關(guān)于環(huán)境容納量的敘述，正確的是

A．種群數(shù)量在任何時候都不可能超出環(huán)境容納量

B．人為地一次性捕殺家鼠后，環(huán)境容納量迅速降低

C．環(huán)境容納量是不會改變的，不受空間和資源的限制

D．建立大熊貓自然保護區(qū)的目的是提高環(huán)境容納量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是光合作用過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）寫出各種物質(zhì)的名稱或者符號
①葉綠體中的色素；②02；③還原性氫；④ATP；
⑤C3；⑥C02；⑦（CH2O）．
（2）Ⅰ是光反應(yīng)階段，是在葉綠體中的類囊體薄膜（基粒）上進行的；Ⅱ是暗反應(yīng)階段，是在葉綠體中的葉綠體基質(zhì)上進行的．
（3）如果突然停止光照，而CO2充足，則⑤的量將增多．
（4）Ⅱ包括ⅣC02固定和Ⅴ兩個過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．將與生物學(xué)有關(guān)的內(nèi)容依次填入圖中各框中，其中包含關(guān)系錯誤的選項是（　�。�
選項123456
A
 		植物細胞中
的糖		單糖二糖多糖纖維素淀粉
B
 		細胞中的
脂質(zhì)		脂肪磷脂固醇膽固醇性激素
C物質(zhì)出人細
胞的方式		主動運輸被動運輸其它運
輸方式		胞吞胞吐
D人類遺傳病單基因
遺傳病		多基因
遺傳病		染色體病染色體結(jié)構(gòu)
異常病		染色體
數(shù)目異常病
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某城市內(nèi)建立人工湖等濕地，形成藻菌共生污水凈化系統(tǒng)，對城市生態(tài)環(huán)境起了很好的調(diào)節(jié)作用．
（1）濕地中有蘆葦、小球藻等植物，調(diào)查濕地中蘆葦?shù)姆N群密度可用樣方法，蘆葦屬于挺水植物，小球藻屬于浮游植物，這種垂直結(jié)構(gòu)顯著提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力．濕地中菌類等作為分解者所起的作用是將動植物遺體殘骸中的有機物分解或無機物，為了提高分解者的分解效率，可采取的有效措施是向水體中通入空氣．
（2）研究人員發(fā)現(xiàn)某食品加工廠排放的廢水中含某種殺蟲劑，選取了該濕地中5種不同的生物A、B、C、D、E，對其消化道內(nèi)食物組成進行分析，并對其體內(nèi)殺蟲劑的含量進行了測定，結(jié)果如表所示．分析回答：
生物種類消化道內(nèi)食物組成千克體重殺蟲劑含量/mg
A魚（甲）魚（乙）78
B河蚌水蚤，小球藻25
C小球藻/3
D魚（乙）水蚤10
E水蚤小球藻5
①河蚌（B）和水蚤（E）的關(guān)系是捕食和競爭，畫出表中生物可能形成的食物鏈（網(wǎng)）．
②若C中的能量不變，將B的食物比例由C：E=1：1調(diào)整為2：1，每條食物鏈上營養(yǎng)級間的能量傳遞效率按10% 計算，該濕地生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來的1.375倍．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于水的敘述正確的是（　�。�
A．生活在沙漠中的仙人掌根細胞液濃度小于土壤溶液濃度
B．核糖體中可進行相應(yīng)的縮合反應(yīng)，且反應(yīng)中有水生成
C．動物冬眠時，細胞中自由水與結(jié)合水的比值上升
D．生物體細胞干重中水分是含量最多的化合物

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13．為探究淀粉酶和蛋白酶之間的相互影響，某實驗小組做了如表實驗．回答下列問題：
試管號
加入的物質(zhì)		1234
質(zhì)量分數(shù)為1%的淀粉溶液2mL2mL2mL2mL
淀粉酶溶液2mL2mL
淀粉酶+蛋白酶（等量混合）4mL4mL
蒸餾水2mL2mL
碘液2滴2滴
雙縮脲試劑2mL2mL
預(yù)期顏色變化不變藍紫色①②
（1）試管2中溶液出現(xiàn)紫色的原因是淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，加入雙縮脲試劑后出現(xiàn)紫色．
（2）預(yù)測②的顏色變化為紫色，原因是淀粉酶雖被蛋白酶水解，但蛋白酶為蛋白質(zhì)，加入雙縮脲試劑后仍會出現(xiàn)紫色．
（3）試管1和試管3相比，試管2和試管4相比，實驗的自變量均為蛋白酶的有無，上述實驗結(jié)果說明蛋白酶可催化淀粉酶的水解．
（4）在探究溫度對淀粉酶活性影響的實驗中不能（填“能”或“不能”）選用斐林試劑對因變量進行檢測，原因是用斐林試劑檢測時需要水浴加熱，會對實驗結(jié)果造成干擾．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列不屬于吸能反應(yīng)的是（　　）
A．肌肉細胞收縮的過程B．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
C．葡萄糖和果糖合成蔗糖D．ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過程

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17．關(guān)于如圖的敘述，錯誤的是（　�。�
A．圖中過程有三種RNA的參與
B．圖中過程提高了翻譯的速度
C．圖中合成的多肽鏈最終相同
D．圖中核糖體的移動方向是沿mRNA從右向左

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖①②③④分別表示不同的變異類型，基因a、b僅有圖③所示片段的差異．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖中4種變異中能夠遺傳的變異是①③
B．①②都表示易位，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期
C．③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失
D．④中的變異可能是染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù)

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