下列關(guān)于生物體及其結(jié)構(gòu)的說(shuō)法正確的是(  )
A、顫藻的遺傳物質(zhì)主要是DNA
B、病毒屬于生物,但不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
C、核孔是蛋白質(zhì)、脫氧核糖核酸進(jìn)行的專用通道,代謝越旺盛的細(xì)胞,核孔數(shù)目越多
D、蛋白質(zhì)的合成不一定要在核糖體上進(jìn)行,例如哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:細(xì)胞類生物,包括原核生物和真核生物,它們的遺傳物質(zhì)都是DNA;生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng);核孔具有選擇透過(guò)性;核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所.
解答: 解:A、顫藻含有細(xì)胞結(jié)構(gòu),細(xì)胞類生物的遺傳物質(zhì)就是DNA,故A錯(cuò)誤;
B、生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞,而病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,故B正確;
C、核孔具有選擇透過(guò)性,脫氧核糖核酸不能通過(guò)核孔出細(xì)胞核,故C錯(cuò)誤;
D、蛋白質(zhì)的合成都在核糖體上進(jìn)行,故D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查原核生物和真核生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn):若再讓F1代黑斑蛇之間自交,在F2代中有黑斑蛇和黃斑蛇兩種表現(xiàn)型同時(shí)出現(xiàn),根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn),下列結(jié)論中不正確的是( 。
A、所有黑斑蛇的親代中至少有一方是黑斑蛇
B、F1代黑斑蛇的基因型與親代黑斑蛇的基因型相同
C、F2代黑斑蛇的基因型與F1代黑斑蛇的基因型相同的概率是
1
4
D、黃斑是隱性性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為一個(gè)尿黑酸癥家族系譜圖,請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)該缺陷基因是
 
性基因,在
 
染色體上.
(2)如果Ⅱ3和Ⅱ4再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子患病的幾率是
 
.這個(gè)孩子是正常女孩的幾率是
 

(3)現(xiàn)需要從第Ⅳ代個(gè)體中取樣(血液、皮膚細(xì)胞、毛發(fā)等)獲得該缺陷基因,請(qǐng)選出提供樣本的較合適個(gè)體,并解析選與不選的原因.
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種XY型性別決定的雌雄異株植物有藍(lán)花和紫花兩種表現(xiàn)型,由兩對(duì)等位基因A和a(位于常染色體)、B和b(位于X染色體)共同控制,已知其紫花形成的生物化學(xué)途徑如圖所示.現(xiàn)用藍(lán)花雄株(aaXBY)與某紫花雌株雜交,F(xiàn)1中的雄株全為紫花.雄性中XBY、XbY為純合子.理論上下列分析正確的是(  )
A、某紫花雌株基因型為AAXBXb
B、F1的雌株和雄株雜交產(chǎn)生的后代雄中有一半表現(xiàn)型為紫花
C、該藍(lán)花雄株與另一雜合紫花的后代中
3
4
為雜合子
D、F1的雌株中有一半表現(xiàn)型為藍(lán)花

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

白色圓形果(WWdd)木瓜與黃色扁形果(wwDD)木瓜雜交(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳),得到F1與“X植株”雜交,其后代中白色扁形果、白色圓形果、黃色扁形果、黃色圓形果的比是3:l:3:l.則“X植株”的基因型是( 。
A、WwddB、wwDD
C、WwDdD、wwDd

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是四位同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的方法或結(jié)果,其中正確的一項(xiàng)是(  )
A、觀察DNA和RNA分布的實(shí)驗(yàn)中,鹽酸可使染色體的DNA和蛋白質(zhì)水解
B、提取葉綠體中色素的原理是色素在濾紙條上擴(kuò)散速度不同
C、稀釋的蛋清溶液與唾液淀粉酶溶液都可以與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D、顯微鏡下觀察有絲分裂所用的材料是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家將人體皮膚細(xì)胞成功改造成“iPS”細(xì)胞,此細(xì)胞可以和人胚胎干細(xì)胞相媲美.“iPS”細(xì)胞最終能被培育成人體的多種組織或器官.這說(shuō)明“iPS”細(xì)胞( 。
A、能夠無(wú)限增殖
B、不具分化能力
C、能發(fā)育成新個(gè)體
D、具有細(xì)胞周期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蘿卜和甘藍(lán)均為二倍體,利用蘿卜和甘藍(lán)為材科經(jīng)以下不同處理后得到的植株可育的組合是( 。
①蘿卜×甘藍(lán)→F1植株    
②蘿卜×甘藍(lán)→F1經(jīng)秋水仙素處理的植株
③蘿卜經(jīng)秋水仙素處理的植株×甘藍(lán)→F1植株
④蘿卜與甘藍(lán)經(jīng)體細(xì)胞雜交得到的雜種植株.
A、①③B、②③C、②④D、③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一紅綠色盲的女子與色覺(jué)正常的男子婚配,則( 。
A、所生女兒全部色盲
B、所生兒子全部色盲
C、女兒中有一半色盲
D、兒子中有一半色盲

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同步練習(xí)冊(cè)答案