下列關(guān)于減數(shù)分裂和有絲分裂的敘述，錯(cuò)誤的是

A.減數(shù)分裂細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，有絲分裂細(xì)胞只分裂一次

B.減數(shù)分裂著絲點(diǎn)分裂兩次，有絲分裂只分裂一次

C.減數(shù)分裂的結(jié)果是染色體數(shù)減半，有絲分裂的結(jié)果是染色體數(shù)不變

D.與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過(guò)程中染色體最顯著的變化之一是同源染色體聯(lián)會(huì)

B

【解析】

試題分析：在減數(shù)分裂過(guò)程中，細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，而有絲分裂過(guò)程細(xì)胞只分裂一次，A項(xiàng)正確；在減數(shù)分裂過(guò)程中，著絲點(diǎn)的分裂只發(fā)生在減數(shù)第二分裂的后期，即只分裂一次，在有絲分裂過(guò)程中，著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在有絲分裂的后期，也只分裂一次，B項(xiàng)錯(cuò)誤；減數(shù)分裂的結(jié)果是成熟生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細(xì)胞的減少一半，有絲分裂的結(jié)果是子代細(xì)胞中的染色體數(shù)目與親代細(xì)胞的相同，C項(xiàng)正確；減數(shù)分裂過(guò)程中染色體最顯著的變化之一是同源染色體聯(lián)會(huì)，而有絲分裂中沒(méi)有同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象，D項(xiàng)正確。

考點(diǎn)：本題考查減數(shù)分裂和有絲分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市兩校高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

先用低倍物鏡觀察根尖分生區(qū)裝片，后改用高倍物鏡觀察同一部位的細(xì)胞，后者

A．視野較亮，像較大，細(xì)胞數(shù)目較少

B．視野較亮，像較大，細(xì)胞數(shù)目較多

C．視野較暗，像較大，細(xì)胞數(shù)目較少

D．視野較暗，像較小，細(xì)胞數(shù)目較多

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆河南省焦作市高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)生命系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)維持的敘述錯(cuò)誤的是

A．甲狀腺激素含量超過(guò)一定程度→抑制下丘腦和垂體→維持甲狀腺激素含量相對(duì)穩(wěn)定

B．短時(shí)間饑餓→胰高血糖素分泌增加→促進(jìn)肝糖原分解→血糖濃度維持正常

C．?dāng)z食過(guò)咸→下丘腦滲透壓感受器興奮→抗利尿激素減少→促進(jìn)腎小管重吸收水

D．河流輕微污染→物理沉降、化學(xué)分解和微生物分解→河流中的群落無(wú)明顯變化

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省高二上學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于人體免疫的敘述，正確的是

A．淚液中的溶菌酶清除侵染機(jī)體細(xì)菌的過(guò)程屬于體液免疫反應(yīng)

B．對(duì)同種抗原的二次免疫主要通過(guò)初次免疫存留的抗體發(fā)揮作用

C．先天性胸腺缺失患兒的細(xì)胞免疫功能完全喪失

D．HIV侵染人體的T細(xì)胞只影響細(xì)胞免疫過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省高二上學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述正確的是

A．人體的體液是指血漿、組織液、淋巴

B．神經(jīng)系統(tǒng)的所有結(jié)構(gòu)都不能釋放激素

C．當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，必將引起細(xì)胞代謝紊亂

D．唾液淀粉酶、二氧化碳、血漿蛋白屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省高二上學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的一組是

A．細(xì)胞內(nèi)水分減少，代謝速率減慢是衰老細(xì)胞的主要特征之一

B．癌變是細(xì)胞的正�；蛲蛔兂稍┗虻倪^(guò)程

C．細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的

D．生物體的生長(zhǎng)發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆山東省滕州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）取某植物的少量根尖組織，滴加清水制成臨時(shí)裝片如圖A，以此研究植物細(xì)胞的一些生命活動(dòng)，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程保證細(xì)胞始終為生活狀態(tài)：

（1）向蓋玻片一側(cè)滴加一定濃度的X溶液，在另一側(cè)用吸水紙吸水，使根尖組織周圍充滿X溶液，用一定的方法檢測(cè)細(xì)胞內(nèi)X的濃度隨時(shí)間的變化情況如圖C，據(jù)圖判斷物質(zhì)X進(jìn)入細(xì)胞的方式應(yīng)該為 ，細(xì)胞吸收X的速率由 決定。

（2）在顯微鏡下同時(shí)觀察到圖B所示細(xì)胞，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，該細(xì)胞發(fā)生的形態(tài)變化是 ，發(fā)生此變化的條件為：①植物細(xì)胞的 相當(dāng)于一層半透膜，② 之間存在濃度差。

（3）為了更好的觀察圖B所示細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象，可以選擇紫色洋蔥表皮細(xì)胞作為材料，實(shí)驗(yàn)開始后液泡的顏色變化為 （填“變深”或者“變淺”）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆山東省滕州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)拿枋�，正確的是（ ）

A．白細(xì)胞通過(guò)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞酵淌伤ダ系募t細(xì)胞

B．大分子有機(jī)物要通過(guò)載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，并且要消耗能量

C．當(dāng)主動(dòng)運(yùn)輸發(fā)生在細(xì)胞逆濃度梯度吸收物質(zhì)時(shí)，既要消耗能量，也需要細(xì)胞膜上的載體蛋白

D．協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散都是順濃度梯度進(jìn)行的，既不需要消耗能量，也不需要載體蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中，屬于細(xì)胞分化、癌變和衰老共同特征的是

A．細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)和功能發(fā)生改變

B．細(xì)胞代謝速率減慢

C．細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化

D．細(xì)胞膜的通透性降低

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