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已知二倍體番茄紅果(A)對黃果(a)為顯性,雙子房(B)對多子房(b)為顯性,高蔓(C)對矮蔓(c)為顯性.現有三個純系品種:Ⅰ(黃色、多子房、高蔓),Ⅱ(黃色、雙子房、矮蔓),Ⅲ(紅色、雙子房、高蔓),為了快速獲取紅色、多子房、矮蔓純系新品種.
(1)請完善以下實驗步驟.
第一步:Ⅰ×Ⅱ→獲得植株Ⅳ,讓Ⅳ自交,從子代中選取黃色、多子房、矮蔓植株Ⅴ.
第二步:
 

第三步:
 

(2)將上述植株的離體細胞與植株Ⅴ的離體細胞融合,形成雜種細胞.
①促進融合時常采用的化學誘導劑是
 

②請畫出該融合細胞中控制紅色與黃色這對性狀的染色體組成圖,并標明相關基因.
 

(3)據報道,番茄紅素具有一定的防癌效果.科學家將含有酵母S-腺苷基蛋氨酸脫羧酶基因(簡稱S基因)cDNA片斷導入普通番茄植株,培育了番茄紅素高的新品種.
①獲得cDNA片斷的方法是
 

②假設S基因的一條鏈A和T的總量為2400個,占該片斷總堿基的60%,用PCR擴增該基因,該基因復制n次共要dGTP
 
個.
③為確保S基因在番茄中表達,在構建基因表達載體時應插入特定的
 

④將基因表達載體導入番茄的方法有農桿菌轉化法
 
 
等.
考點:染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體,基因工程的原理及技術,植物體細胞雜交的過程
專題:
分析:1、題中的三個純系品種:Ⅰ(黃色、多子房、高蔓)為aaBBCC,Ⅱ(黃色、雙子房、矮蔓)為aaBBcc,Ⅲ(紅色、雙子房、高蔓)為AABBCC,要獲得快速獲取紅色、多子房、矮蔓純系新品種(AABBcc),需采用花藥離體培養(yǎng)的方法,因此只要用上述植株雜交最終能夠獲得產生ABc配子的植株即可.
2、細胞融合的方法有:物理法(離心、振動、電刺激)、化學法(聚乙二醇)、生物法(滅活的病毒),生物法一般應用與動物細胞融合.
3、在DNA分子復制的計算過程中,由于親代DNA分子的母鏈中也含有堿基,因此復制n次后需要消耗的某堿基需要減去親代DNA分子的,即需要消耗的堿基數=一個DNA分子中某堿基數×(2n-1)個.
解答: 解:(1)因為單倍體育種的優(yōu)點是明顯縮短育種年限,所以為了“快速”獲取紅色、多子房、矮蔓純系新品種,應采用單倍體育種法.實驗步驟為:Ⅰ×Ⅱ→獲得植株Ⅳ,讓Ⅳ自交,從子代中選取黃色、多子房、矮蔓植株Ⅴ;Ⅴ×Ⅲ→植株Ⅵ;、龅幕ㄋ庍M行離體培養(yǎng),獲得單倍體幼苗,用秋水仙素處理幼苗,即可獲得紅色、多子房、矮蔓純系新品種.
(2)①促進植物細胞融合時常采用的化學誘導劑是聚乙二醇(PEG).
②由于培育出的新品種為純合的紅果(AA),而V植物為黃果(aa),因此兩個細胞融合后,細胞的基因型為AAaa,則畫圖時只需畫出兩對同源染色體上的AAaa基因即可.
(3)①將雜種細胞培育成雜種植株要采用植物組織培養(yǎng)技術.cDNA是以mRNA為模板反轉錄形成的,所以獲得cDNA片斷的方法是逆轉錄法.
②假設S基因的一條鏈A和T的總量為2400個,占該片斷總堿基的60%,則DNA分子堿基數=2400÷60%×2=8000個.由于A和T占該片斷總堿基的60%,則占整個DNA分子也為60%,因此C和G占整個DNA分子為40%,堿基G占20%,則一個DNA分子中G有1600個.用PCR擴增該基因,該基因復制n次共要dGTP=1600×(2n-1)個.
③為確保S基因在番茄中表達,在構建基因表達載體時應插入特定的啟動子.
④將基因表達載體導入植物細胞的方法有:花粉管通道法、農桿菌轉化法、基因槍法.
故答案為:
(1)第二步:Ⅴ×Ⅲ→植株Ⅵ
第三步:、龅幕ㄋ庍M行離體培養(yǎng),獲得單倍體幼苗,用秋水仙素處理幼苗,即可獲得紅色、多子房、矮蔓純系新品種
(2)①聚乙二醇(PEG)     ②
(3)①逆轉錄法   ②1600×(2n-1)
③啟動子    ④花粉管通道法、基因槍法
點評:本題具有一定的綜合性,考查了育種方法、細胞融合、基因工程以及DNA分子復制過程中的相關計算等知識,意在考查考生的識記能力、分析能力、作圖能力等,對考生的能力要求較高.考生要能夠根據題中所給品種和所需育種品種,利用雜交育種和單倍體育種的方法寫出育種步驟.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

在進行觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗中,甲~丁四位同學在剪取洋蔥根尖后立即進行的操作步驟如下:
學生操作步驟
解離漂洗染色制作觀察
-++++
+-+++
++-++
+++++
甲、乙、丙觀察到的實驗結果分別是(  )
①染色體未著上顏色,無法看清;    ②細胞重疊,看不到染色體;
③染色體著上顏色,清晰可見;      ④染色體著色很淺,模糊不清.
A、②④①B、③②①
C、④①②D、②③①

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于細胞結構和功能的敘述中,不正確的是(  )
A、染色體主要是由DNA和蛋白質組成的
B、乳酸菌、酵母菌細胞都含有核糖體和DNA
C、只有含葉綠體的細胞才能進行有機物合成
D、抑制根細胞膜上載體活性或線粒體功能的毒素,都會阻礙其吸收無機鹽離子

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示植物不同器官對生長素的反應.請據圖回答:
(1)A點所對應的生長素濃度對莖生長的效應是
 
,對芽生長的效應是
 

(2)B點所對應的生長素濃度對莖生長的效應是
 

(3)從圖中可以看出生長素作用的特點是
 

(4)某生物興趣小組參照圖示開展萘乙酸(生長素類似物)促進某種植物插條生根的最適濃度的探究實驗,按照下表設計濃度梯度.(單位:c/mol?L-1
組別 A B C
濃度 10-12 10-9 10-7
為進一步精確測定最適濃度,應采取的改進措施是:
 

(5)水平放置的根,具有向重力性生長的現象,有人發(fā)現在植物根向重力性彎曲部位除了生長素的分布不同外,在近地側同時也集中了大量的乙烯.由此可知:植物的生長發(fā)育過程是由
 
的結果.
(6)達爾文在研究生長素時,將帶有尖端的胚芽鞘(a)和除去尖端的胚芽鞘(b)置于單側光下,結果a彎向光源生長,b不生長也不彎曲.該實驗的結論是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ根據高中生物學實驗,回答有關問題.
(1)觀察植物細胞有絲分裂的實驗中,制作根尖臨時裝片,正確的程序是
 

(2)探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響,檢驗淀粉是否分解的適宜的試劑是
 

(3)CO2使溴麝香草酚蘭水溶液發(fā)生顏色變化過程是
 

(4)在模擬探究細胞大小與物質運輸效率關系的實驗中,用含有酚酞的瓊脂塊的大小表示細胞的大小,用NaOH作為被運輸的物質分子,用
 
表示物質運輸效率.
Ⅱ圖中編號①~⑤的圖象是顯微鏡下拍到的二倍體百合(2n=24)的減數分裂不同時期的圖象,每幅圖主體部分顯示的都是來自一個細胞分裂的各個階段的圖象.請回答問題:

(1)將搗碎的花藥置于載玻片上,染色后在光學顯微鏡下可通過觀察細胞中染色體的
 
(至少答兩項)來判斷該細胞所處的分裂時期.
(2)據圖分析,圖②中細胞的特點是同源染色體
 
,圖③中細胞的特點是同源染色體
 
.圖⑤的每個細胞中含姐妹染色單體
 
條.請將上述觀察到的細胞圖象按減數分裂的時序進行排序:①→
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

水是生命之源,也是細胞內各種化學反應的介質,在細胞中有兩種存在形式,即自由水和結合水.在植物細胞中自由水和結合水的相對比的變化,是與生命活動相適應的.
(1)農民將新收獲的種子放在場院曬,是為了除去部分
 
,然后再將其儲存.這樣做有兩個目的,一是為了防止水分過多而霉變;二是可降低種子的呼吸作用,從而減少有機物的消耗.說明
 
水多代謝旺盛.
(2)如果將曬過的種子再用火烤,失去的是
 
水.

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一條雙鏈DNA分子,G和C占全部堿基的44%,其中一條鏈的堿基中,26%是A,20%是C,那么其互補鏈中的A和C分別占該鏈全部堿基的百分比是( 。
A、28%和22%
B、30%和24%
C、26%和20%
D、24%和30%

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下列有關細胞結構和功能的敘述正確的是(  )
A、癌細胞中的糖蛋白和核糖體的數量明顯少于衰老細胞
B、用蛋白酶處理胰島細胞的生物膜將改變其結構,但不影響選擇透過性
C、氨基酸進入細胞的方式與神經元釋放遞質的方式不同
D、進人線粒體中的葡萄糖被徹底氧化分解成二氧化碳和水

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如果用15N、32P、35S標記噬菌體后,讓其侵染細菌,在產生的子代噬菌體的組成成分中,能夠找到的放射性元素為( 。
A、可在DNA中找到15N和32P
B、可在外殼中找到15N和35S
C、可在DNA中找到15N和32P、35S
D、可在外殼中找到15N

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