關(guān)于酶的敘述下列錯(cuò)誤的是( 。
A、酶催化反應(yīng)自身質(zhì)和量不變
B、酶是有催化能力的有機(jī)化合物
C、酶催化需要的條件較溫和
D、酶催化主要是提高活化能
考點(diǎn):酶的概念,酶的特性
專(zhuān)題:
分析:酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是RNA.酶具有高效性、特異性及作用條件溫和的特點(diǎn),如強(qiáng)酸、強(qiáng)堿或高溫都會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu),使酶失活酶.酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,從而加快化學(xué)反應(yīng)速率.
解答: 解:A、酶作為有機(jī)催化劑,和無(wú)機(jī)催化劑一樣,在化學(xué)反應(yīng)前后,酶的性質(zhì)和數(shù)量保持不變,A正確;
B、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是RNA,B正確;
C、酶催化需要的條件較溫和,需要適宜的溫度和PH值,C正確;
D、酶催化原理是降低化學(xué)反應(yīng)活化能,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是酶的概念和本質(zhì)和作用特點(diǎn),酶與無(wú)機(jī)催化劑相同的特點(diǎn),酶的活性受溫度和PH等條件的影響,對(duì)于酶的概念和作用特點(diǎn)的理解是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成DNA分子基本骨架
B、每個(gè)磷酸基團(tuán)均與兩個(gè)脫氧核糖分子相連
C、堿基總數(shù)一定時(shí),G、C堿基對(duì)越多,氫鍵數(shù)量也越多
D、DNA分子的兩條脫氧核苷酸鏈?zhǔn)欠聪蚱叫械?/span>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是探究鋅是否為大豆生長(zhǎng)所必需的無(wú)機(jī)鹽的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成下面問(wèn)題:
材料用具:完全營(yíng)養(yǎng)液甲、缺鋅的完全營(yíng)養(yǎng)液乙、適當(dāng)?shù)娜萜骱凸潭ú牧稀㈤L(zhǎng)勢(shì)相似的大豆幼苗、含鋅的無(wú)機(jī)鹽.
(1)方法步驟:
①將長(zhǎng)勢(shì)相似的大豆幼苗分成數(shù)量相同的兩組;
 
;
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖示科學(xué)家進(jìn)行變形蟲(chóng)的切割實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)最能說(shuō)明( 。
A、細(xì)胞核控制細(xì)胞的分裂
B、細(xì)胞質(zhì)控制細(xì)胞的遺傳
C、細(xì)胞核控制細(xì)胞的生命活動(dòng)
D、細(xì)胞質(zhì)控制細(xì)胞的分化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

組成蛋白質(zhì)的20種氨基酸分子中,共有的結(jié)構(gòu)是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)脂質(zhì)和糖類(lèi)的敘述,正確的是( 。
A、膽固醇是細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸
B、動(dòng)物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖
C、纖維素和淀粉的基本單位不相同
D、脂質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

淀粉酶基因的基本組成單位是(  )
A、氨基酸B、脫氧核苷酸
C、核糖核苷酸D、核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)生產(chǎn)流程如圖所示,據(jù)圖判斷,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、能量經(jīng)過(guò)多級(jí)利用,實(shí)現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)能量的良性循環(huán)
B、此系統(tǒng)提高了能量利用效率
C、當(dāng)蚯蚓利用食用菌雜屑并將其同化為自身的有機(jī)物時(shí),能量就從第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D、每一環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品,循環(huán)利用了農(nóng)業(yè)有機(jī)廢棄物,提高了生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)如圖所表示的生物學(xué)意義的描述,正確的是( 。
A、甲圖X、Y同源區(qū)段上的基因在遺傳時(shí),后代的性狀表現(xiàn)與性別無(wú)關(guān)
B、乙圖細(xì)胞中共含有8個(gè)DNA分子、4個(gè)染色體組
C、丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病
D、丁圖表示某果蠅染色體組成,其配子基因型有AXw、aXw、AY、aY四種

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同步練習(xí)冊(cè)答案