2．列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)恼f(shuō)法，正確的是（　�。�
A．果脯在腌制中慢慢變甜，是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果
B．細(xì)胞的吸水和失水與細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度差無(wú)關(guān)
C．甘油進(jìn)人小腸絨毛上皮細(xì)胞既不需要載體蛋白，也不消耗能量
D．細(xì)胞吸收K+的速度與呼吸強(qiáng)度始終呈正相關(guān)

分析

名　稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)　　例
自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動(dòng)運(yùn)輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
此外，大分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞前袒虬拢?/p>

解答 解：A、腌制果脯時(shí)由于細(xì)胞外液濃度過(guò)高，細(xì)胞失水而死亡，然后糖分大量進(jìn)入細(xì)胞才導(dǎo)致慢慢變甜，不是主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞的吸水和失水的運(yùn)輸方向是從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)，B錯(cuò)誤；
C、甘油進(jìn)人小腸絨毛上皮細(xì)胞是自由擴(kuò)散，既不需要載體蛋白，也不消耗能量，C正確；
D、在一定范圍內(nèi)，細(xì)胞吸收K+的速度與呼吸強(qiáng)度始呈正相關(guān)，呼吸強(qiáng)度到達(dá)一定范圍，但由于載體的數(shù)量有限，細(xì)胞吸收K+的速度不能無(wú)限增加，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，通過(guò)實(shí)際例子考查學(xué)生的掌握程度，也考查學(xué)生分析實(shí)際問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．2008年四川汶川發(fā)生8.0級(jí)大地震時(shí)，人們驚慌失措，爭(zhēng)相躲避，這時(shí)人體生理上可能出現(xiàn)的變化是（　�。�
①腎上腺素分泌增加
②體溫快速升高
③高級(jí)神經(jīng)中樞高度興奮
④機(jī)體耗氧量增加．
A．只有一項(xiàng)正確B．有二項(xiàng)正確C．有三項(xiàng)正確D．有四項(xiàng)正確

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．豌豆種群中偶爾會(huì)出現(xiàn)一種三體植株（多1條1號(hào)染色體），減數(shù)分裂時(shí)1號(hào)染色體的任意兩條移向細(xì)胞一極，剩下一條移向另一極．下列關(guān)于某三體植株〔基因型AAa）的敘述，正確的是（　�。�
A．該植株來(lái)源于染色體變異，這種變異會(huì)導(dǎo)致基因種類增加
B．該植株在細(xì)胞分裂時(shí)，含2個(gè)A基因的細(xì)胞應(yīng)為減Ⅱ后期
C．三體豌豆植株自交，產(chǎn)生基因型為AAa代的概率為$\frac{1}{9}$
D．三體豌豆植株能產(chǎn)生四種配子，其中a配子的比例為$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于人體心肌細(xì)胞和紅細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．心肌細(xì)胞中線粒體數(shù)量遠(yuǎn)多于紅細(xì)胞
B．紅細(xì)胞中出現(xiàn)血紅蛋白的mRNA
C．二者由相似的胚胎細(xì)胞分化而來(lái)
D．心肌細(xì)胞中沒(méi)有血紅蛋白基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

17．欲某同學(xué)為研究雄鼠中促性腺激素對(duì)性激素和促性腺激素釋放激素分泌的影響，提出以下實(shí)驗(yàn)思路：
①將若干健康的、生理狀況相同的雄（雌）性小鼠隨機(jī)均分為2組，編號(hào)A，B．
②實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，分別測(cè)定每只小鼠血液中性腺激素和促性腺激素釋放激素的濃度，并記錄；．
A組：每只小鼠注射適量且等量的促性腺激素
B組：每只小鼠注射適量且等量的促性腺激素抑制劑
③實(shí)驗(yàn)中每隔一段時(shí)間，分別測(cè)定每只小鼠血液中性腺激素和促性腺激素釋放激素的濃度，并記錄．
④對(duì)所測(cè)得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析．
（要求與說(shuō)明：促性腺激素抑制劑能與促性腺激素結(jié)合使促性腺激素失去活性；實(shí)驗(yàn)持續(xù)時(shí)間合適；實(shí)驗(yàn)條件均適宜）
請(qǐng)回答：
（1）請(qǐng)將上述步驟補(bǔ)充完整．
①將若干健康的、生理狀況相同的雄（雌）性小鼠隨機(jī)均分為2組，編號(hào)A，B②實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，分別測(cè)定每只小鼠血液中性腺激素和促性腺激素釋放激素的濃度，并記錄；③實(shí)驗(yàn)中每隔一段時(shí)間，分別測(cè)定每只小鼠血液中性腺激素和促性腺激素釋放激素的濃度，并記錄④對(duì)所測(cè)得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析
（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)系中繪出實(shí)驗(yàn)結(jié)果）

（3）分析與討論
①注射促性腺激素后，小鼠血液中促性腺激素釋放激素濃度發(fā)生變化的原因是性激素增多會(huì)通過(guò)負(fù)反饋?zhàn)饔茫种葡虑鹉X合成與分泌促性腺激素釋放激素，導(dǎo)致其濃度下降；反之則上升至正常．
②上述分組時(shí)，還可增設(shè)C組作為對(duì)照組，C組：每只小鼠注射適量且等量的生理鹽水．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．青鮮素能抑制植物細(xì)胞生長(zhǎng)與分裂從而抑制發(fā)芽，被用于蔬菜和水果的保鮮；對(duì)青鮮素毒害性進(jìn)行了檢測(cè)，結(jié)果如圖甲．乙烯促進(jìn)離層區(qū)（如圖乙）細(xì)胞合成和分泌酶X，酶X能夠水解離層區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞壁導(dǎo)致葉柄脫落；葉柄離層區(qū)細(xì)胞兩側(cè)（近基端和遠(yuǎn)基端）的生長(zhǎng)素濃度與葉片脫落關(guān)系如圖丙．

請(qǐng)回答：（l）細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂，促進(jìn)萌發(fā)，可用于收獲后農(nóng)產(chǎn)品的儲(chǔ)藏保鮮；青鮮素與脫落酸（激素）的作用機(jī)理類似．
（2）根據(jù)圖甲可知，濃度30mg/L   以下，青鮮素幾乎沒(méi)有毒性．
（3）根據(jù)酶 X 的生理作用分析，它可能是纖維素酶和果膠酶．
（4）根據(jù)圖丙可知，當(dāng)遠(yuǎn)基端生長(zhǎng)素濃度小于 或等于近基端生長(zhǎng)素濃度時(shí)，葉柄脫落．生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，結(jié)合對(duì)圖丙的分析，可得出葉柄內(nèi)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸對(duì)乙烯合成起促進(jìn)作用．經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素的氨基酸是色氨酸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．某地新遷入一動(dòng)物種群，其中僅有AAbb和Aabb兩種基因型的個(gè)體，且雌雄個(gè)體中兩種基因型的比例均為AAbb：Aabb=2：1．則個(gè)體間自由交配多代形成的種群中，基因型為AAbb的個(gè)體的比例理論上為（　�。�
A．$\frac{3}{4}$B．$\frac{5}{6}$C．$\frac{13}{18}$D．$\frac{25}{36}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

11．下列對(duì)21三體綜合征的理解，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．是小兒最為常見(jiàn)的由染色體變異引起的遺傳病
B．第21號(hào)染色體的三體現(xiàn)象，常導(dǎo)致智能障礙和植物人等征狀
C．形成的直接原因可以是卵細(xì)胞在減數(shù)分裂時(shí)21號(hào)染色體不分離，形成異常卵細(xì)胞
D．患者的體細(xì)胞核型為45+XX或45+XY

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-201吉林長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于洋蔥分生區(qū)細(xì)胞的敘述中，正確的是（ ）

A．只有處于分裂期的細(xì)胞才能合成蛋白質(zhì)

B．所有細(xì)胞中的DNA含量相同

C．所有細(xì)胞中后可見(jiàn)染色單體

D．所有細(xì)胞都通過(guò)有絲分裂增加細(xì)胞數(shù)目

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