A. | 人類的紅綠色盲基因位于甲圖中的Ⅱ-2片段 | |
B. | 減數(shù)分裂形成配子時(shí),X和Y染色體能通過(guò)互換發(fā)生基因重組 | |
C. | 若某人Ⅰ片段上有基因E,則在其Y染色體的Ⅰ片段上一定能找到基因e;且這對(duì)基因的遺傳遵循分離定律 | |
D. | 若某種病的遺傳系譜如乙圖,則控制該病的基因很可能位于甲圖中的Ⅱ-1 |
分析 1、分析甲圖:Ⅰ區(qū)段是X和Y染色體的同源區(qū),其上的單基因遺傳病,患病率與性別有關(guān),但男性患病率不一定大于女性,如①XaXa×XaYA后代所有顯性個(gè)體均為男性,所有隱性個(gè)體均為女性;②XaXa×XAYa后代所有顯性個(gè)體均為女性,所有隱性個(gè)體均為男性.
Ⅱ-1區(qū)段是Y染色體特有的區(qū)域,其上有控制男性性別決定的基因,而且Ⅱ-1片段上的基因控制的遺傳病,患者全為男性.
Ⅱ-2區(qū)段是X染色體的特有的區(qū)域,其上的單基因遺傳病,分為伴X染色體隱性遺傳病和伴X染色體顯性遺傳病,其中伴X染色體隱性遺傳病的男性患病率高于女性,而伴X染色體顯性遺傳病的男性患病率低于女性.
2、分析乙圖:圖乙中患者均為男性,很可能是伴Y染色體遺傳.
解答 解:A、人類的紅綠色盲是X染色體隱性遺傳病,其基因位于甲圖中的Ⅱ-2片段,Y染色體上無(wú)相應(yīng)片段,A正確;
B、在減數(shù)分裂形成的四分體時(shí),位于同源染色體上的等位基因有時(shí)會(huì)隨非姐妹染色單體的交換而發(fā)生交換,導(dǎo)致染色體上的基因重新組合,X和Y染色體是一對(duì)同源染色體,可以發(fā)生交叉互換,交叉互換的區(qū)段是X和Y染色體的同源部分,即甲圖中I片段,B正確;
C、Ⅰ片段是X和Y染色體的同源區(qū)段,若在X染色體的Ⅰ片段上有一基因“E”,則在Y染色體的Ⅰ片段的同一位點(diǎn)可以找到基因E或它的等位基因e,C錯(cuò)誤;
D、由圖可知該病只出現(xiàn)在男性,并且表現(xiàn)出連續(xù)遺傳,因此最可能是伴Y染色體遺傳,該致病基因應(yīng)在Y染色體的非同源部分,即Ⅱ-1,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合性染色體簡(jiǎn)圖和系譜圖,考查人類遺傳病和伴性遺傳的相關(guān)知識(shí),要求考生認(rèn)真分析性染色體簡(jiǎn)圖,明確Ⅱ-1片段上基因的遺傳稱為伴Y染色體染色體遺傳,Ⅱ-2片段上基因的遺傳稱為伴X染色體遺傳;還要求考生識(shí)記伴性遺傳的特點(diǎn),能判斷圖乙中遺傳病的遺傳方式.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
表1和表2是一組生物體及人體組織、器官的含水量.從表中分析下列不正確的結(jié)論有( )
表1 生物體的含水量
生物 | 水母 | 魚(yú)類 | 蛙 | 哺乳動(dòng)物 | 藻類 | 高等植物 |
含水量(%) | 96 | 80﹣﹣87 | 75 | 65 | 90 | 60﹣80 |
表2 人體組織、器官的含水量
組織細(xì)胞 | 牙齒 | 骨骼 | 骨骼肌 | 心臟 | 血液 | 腦 |
含水量(%) | 10 | 22 | 77 | 79 | 85 | 84 |
A.構(gòu)成生物體的成分中水的含量最多
B.生物體的含水量與生物的生活環(huán)境沒(méi)有一定關(guān)系
C.代謝旺盛的組織器官含水量較多
D.組織器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異與水的存在形式相關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省周口一高高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
螺旋現(xiàn)象普遍存在于多種物質(zhì)或生物結(jié)構(gòu)中,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A.某些蛋白質(zhì)具有的螺旋結(jié)構(gòu),決定了其特定的功能
B.染色體解螺旋形成染色質(zhì)的同時(shí),DNA分子的雙鏈也隨之解旋
C.DNA具有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),決定了其結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性
D.水綿的葉綠體呈螺旋式帶狀,便于實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察光合作用的場(chǎng)所
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省許昌市三校聯(lián)考高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某學(xué)生進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟,下列相關(guān)表述錯(cuò)誤的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂
B.該同學(xué)的操作步驟中錯(cuò)誤的是解離后要用清水漂洗再染色
C.f步驟在臨時(shí)裝片上再加一塊載玻片的目的是防止蓋玻片滑動(dòng)
D.用顯微鏡觀察時(shí)首先應(yīng)找出呈正方形排列緊密的細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省許昌市三校聯(lián)考高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)下圖中各曲線的解釋,正確的是( )
A.
表示青蛙呼出的CO2量隨其生活環(huán)境溫度不同而變化的情況
B.
表示乳酸菌在代謝過(guò)程中CO2產(chǎn)生速率與02濃度之間關(guān)系的曲線
C.
表示一片小樹(shù)林中,一天內(nèi)CO2濃度隨時(shí)間的變化情況
D.
表示在大豆種子萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中,有機(jī)物含量的變化情況
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 給農(nóng)作物增施氮肥 | |
B. | 大棚栽培的農(nóng)作物通過(guò)增施農(nóng)家肥料補(bǔ)充CO2 | |
C. | 給農(nóng)作物補(bǔ)充適宜強(qiáng)度的人工光照 | |
D. | 夜間適當(dāng)降低農(nóng)作物的環(huán)境溫度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 丁圖表示酶活性與溫度變化的關(guān)系 | |
B. | 丙圖表示酵母菌呼吸時(shí)氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系,a點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生ATP最多 | |
C. | 乙圖所示物質(zhì)運(yùn)輸速率受呼吸酶抑制劑的影響 | |
D. | 甲圖表示人的成熟紅細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
項(xiàng)目 | 攝入的能量 | 呼吸消耗的能量 | 以有機(jī)物形式儲(chǔ)存的能量 |
能量(×103KJ) | 32 | 12 | 8 |
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