下列說法符號胚胎移植生理學(xué)基礎(chǔ)的是（ ）

A、供受體的發(fā)情時間要一致，才能使胚胎在移植前后所處的生理環(huán)境保持一致

B、供體胚胎移入受體子宮的位置，應(yīng)與在供體內(nèi)的位置完全一致

C、受體子宮與外來胚胎發(fā)生排斥反應(yīng)，是胚胎移植過程需要重點(diǎn)克服的難題

D、胚胎移植產(chǎn)下的個體在質(zhì)基因控制的性狀上與受體母親相似

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．通過測交實驗，孟德爾成功地難了假說的正確性．如圖是測交實驗的分析圖解，請在空格上填寫相關(guān)內(nèi)容．

配子（1）D、d、d
后代：表現(xiàn)型  （2）高莖：矮莖
比例   （3）1：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)細(xì)胞衰老和凋亡的說法中正確的是（　�。�
A．胚胎發(fā)育期生物體的細(xì)胞衰老總與機(jī)體衰老同步進(jìn)行
B．細(xì)胞凋亡受環(huán)境影響大，機(jī)體難以控制
C．健康的成人體內(nèi)，每天有一定量的細(xì)胞凋亡
D．老年人頭發(fā)變白是缺少酪氨酸酶引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下面是東亞飛蝗（雄性2n=23，XO；雌性2n=24，XX）精巢細(xì)胞減數(shù)分裂過程的部分示意圖．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．減數(shù)分裂的先后順序是1→3→4→2
B．圖1、3過程中均可發(fā)生基因重組
C．處在圖2時期的精母細(xì)胞含24個DNA分子
D．雌性東亞飛蝗減數(shù)分裂不會出現(xiàn)圖3、4所示分裂狀態(tài)

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北衡水中學(xué)度下高二年級二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將特定藥物與單克隆抗體相結(jié)合制成的“生物導(dǎo)彈”，能夠用于殺死人類某些癌細(xì)胞，其過程如下圖所示，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A、①過程的原理和植物原生質(zhì)體融合的原理基本相同

B、經(jīng)①形成的雜交瘤細(xì)胞都能無限增殖并產(chǎn)生特定抗體

C、②過程需要篩選并克隆單個雜交瘤細(xì)胞

D、抗體的靶向作用使③過程具有高度特異性

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北衡水中學(xué)度下高二年級二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是利用胚胎工程技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟，下列敘述正確的是（ ）

A、胚胎移植可以定向改造動物遺傳性狀，③需移植到發(fā)情的母牛子宮內(nèi)發(fā)育

B、A細(xì)胞不一定是受精卵

C、①②兩個胚胎具有不同遺傳物質(zhì)

D、圖中a過程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是（　�。�
A．當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞，必將引起酶促反應(yīng)速率的加快
B．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)及各種化學(xué)成分保持相對穩(wěn)定狀態(tài)
C．血漿、組織液和淋巴是體內(nèi)細(xì)胞直接生存的液體環(huán)境，構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境
D．神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)、生活實踐中運(yùn)用的解釋，錯誤的是（　　）
A．種子需要曬干儲存，主要是抑制種子的有氧呼吸
B．農(nóng)田中進(jìn)行中耕松土，主要是促進(jìn)植物根細(xì)胞的有氧呼吸
C．用透氣性好的創(chuàng)口貼包裹傷口，主要是促進(jìn)組織細(xì)胞的有氧呼吸
D．制作泡菜時要隔絕空氣，主要是促進(jìn)乳酸菌的無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在人體的下列細(xì)胞中，含染色體數(shù)目最少的是（　�。�
A．受精卵B．卵細(xì)胞C．肌細(xì)胞D．肝細(xì)胞

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