(15分)苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放的有毒污染物質(zhì),自然界中存在著降解苯酚的微生物。某工廠產(chǎn)生的廢水中含有苯酚,為了降解廢水中的苯酚,研究人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細(xì)菌菌株,篩選的主要步驟如下圖所示,①為土壤樣品。請回答下列問題。
(1)②中培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加入________作為碳源,②中不同濃度碳源的培養(yǎng)基________(A.影響;B.不影響)細(xì)菌的數(shù)量,如果要測定②中活細(xì)菌數(shù)量,常采用________法。
(2)④為對照,微生物在④中不生長,在⑤中生長,④與⑤培養(yǎng)基的主要區(qū)別在于________;使用________法可以在⑥上獲得單菌落。
采用固體平板培養(yǎng)細(xì)菌時為什么進(jìn)行倒置培養(yǎng)? ______________________。
(3)如何比較不同菌株降解苯酚能力的大。縚_________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)過程中如何防止其他微生物的污染?__________________________。
(1)苯酚 A 稀釋平板計(jì)數(shù)(或活菌計(jì)數(shù)或菌落計(jì)數(shù))
(2)④含除苯酚外的其他碳源,⑤以苯酚為唯一碳源 平板分離(或稀釋涂布平板或平板劃線分離) 避免培養(yǎng)過程產(chǎn)生的水分影響微生物的生長
(3)用同樣苯酚濃度的培養(yǎng)液培養(yǎng)不同菌株,一定時間后,通過測定接種了不同菌株的培養(yǎng)液中的pH來測定培養(yǎng)液中苯酚含量
(4)培養(yǎng)基滅菌,接種環(huán)境滅菌,接種過程無菌操作
【解析】考查微生物的分離、培養(yǎng)、數(shù)量測定、無菌操作等基本技術(shù)。(1)依題意可知,研究人員要從土壤中篩選獲得只能利用苯酚的細(xì)菌菌株,苯酚應(yīng)是這些細(xì)菌的碳源,所以培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加入苯酚作為碳源;苯酚作為唯一碳源,它的濃度將影響培養(yǎng)基中細(xì)菌的數(shù)量;稀釋平板計(jì)數(shù)(活菌計(jì)數(shù)或菌落計(jì)數(shù))法是常用來統(tǒng)計(jì)樣品中活菌數(shù)目的方法。(2)從題圖中可以看出,微生物在④中不生長,而在⑤中能夠生長,說明④中缺乏微生物生長的必要條件,因?yàn)楸緦?shí)驗(yàn)是為了篩選能降解苯酚的細(xì)菌菌株,因此可推斷④含除苯酚外的其他碳源,⑤以苯酚為唯一碳源;若在⑥上獲得單菌落,最常用的方法是平板分離(稀釋涂布平板或平板劃線分離);采用固體平板培養(yǎng)細(xì)菌時要倒置培養(yǎng),以防止冷凝后形成的水珠滴落在培養(yǎng)基上影響微生物的生長。(3)苯酚顯酸性,不同菌株降解苯酚的能力不同,故用同樣苯酚濃度的培養(yǎng)液培養(yǎng)不同菌株,一定時間后,測定接種了不同菌株的培養(yǎng)液中的pH,則能比較不同菌株降解苯酚能力的大小。(4)實(shí)驗(yàn)過程中,從制備培養(yǎng)基到接種與培養(yǎng)等全部實(shí)驗(yàn)過程都要無菌操作,如培養(yǎng)器皿及培養(yǎng)基的滅菌,接種環(huán)境滅菌,接種過程要注意無菌操作等。
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年中圖版高中生物選修一第三單元3.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2012?泰州一模)在提取和分離豬血紅蛋白的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)使用( )
A.檸檬酸鈉溶液洗滌紅細(xì)胞,防止紅細(xì)胞破裂
B.蒸餾水和甲苯處理紅細(xì)胞,使其釋放出血紅蛋白
C.生理鹽水透析血紅蛋白溶液,保持血紅蛋白活性
D.磷酸緩沖液洗脫,有利于血紅蛋白在凝膠柱中移動
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年中圖版高中生物選修一6.2 DNA片段的擴(kuò)增練習(xí)卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)近十年來,PCR技術(shù)(聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))成為分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室里的一種常規(guī)手段,其原理是利用DNA半保留復(fù)制,在試管中進(jìn)行DNA的人工復(fù)制(如圖),在很短的時間內(nèi),將DNA擴(kuò)增幾百萬倍甚至幾十億倍,使實(shí)驗(yàn)室所需要的遺傳物質(zhì)不再受限于活的生物體。
(1)加熱使DNA雙鏈打開,這一步是打開________鍵,稱為________。
(2)當(dāng)溫度降低時,引物與模板________端結(jié)合,在DNA聚合酶的作用下,引物沿模板延伸,此過程中原料是________,遵循的原則是________。
(3)PCR技術(shù)的必要條件,除了模板、原料、ATP、酶以外,至少還需要三個條件,即:液體環(huán)境、適宜的________和________,前者由PCR儀自動調(diào)控,后者則靠________來維持。
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年中圖版高中生物選修一3.3 加酶洗衣粉的洗滌條件(解析版) 題型:選擇題
在探究不同溫度對加酶洗衣粉洗滌效果的影響實(shí)驗(yàn)時,往往采用同一型號的小容量自動洗衣機(jī)洗滌衣物,其原因是( )。
A.便于更好地控制變量 B.洗滌時間短
C.洗滌時更省力 D.可洗滌的衣物多
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年中圖版高中生物選修一3.2 酶在食品加工中的應(yīng)用(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于果膠酶作用的敘述,錯誤的是( )。
A.果膠酶是一種催化劑,可以改變反應(yīng)速率
B.果膠酶能夠分解果膠,瓦解植物的細(xì)胞壁及胞間層
C.在果汁中加入果膠酶后可使果汁變得澄清
D.果膠酶能將乳糖醛酸分解成半乳糖醛酸
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年中圖版高中生物選修一1.3 測定微生物的數(shù)量練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
用稀釋涂布平板法來統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目。在某稀釋濃度下某同學(xué)做了若干個平板并統(tǒng)計(jì)每個平板的菌落數(shù),最接近樣品中菌體數(shù)真實(shí)值的是( )。
A.菌落數(shù)最多的平板
B.菌落數(shù)量最少的平板
C.菌落數(shù)量適中的平板
D.取若干個平板菌落數(shù)量的平均值
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年中圖版高中生物選修一1.2 培養(yǎng)基對微生物的選擇作用(解析版) 題型:選擇題
用來判斷選擇培養(yǎng)基是否起到了選擇作用,需要設(shè)置的對照是( )。
A.未接種的選擇培養(yǎng)基
B.未接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基
C.接種了的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基
D.接種了的選擇培養(yǎng)基
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科目:高中生物 來源:【推薦】2015屆浙江省富陽市高三上第二次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下對高等動物通過減數(shù)分裂形成的♀、♂配子以及受精作用的描述,正確的是
A.進(jìn)入卵細(xì)胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細(xì)胞質(zhì)
B.每個卵細(xì)胞繼承了初級卵母細(xì)胞核中1/2的遺傳物質(zhì)
C.等位基因進(jìn)入卵細(xì)胞的機(jī)會并不相等,因?yàn)橐淮螠p數(shù)分裂只形成一個卵細(xì)胞
D.♀、♂配子彼此結(jié)合的機(jī)會相等,這是因?yàn)樗鼈兊臄?shù)量相等
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年中圖版高中生物選修一第二單元2.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)流程中,錯誤的是( )
A.鮮玫瑰花+清水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→分離油層→除水→玫瑰油
B.石灰水浸泡→漂洗→壓榨→萃取→濃縮→過濾→胡蘿卜
C.制備溶液→制備泡菜樣品處理液→制備亞硝酸鹽標(biāo)準(zhǔn)顯色液→比色
D.挑選葡萄→沖洗→榨汁→酒精發(fā)酵(果酒)→醋酸發(fā)酵(果醋)
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