下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、衰老細(xì)胞水分減少,核體積增大
B、細(xì)胞凋亡可清除被病原體感染的細(xì)胞
C、原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期
D、細(xì)胞體積與細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男食烧?/span>
考點(diǎn):衰老細(xì)胞的主要特征,探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系,細(xì)胞凋亡的含義
專題:
分析:衰老的細(xì)胞具有以下五個(gè)基本特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小.(2)有些酶的活性降低.(3)細(xì)胞內(nèi)的色素逐漸積累.(4)細(xì)胞呼吸速率減慢,核增大,染色質(zhì)收縮、染色加深.(5)細(xì)胞膜通透性改變,使物質(zhì)運(yùn)輸能力降低.細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除可通過(guò)細(xì)胞凋亡完成,細(xì)胞凋亡對(duì)于多細(xì)胞的完成正常發(fā)育、維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)以及抵御外界干擾起著非常重要的作用.原癌基因和抑癌基因普遍存在于人和動(dòng)物的染色體上,原癌基因調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的過(guò)程;抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖.細(xì)胞的表面積和體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長(zhǎng)大.
解答: 解:A、衰老細(xì)胞水分減少,細(xì)胞體積變小,但核體積增大;故A正確.
B、細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除可通過(guò)細(xì)胞凋亡完成;故B正確.
C、原癌基因調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的過(guò)程;故C正確.
D、細(xì)胞的相對(duì)表面積與細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男食烧,體積越大,則相對(duì)表面積越小,物質(zhì)運(yùn)輸速率越慢;故D錯(cuò)誤.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞衰老、凋亡、癌變以及細(xì)胞小的原因等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪些方法能達(dá)到物質(zhì)分離的目的?( 。
①紙層析法  ②同位素標(biāo)記法  ③染色排除法  ④凝膠色譜法 ⑤電泳法 ⑥離心法.
A、①②④⑥B、①③④⑤
C、②③⑤⑥D、①④⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1所示裝置適用于酵母菌呼吸代謝的實(shí)驗(yàn)

Ⅰ.用該裝置得到如圖2所示結(jié)果.酵母菌在時(shí)間0處加入.
(1)請(qǐng)比較下列3個(gè)時(shí)間段的二氧化碳產(chǎn)生量(油置換量),對(duì)3個(gè)階段的變化作出合理的解釋
①開(kāi)始的8分鐘
 
;
②第8至20分鐘
 
;
③第20至32分鐘
 

(2)預(yù)測(cè)若實(shí)驗(yàn)在32分鐘后繼續(xù)進(jìn)行,圖中曲線變化的趨勢(shì)是
 
,理由是
 

Ⅱ.如果用酵母菌在同樣的裝置內(nèi),對(duì)下列相同濃度的不同碳水化合物的代謝能力進(jìn)行測(cè)定,在20分鐘內(nèi)所得到的結(jié)果如下表:
組別 碳水化合物 置換出來(lái)的油的體積
A 葡萄糖 8.7
B 蔗糖 5.9
C 乳糖 0.9
D 麥芽糖 6.1
E 淀粉 0.8
F 果糖 8.9
G 無(wú) 0.9
(3)表中顯示,A、F兩組所產(chǎn)生的二氧化碳量多于B、D兩組,這是因?yàn)?div id="c4g4gex" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)對(duì)照C、E、G三組的數(shù)值,它們說(shuō)明了什么問(wèn)題?
 

(5)指出除碳水化合物的濃度和pH外,在該實(shí)驗(yàn)中還有哪些條件需要保持一致的,請(qǐng)列出至少兩項(xiàng):
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將洋蔥表皮細(xì)胞放置在不同濃度的物質(zhì)M溶液中,并測(cè)定洋蔥表皮細(xì)胞吸收M的速率,結(jié)果如下表所示:
物質(zhì)M溶液濃度 通入空氣前 吸收速率 通入空氣后 吸收速率
30mmol∕L 3mmol∕min 3mmol∕min
50mmol∕L 3mmol∕min 3mmol∕min
對(duì)表中現(xiàn)象最合理的解釋是(  )
A、細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散
B、細(xì)胞吸收M的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
C、細(xì)胞吸收M需載體蛋白的參與
D、細(xì)胞吸收M所需能量供應(yīng)不足

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是微生物平板劃線示意圖.劃線的順序?yàn)?、2、3、4、5.下列操作方法正確的是( 。
A、操作前要將接種環(huán)放在火焰旁滅菌
B、劃線操作須在火焰上進(jìn)行
C、在5區(qū)域中才有可能得到所需菌落
D、在1、2、3、4、5區(qū)域中劃線前后都要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行滅菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

不列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)敘述正確的是( 。
A、神經(jīng)-激素-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)主要調(diào)節(jié)機(jī)制
B、血漿滲透壓與蛋白質(zhì)含量有關(guān),與無(wú)機(jī)離子含量無(wú)關(guān)
C、冬季暖氣溫度過(guò)高影響體內(nèi)酶的活性,導(dǎo)致穩(wěn)態(tài)失衡易患“暖氣病”
D、內(nèi)環(huán)境的體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)均受下丘腦控制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將槍烏賊巨大軸突置于體內(nèi)組織液的模擬環(huán)境中,下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A、減小模擬環(huán)境中Na+濃度,動(dòng)作電位的峰值變小
B、增大模擬環(huán)境中Na+濃度,刺激引發(fā)動(dòng)作電位所需時(shí)間變短
C、靜息時(shí)質(zhì)膜對(duì)K+通透性變大,靜息電位的絕對(duì)值不變
D、增大模擬環(huán)境中K+濃度,靜息電位的絕對(duì)值變小

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)圖分析神經(jīng)細(xì)胞,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、若此圖為突觸前膜,則其興奮時(shí)B面電位為正
B、靜息電位的形成可能與膜上的②⑤有關(guān)
C、若此圖為突觸后膜,則突觸間隙位于圖示膜的A面B面
D、若將神經(jīng)細(xì)胞膜的磷脂層平展在空氣一水界面上,則④與水面接觸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、培養(yǎng)基中加糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓
B、某些離體組織的細(xì)胞不一定需要脫分化就能形成愈傷組織
C、培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長(zhǎng)和分化
D、同一株綠色開(kāi)花植物不同部分的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因組成相同

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