備過(guò)程的敘述,正確的是( 。
A.制備過(guò)程中不需要?jiǎng)游锛?xì)胞培養(yǎng)技術(shù)
B.雜交瘤細(xì)胞具有漿細(xì)胞與癌細(xì)胞的所有特點(diǎn)
C.單克隆抗體最廣泛的用途是用作體外診斷試劑
D.經(jīng)選擇性培養(yǎng)基篩選出來(lái)的雜交瘤細(xì)胞即可用于單克隆抗體的生產(chǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于染色體的敘述,正確的是( 。
A.位于X或Y染色體上的基因,其相應(yīng)的性狀表現(xiàn)一定與性別相關(guān)聯(lián)
B.位于同源染色體上相同位置的基因控制相同性狀
C.非等位基因都位于非同源染色體上
D.位于性染色體上的基因,在遺傳中不遵循孟德爾定律,但表現(xiàn)伴性遺傳的特點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.轉(zhuǎn)基因食品已大量進(jìn)入我們的日常生活,如轉(zhuǎn)基因西紅柿、轉(zhuǎn)基因草莓等,涉及的問(wèn)題甚至關(guān)系到國(guó)家之間的貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng),如圖為“霸占中國(guó)市場(chǎng)的轉(zhuǎn)基因大豆油”的部分圖示.下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因大豆的敘述不正確的是( 。
A.培育過(guò)程中可能用到抗病、抗蟲等抗性基因
B.目的基因的受體細(xì)胞可以是大豆受精卵或者體細(xì)胞
C.轉(zhuǎn)基因大豆的種植過(guò)程中減少了農(nóng)藥等的使用量,生產(chǎn)成本更低
D.轉(zhuǎn)基因大豆產(chǎn)生的新性狀是基因突變引起的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述正確的是( 。
A.觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的分裂時(shí)能發(fā)現(xiàn)染色體正向兩極移動(dòng)
B.在高倍鏡下可看到黑藻葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu)
C.用紙層析法分離色素時(shí),擴(kuò)散速度與含量多少有關(guān)
D.若細(xì)胞是無(wú)色透明的,用顯微鏡觀察時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)成較暗的視野

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是有氧呼吸過(guò)程的圖解.請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖中①②③所代表的物質(zhì)分別葡萄糖、丙酮酸、氧氣.
(2)圖中④、⑤、⑥所代表的各階段能量中,⑥最多.
(3)圖中④、⑤、⑥階段所發(fā)生的場(chǎng)所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜.

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12.如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)此圖表示的是采取人工合成(反轉(zhuǎn)錄法)方法獲取目的基因的過(guò)程,在此基礎(chǔ)上可用PCR技術(shù)擴(kuò)增;
(2)過(guò)程②操作中必需使用逆轉(zhuǎn)錄酶;
(3)圖中⑥代表的是限制酶,在它的作用下將質(zhì)粒切出黏性末端或平末端末端;
(4)⑧過(guò)程中,常Ca2+處理使細(xì)菌成為感受態(tài)細(xì)胞,從而利于重組質(zhì)粒的導(dǎo)入.
(5)基因工程的核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.白細(xì)胞和紅細(xì)胞都是由造血干細(xì)胞分化來(lái)的
B.細(xì)胞在分化的過(guò)程中一定會(huì)伴隨著細(xì)胞分裂
C.同一個(gè)體的小腸上皮細(xì)胞和平滑肌細(xì)胞所含基因不同
D.同一個(gè)體莖尖分生組織細(xì)胞的分化能力比葉肉細(xì)胞的強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.克隆技術(shù)不能用于(  )
A.增加生物多樣性B.保存瀕危物種
C.繁殖某一性別的家畜D.繁殖家畜中的優(yōu)良品種

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同步練習(xí)冊(cè)答案