A. | 基因突變 | B. | 基因重組 | C. | 染色體數(shù)目變異 | D. | 染色體結(jié)構(gòu)變異 |
分析 本題考查基因突變、基因重組、染色體變異的異同點(diǎn),基因突變是DNA分子中堿基對的增添、缺失或替換而引起基因結(jié)構(gòu)的改變,基因突變產(chǎn)生新基因;染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異,染色體變異可以改變基因的數(shù)目、排列順序但不會(huì)產(chǎn)生新基因;基因重組包括基因自由組合和交叉互換,基因重組只是原有基因的重新組合,不改變基因的數(shù)目,也不產(chǎn)生新基因.
解答 解:A、基因突變是變異的根本來源,可產(chǎn)生新基因,A正確;
B、基因重組可產(chǎn)生新基因型,不能產(chǎn)生新基因,B錯(cuò)誤;
C、染色體數(shù)目變異不能產(chǎn)生新基因,C錯(cuò)誤;
D、染色體結(jié)構(gòu)變異不能產(chǎn)生新基因,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評 對于基因突變、基因重組、染色體變異的實(shí)質(zhì)的比較識(shí)記是本題考查的重點(diǎn).
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | BC段較AB段CO2濃度增加減慢,是因?yàn)楣夂献饔瞄_始吸收CO2 | |
B. | CO2濃度下降從DE段開始,說明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開始的 | |
C. | FG段CO2濃度下降變緩,是因?yàn)闅饪钻P(guān)閉,葉片對CO2的吸收減少 | |
D. | H點(diǎn)CO2濃度最低,說明此時(shí)植物對CO2的吸收最多,光合作用最強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
F1的性狀 | 長刺 | 短刺 | 紅粒 | 青粒 |
F1的性狀百分比 | 75% | 25% | 50% | 50% |
A. | 2:2:1:1 | B. | 1:1:1:1 | C. | 9:3:3:1 | D. | 3:3:1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 微量而高效 | B. | 通過體液運(yùn)輸 | ||
C. | 作用于靶器官、靶細(xì)胞 | D. | 光合作用增強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是等位基因分離的結(jié)果 | B. | 是基因自由組合的結(jié)果 | ||
C. | 所對應(yīng)的基因型一定不相同 | D. | 是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
遺傳信息的流動(dòng)方向叫信息流,可用下圖“中心法則”表示.有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖中5個(gè)過程均需要模板和能量
B.圖中5個(gè)過程只①②③④有堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象
C.人體正常細(xì)胞中的遺傳信息流是①②⑤三過程
D.其通用性間接證明了生物之間有一定的親緣關(guān)系
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 主要是有氧呼吸 | B. | 主要是產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸 | ||
C. | 只進(jìn)行無氧呼吸 | D. | 主要是產(chǎn)生酒精的無氧呼吸 |
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