12．下列為小鼠體內(nèi)細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)目變化情況圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖Ⅳ所示細(xì)胞中改變的遺傳物質(zhì)不一定能遺傳給下一代
B．運(yùn)用胚胎工程技術(shù)，將圖Ⅴ所示細(xì)胞植入小鼠子宮內(nèi)可發(fā)育為新個(gè)體
C．①②③④四個(gè)過程都有可能發(fā)生基因突變
D．圖Ⅲ中兩個(gè)細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是核基因不同

分析 分析題圖：如圖為人體細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)目變化情況，其中①是有絲分裂，可以使細(xì)胞的數(shù)目增加；②是細(xì)胞分化，可以使細(xì)胞的種類增多；③是細(xì)胞癌變，其根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變；④表示癌細(xì)胞有絲分裂．

解答 解：A、圖Ⅳ所示細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的原因是基因突變，體細(xì)胞突變一般不會(huì)遺傳給下一代，生殖細(xì)胞突變可以遺傳給下一代，A正確；
B、V所示細(xì)胞為癌細(xì)胞，運(yùn)用胚胎工程技術(shù)，將該細(xì)胞植入小鼠子宮內(nèi)不能發(fā)育為新個(gè)體，B錯(cuò)誤；
C、基因突變具有隨機(jī)性，因此①②③④四個(gè)過程都有可能發(fā)生基因突變，C正確；
D、圖Ⅲ中兩個(gè)細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是基因的選擇性表達(dá)，D錯(cuò)誤．
故選：BD．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人體細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)目變化情況圖，考查探究細(xì)胞有絲分裂、分化、癌變等知識(shí)，要求考生掌握細(xì)胞分裂、分化和癌變的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)遺傳的說法，正確的是（　�。�
①摩爾根在假設(shè)控制果蠅眼色的基因在X染色體上的過程中運(yùn)用了類比推理法
②父親色覺正常，母親患紅綠色盲，生了一個(gè)色覺正常的克萊費(fèi)爾特癥（XXY）患者，這是由于父方減數(shù)第一次分裂異常所致
③若卵原細(xì)胞的基因型為AaBb，則初級(jí)卵母細(xì)胞的基因組成為AaaaBBbb，為四倍體細(xì)胞
④在性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，用甲、乙兩個(gè)小桶分別代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶內(nèi)的彩球分別代表雌、雄配子，則甲、乙兩桶的彩球數(shù)要相等
⑤豌豆的圓粒與皺粒、苯丙酮尿癥、囊性纖維病均為單基因控制的性狀，其中只有囊性纖維病是基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來直接控制生物的性狀的．
A．①②B．③④C．②⑤D．①⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．豌豆子葉的黃色（Y）、圓粒種子（R）均為顯性．兩親本雜交的F1表現(xiàn)型如圖．讓F1中綠色圓粒豌豆自交，F(xiàn)2的性狀分離比為（　�。�
A．1：1B．3：1C．5：1D．8：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于動(dòng)物內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．血漿滲透壓與蛋白質(zhì)含量有關(guān)，與無機(jī)離子含量無關(guān)
B．HCO3-、HPO42-是維持細(xì)胞外液酸堿度平衡的緩沖物質(zhì)
C．細(xì)胞內(nèi)、外的Na+、K+分布不平衡狀態(tài)是通過消耗能量來維持的
D．運(yùn)動(dòng)后Na+、K+排出體外較多，但機(jī)體的內(nèi)環(huán)境仍維持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．甘氨酸是脊髓中主要的抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，能使突觸后膜的Cl-通道開放，使Cl-內(nèi)流．下列敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．脊髓神經(jīng)元細(xì)胞處于靜息狀態(tài)時(shí)膜內(nèi)K+會(huì)外流
B．甘氨酸以胞吐的方式經(jīng)突觸前膜釋放到突觸間隙
C．甘氨酸與突觸后膜上受體結(jié)合后引起膜外電位由正變負(fù)
D．馬錢子堿是Cl-通道的拮抗物，過量注射馬錢子堿可能使動(dòng)物興奮過度而死

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖甲表示某種植物細(xì)胞，圖乙表示酵母菌細(xì)胞，①～⑨表示細(xì)胞有關(guān)結(jié)構(gòu)，圖丙為植物光合作用過程中物質(zhì)、能量轉(zhuǎn)換關(guān)系簡圖，A～G表示有關(guān)物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中結(jié)構(gòu)⑤為胞間連絲，除與細(xì)胞間物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)外，還具有信息傳遞功能．將細(xì)胞甲、乙置于適宜濃度的纖維素酶、果膠酶溶液中保溫15min后，再移至蒸餾水中，一段時(shí)間后，甲、乙出現(xiàn)的變化分別為吸水漲破（膨脹）、基本不變．
（2）不同的光照強(qiáng)度主要影響甲細(xì)胞內(nèi)葉綠體形成AC（D）（填丙圖中字母A～G）的能力，進(jìn)而影響對(duì)葉綠體基質(zhì)中E（G）（填丙圖中字母A～G）的利用．
（3）在500mL的燒瓶中，加入適量活化的酵母菌細(xì)胞和50mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液，充分搖勻后，將瓶口密封靜置．一段時(shí)間后，燒瓶內(nèi)產(chǎn)生的CO2來自圖乙中的⑤⑧（填標(biāo)號(hào)）．
（4）血球計(jì)數(shù)板是酵母菌計(jì)數(shù)的常用工具．某同學(xué)利用規(guī)格為1mm×1mm血球計(jì)數(shù)板，測定某酵母菌培養(yǎng)液的種群密度．其計(jì)數(shù)室以雙線等分成25個(gè)中方格，每個(gè)中方格分為16個(gè)小格，蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm．將該培養(yǎng)液稀釋100倍后，在計(jì)數(shù)的5個(gè)中方格內(nèi)的酵母菌總數(shù)為80個(gè)，則1mL該培養(yǎng)液中有酵母菌約4.0×108個(gè)．
（5）適宜自然條件下酵母菌和該種植物細(xì)胞都能進(jìn)行的生理活動(dòng)為BC．
A．光合作用          B．有氧呼吸和無氧呼吸      C．基因表達(dá)             D．有絲分裂．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)南一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾的遺傳規(guī)律不能適用于下列那些生物（ ）

①噬菌體 ②乳酸菌 ③酵母菌 ④藍(lán)藻 ⑤食用菌

A．①②③ B．②③⑤ C．②③④ D．①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．用生長素處理得到的無籽番茄和用多倍體育種獲得的無籽西瓜，下列敘述正確的是（　　）
A．三倍體無籽西瓜的胚含有3個(gè)染色體組
B．無籽番茄植株扦插后長出的植株仍結(jié)無籽果實(shí)
C．無籽番茄的染色體數(shù)目與體細(xì)胞一樣
D．無籽番茄屬于單倍體植物，無籽西瓜屬于三倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖為基因型為aaBbCc的某動(dòng)物（2N=6）細(xì)胞分裂示意圖，據(jù)此可確認(rèn)該細(xì)胞（　�。�
A．發(fā)生過基因突變
B．將形成四種配子
C．是次級(jí)精母細(xì)胞
D．攜有能控制該種動(dòng)物生長發(fā)育的全部遺傳信息

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