A、不生長(zhǎng) | B、直立生長(zhǎng) |
C、向光彎曲生長(zhǎng) | D、背光彎曲生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蛋白質(zhì)是細(xì)胞中含量最多的化合物 |
B、有些蛋白質(zhì)具有免疫功能,如受體蛋白 |
C、肽鏈以一定方式形成具有空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì) |
D、每種蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N、S、P、Fe等元素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、bc段可能出現(xiàn)基因重組 |
B、ab段染色體數(shù)目加倍 |
C、a之前的細(xì)胞沒(méi)有mRNA的合成 |
D、d之后的細(xì)胞只有2個(gè)染色體組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、植物激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) |
B、在果樹掛果時(shí),利用乙烯促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 |
C、植物激素直接參與細(xì)胞內(nèi)的各項(xiàng)生命活動(dòng) |
D、不同濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)根生長(zhǎng)的效果可能相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、2n倍體、n倍體 | ||
B、n倍體、
| ||
C、
| ||
D、n倍體、單倍體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、通過(guò)人體自身調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn) |
B、包括水和無(wú)機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié) |
C、包括pH的調(diào)節(jié),血糖的調(diào)節(jié) |
D、體溫的調(diào)節(jié)不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的范疇 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、劇烈運(yùn)動(dòng)后,血漿pH為弱酸性 |
B、內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介 |
C、人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.當(dāng)外界環(huán)境的變化過(guò)于劇烈或人體自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙時(shí),內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就會(huì)遭到破壞 |
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由體內(nèi)各種調(diào)節(jié)機(jī)制所維持的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、低溫處理胰蛋白酶將影響它的活性 |
B、酶在完成催化反應(yīng)后立即被降解為氨基酸 |
C、ATP的合成和水解需要的酶相同 |
D、部分酶的組成元素與ATP相同 |
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