7．果繩裂翅對非裂翅為顯性，由常染色體上的等位基因A、a控制，A基因顯性純合致死（即 AA個體無法存活）．請回答：
（1）有一裂翅果蠅種群，雌雄自由交配產(chǎn)生子代．理論上該種群A基因頻率將下降（填“上升”“下降”或“不變”），原因是A基因顯性純合致死，隨著世代延續(xù)，A基因逐代減少．
（2）某探究小組選擇裂翅白眼雌果蠅與非裂翅紅艱雄果蠅雜交，依據(jù)子代果蠅的表現(xiàn)型及比例判斷等位基因A、a位于哪一對常染色體上．該方案能否達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，請說明理由．不能，果蠅有三對常染色體，一對性染色體，控制果蠅紅眼與白眼的基因（B、b）位于X染色體上，控制果蠅裂翅與非裂翅的基因（A、a）無論位于哪一對常染色體，該雜交組合產(chǎn)生的子代的表現(xiàn)型及比例均相同．

分析 1、分析題干信息可知，AA純合致死，因此基因型為Aa的群體在隨機(jī)交配過程中，每一代均會有AA顯性個體的淘汰，這將導(dǎo)致A的基因頻率之間下降．
2、果蠅有三對常染色體，一對性染色體，任何一對常染色體的基因與性染色體上的基因在遺傳的過程中遵循基因的自由組合定律．

解答 解：（1）根據(jù)題意可知，“裂翅對非裂翅為顯性”，并且“AA個體無法存活”，因此裂翅果蠅種群的基因型均為Aa，雌雄自由交配產(chǎn)生子代，由于交配一次AA就被淘汰一次，隨著世代延續(xù)，A基因逐代減少，因此理論上該種群A基因頻率將下降．
（2）果蠅有三對常染色體，一對性染色體，控制果蠅紅眼與白眼的基因（B、b）位于X染色體上，控制果蠅裂翅與非裂翅的基因（A、a）無論位于哪一對常染色體，該雜交組合產(chǎn)生的子代的表現(xiàn)型及比例均相同，因此不能根據(jù)子代果蠅的表現(xiàn)型及比例判斷等位基因A、a位于哪一對常染色體上．
故答案為：
（1）下降       A基因顯性純合致死，隨著世代延續(xù)，A基因逐代減少
（2）不能        果蠅有三對常染色體，一對性染色體，控制果蠅紅眼 與白眼的基因（B、b）位于X染色體上，控制果蠅裂翅與非裂翅的基因（A、a）無論位于哪一對常染色體，該雜交組合產(chǎn)生的子代的表現(xiàn)型及比例均相同

點(diǎn)評 本題考查了基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)和應(yīng)用，要求考生根據(jù)題干信息確定后代A基因頻率的變化趨勢，掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A．預(yù)測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是種群密度
B．群落形成特定的空間結(jié)構(gòu)有助于緩解種間競爭
C．能量以物質(zhì)作為載體在生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)流動
D．調(diào)查植物豐富度不適合用樣方法

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．培育轉(zhuǎn)基因奶牛生產(chǎn)人血清白蛋白的主要步驟如下：
（1）提取目的基因：人血清白蛋白基因可以從基因文庫中提取，含有人所有基因的文庫稱為基因組文庫，獲得人血清白蛋白基因后可利用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增．
（2）構(gòu)建基因表達(dá)栽體：構(gòu)建人血清白蛋白基因表達(dá)栽體時(shí)，質(zhì)粒和目的基因分別用限制酶和DNA連接酶處理后，其重組類型有三種，可根據(jù)重組DNA分子的堿基排列次序或分子量不同，篩選出含目的基因的重組質(zhì)粒．
（3）把目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：利用顯微注射技術(shù)將基因表達(dá)載體導(dǎo)入牛的受精卵并進(jìn)行早期培養(yǎng)．
（4）早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植：早期胚胎培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚時(shí)，可通過胚胎分割技術(shù)增加胚胎的數(shù)量，移植前需要取胚胎的滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行性別鑒定，移植后需要對受體母牛進(jìn)行妊娠檢査．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．“基因敲除”是應(yīng)用DNA重組原理發(fā)展起來的一門新興技術(shù)，該技術(shù)采用基因工程等手段使模型動物體內(nèi)的某一基因失去功能，以研究該基因在生物個體發(fā)育和病理過程中的作用．例如基因型為BB的小鼠，要敲除基因B，可先用體外合成的突變基因b取代正常基因B，使BB細(xì)胞改變?yōu)锽b細(xì)胞，最終培育成為基因敲除小鼠．請回答：
（1）基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建，基因b是否導(dǎo)入受體細(xì)胞，可利用重組質(zhì)粒上的標(biāo)記基因檢測．
（2）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時(shí)，在反應(yīng)體系中需要加入DNA模板（目的基因）、引物、熱穩(wěn)定DNA聚合（Taq）酶、脫氧核苷酸、緩沖液等
（3）題中獲得的基因敲除小鼠，不能（填“能”或“不能”）直接用來研究B基因的功能，原因是該基因敲除小鼠只敲除了一個B基因，還有一個B基因行使功能，因此無法判斷此基因的功能．
（4）目的基因與載體結(jié)合過程中需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶．已知限制性核酸內(nèi)切酶的識別序列和切點(diǎn)是-G→GATCC-，請畫出目的基因被該限制性核酸內(nèi)切酶切割后形成的黏性末端．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．沃森和克里克構(gòu)建出DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型．該模型（　�。�
A．不需利用生物材料制作B．不能用于解釋DNA分子的復(fù)制
C．與DNA分子的X射線衍射照片不相符D．不能用于解釋A、T、G、C的數(shù)量關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于核酸的敘述正確的是（　�。�
A．除病毒外，其他一切生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
B．DNA分子中每個脫氧核糖都連接兩個磷酸基團(tuán)
C．由DNA轉(zhuǎn)錄得到的mRNA、tRNA、rRNA均不含氫鍵
D．發(fā)菜的葉綠體和線粒體中都含有DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．制作洋蔥表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，都需要滴加清水
B．探究溫度對唾液淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn)，各實(shí)驗(yàn)組pH只需要控制相同即可
C．選取經(jīng)低溫誘導(dǎo)的洋蔥根尖制成的臨時(shí)裝片，在顯微鏡下觀察不到聯(lián)會現(xiàn)象
D．酵母菌呼吸方式為兼性厭氧型，改變培養(yǎng)液氧氣供應(yīng)對酵母菌種群的K值沒有影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．固定化單寧酶應(yīng)用于茶飲料加工，可消除其中的苦澀味．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．在單寧酶純化時(shí)可采用透析法去除雜蛋白
B．化學(xué)結(jié)合法比吸附法對單寧酶活性影響更小
C．溫度、pH和重金屬離子都可能影響固定化單寧酶活性
D．酶的高效性決定固定化單寧酶不會降解茶飲料中的有益成分

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科目：高中生物 來源：2016屆四川自貢高三第二次診斷性考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家在研究植株激素的相互作用時(shí)發(fā)現(xiàn)：植物的生長物質(zhì)SL與生長素共同調(diào)節(jié)著頂端優(yōu)勢的形成。研究者發(fā)現(xiàn)了一種不能合成SL的豌豆突變體（R），將R突變體與野生型（W）植株進(jìn)行不同組合的“Y”型嫁接（如圖甲。嫁接類型用 表示），并測定不同嫁接株的A、B枝條上側(cè)芽的長度，結(jié)果如圖乙所示，請據(jù)圖回答：

（1）在植物體內(nèi)，生長素是由 ________ 經(jīng)過一系列反應(yīng)形成的。在頂芽產(chǎn)生后，生長素通過____________________ 的方式向下運(yùn)輸，使植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢。

（2）分析圖乙結(jié)果可知，SL對植物側(cè)芽的生長具有 作用，其合成部位最可能在______（ A/B/C），運(yùn)輸?shù)姆较蚴?u> ________________ 。

（3） 嫁接株中 （含有／不含）1AA，根據(jù)圖乙可知其A、B枝條均未表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢，這說明生長素必需通過 ________ 才能抑制側(cè)芽的生長。

（4）研究者將組合中A、B部位的頂芽都切除，側(cè)芽表現(xiàn)明顯生長現(xiàn)象。若只切除該組合中A部位的頂芽，其側(cè)芽不會明顯生長，其最可能的原因是 。若進(jìn)行嫁接，預(yù)測該組合A部位側(cè)芽的生長狀況是 ____________________ 。

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