某種XY型性別決定的雌雄異株植物有藍(lán)花和紫花兩種表現(xiàn)型,由兩對(duì)等位基因A和a(位于常染色體)、B和b(位于X染色體)共同控制,已知其紫花形成的生物化學(xué)途徑如圖所示.現(xiàn)用藍(lán)花雄株(aaXBY)與某紫花雌株雜交,F(xiàn)1中的雄株全為紫花.雄性中XBY、XbY為純合子.理論上下列分析正確的是( 。
A、某紫花雌株基因型為AAXBXb
B、F1的雌株和雄株雜交產(chǎn)生的后代雄中有一半表現(xiàn)型為紫花
C、該藍(lán)花雄株與另一雜合紫花的后代中
3
4
為雜合子
D、F1的雌株中有一半表現(xiàn)型為藍(lán)花
考點(diǎn):伴性遺傳
專(zhuān)題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題是伴性遺傳和自由組合定律結(jié)合的題目,先分析題干和題圖獲取信息,然后結(jié)合選項(xiàng)涉及的具體內(nèi)容分析綜合進(jìn)行判斷.
解答: 解:由題意和題圖可知,紫花的基因型是A_XbXb和 A_XbY,其余都是藍(lán)花;
A、藍(lán)花雄株(aaXBY)與某紫花雌株雜交,F(xiàn)1中的雄株全為紫花,那么紫花雄株的基因型是AaXbY,某紫花雌株的基因型是AAXbXb,A錯(cuò)誤;
B、aaXBY與基因型為AAXbXb雜交,F(xiàn)1基因型是AaXBXb和AaXbY,F(xiàn)1的雌株和雄株雜交產(chǎn)生的后代雄株的基因型是AAXBY、2AaXBY、aaXBY、AAXbY、2AaXbY、aaXbY,其中AAXbY、2AaXbY表現(xiàn)為紫花,占
3
8
,B錯(cuò)誤;
C、由題意可知,雜合紫花的雌性個(gè)體的基因型是AaXbXb,aaXBY與AaXbXb雜交,純合子的概率是aaXbY=
1
4
,則雜合子的概率是1-
1
4
=
3
4
,C正確;
D、aaXBY與基因型為AAXbXb雜交,F(xiàn)1基因型是AaXBXb和AaXbY,其中雌株全部表現(xiàn)型為藍(lán)花,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是自由組合定律,伴性遺傳,基因通過(guò)控制酶的合成控制細(xì)胞代謝進(jìn)而控制生物的性狀,主要考查學(xué)生分析題干和題圖獲取信息并利用信息解決問(wèn)題的能力和寫(xiě)出遺傳圖解并對(duì)遺傳圖解進(jìn)行分析的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后,觀(guān)察相應(yīng)變化.可能出現(xiàn)的結(jié)果有( 。
A、培養(yǎng)一段時(shí)間后,細(xì)胞膜上能觀(guān)察到3H標(biāo)記
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀(guān)察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器
C、細(xì)胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標(biāo)記
D、若能在高爾基體上觀(guān)察到3H標(biāo)記,表示可能有分泌蛋白合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某家族系譜圖.已知其中一種疾病為色盲,請(qǐng)據(jù)圖同答.
(1)甲病的致病基因位于
 
染色體上,是
 
遺傳。
(2)III一8與III-10婚配,其后代兩病兼患女孩的概率是
 
.兩病兼患男孩的概率是
 
.只患一種病的概率為
 

(3)若II-5與II-6又生了一個(gè)男孩,這個(gè)男孩兩病兼患的概率是
 

若II-5與I-6再生第4個(gè)孩子,則生出兩病兼患男孩的概率是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示高等植物細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的變化,某個(gè)同學(xué)在分析時(shí),做出了如下判斷,你認(rèn)為其中判斷正確的是( 。
A、甲中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6,其場(chǎng)所是類(lèi)囊體薄膜
B、甲中的H:O在類(lèi)囊體薄膜上被消耗,乙中H2O的消耗與產(chǎn)生者都在線(xiàn)粒體內(nèi)膜上
C、甲和乙過(guò)程中都有[H]的產(chǎn)生與消耗,但是作用不同
D、甲乙均能發(fā)生能量轉(zhuǎn)換,甲中光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,乙中化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)平板劃線(xiàn)接種法的操作錯(cuò)誤的是(  )
A、將接種環(huán)放在火焰上灼燒
B、將已冷卻的接種環(huán)伸入菌液中蘸取一環(huán)液
C、蘸取菌液和劃線(xiàn)要在火焰旁進(jìn)行
D、劃線(xiàn)時(shí)要將最后一區(qū)的劃線(xiàn)與第一區(qū)的劃線(xiàn)相連

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

紅眼長(zhǎng)翅的雌、雄果蠅相互交配,后代表現(xiàn)型及比例如下左表所示(設(shè)眼色基因用A、a表示,翅型基因用B、b表示),如圖為某果蠅體細(xì)胞中的染色體組成,染色體上的字母表示基因.分析圖表,下列說(shuō)法中不正確的是( 。 
表現(xiàn)型 紅眼長(zhǎng)翅 紅眼殘翅 白眼長(zhǎng)翅 白眼殘翅
雌蠅 30 10 0 0
雄蠅 30 10 30 10
A、眼色中的紅眼,翅型中的長(zhǎng)翅均為顯性性狀
B、如圖所示基因型即為表中紅眼雄蠅基因型
C、若研究果蠅的基因組,則需測(cè)定圖中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X和Y染色體上的全部基因
D、若右圖果蠅產(chǎn)生了含YB的配子,說(shuō)明配子形成過(guò)程中發(fā)生了基因突變或交叉互換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物體及其結(jié)構(gòu)的說(shuō)法正確的是( 。
A、顫藻的遺傳物質(zhì)主要是DNA
B、病毒屬于生物,但不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
C、核孔是蛋白質(zhì)、脫氧核糖核酸進(jìn)行的專(zhuān)用通道,代謝越旺盛的細(xì)胞,核孔數(shù)目越多
D、蛋白質(zhì)的合成不一定要在核糖體上進(jìn)行,例如哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

間接接受下丘腦調(diào)控的腺體是( 。
①垂體  ②甲狀腺  ③腎上腺皮質(zhì)  ④胰島   ⑤卵巢.
A、①②③B、②③④
C、②③⑤D、③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用果膠酶處理蘋(píng)果泥時(shí),為了使果膠酶能夠充分地催化反應(yīng),應(yīng)采取的措施是(  )
A、加大蘋(píng)果泥用量
B、大幅度提高反應(yīng)溫度
C、換成大型號(hào)容器
D、用玻璃棒進(jìn)行攪拌

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