分析 分析題圖:圖示列舉了幾種植物的育種方式,其中甲和。ㄖ参锝M織培養(yǎng)技術(shù))表示采用植物體細胞雜交技術(shù)育種,乙表示誘變育種,丙表示采用基因工程技術(shù)育種.
解答 解:(l)甲表示植物體細胞雜交,該過程需要用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁.
誘導(dǎo)細胞融合常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑為聚乙二醇.a(chǎn)代表四倍體,b代表二倍體,則雜種植株為異源六倍體
(2)愈傷組織的細胞排列疏松而無規(guī)則,未分化,具有分生能力的,是一種高度液泡化的呈無定型狀的薄壁細胞.
(3)莖尖所含病毒極少,甚至不含病毒,因此植物組織培養(yǎng)技術(shù)可獲得脫毒苗.
(4)將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法、花粉管通道法.最常采用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.
(5)甲表示植物體細胞雜交育種、丙表示基因工程育種,這兩種育種方式與傳統(tǒng)雜交育種相比,其優(yōu)點是能克服不同物種遠源雜交不親和障礙.
故答案為:
(1)植物體細胞雜交 纖維素酶 果膠酶
(2)液泡 薄壁
(3)莖尖所含病毒極少,甚至不含病毒
(4)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
(5)能克服遠緣雜交不親和的障礙
點評 本題結(jié)合幾種育種方法圖解,考查育種的相關(guān)知識,要求考生識記植物組織培養(yǎng)的原理、過程及條件;識記植物體細胞雜交的過程、應(yīng)用及意義,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一下期初生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個男人的皮膚生發(fā)層細胞在有絲分裂后期含有DNA數(shù)目和染色體種類依次是( )
A.46,24 B.92,24 C.>92,23 D.>92,24
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1與6 | B. | 2與3 | C. | 2與6 | D. | 4與5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子的多樣性 | B. | RNA分子的多樣性 | ||
C. | 蛋白質(zhì)分子的多樣性 | D. | 氨基酸分子的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
物種 | 調(diào)查方法 | 生活習(xí)性 | 胃內(nèi)容物 | 每個月固定在15日調(diào)查(單位:103個) | |||||||||||
甲 | 樣方法 | 水面漂浮 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | |
乙 | 樣方法 | 根系長在水底淤泥中 | 3 | 3.5 | 4 | 4.5 | 4.2 | 3.8 | 3.5 | 3 | 3.2 | 4 | 3.9 | 3.7 | |
丙 | 標(biāo)志重捕法 | 各水層 | 有植物纖維、葉綠體 | 2.1 | 2.5 | 3 | 3.2 | 4.5 | 3 | 2.5 | 2 | 2.4 | 3.1 | 3 | 3.1 |
丁 | 標(biāo)志重捕法 | 各水層 | 有植物纖維、肌纖維 | 1.6 | 2 | 2 | 2.1 | 2.3 | 2.5 | 2.8 | 3 | 2.7 | 2.8 | 2.2 | 2.3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程發(fā)生在有絲分裂末期,DNA含量沒有變化 | |
B. | ②過程不利于染色體中基因的表達 | |
C. | 人體生發(fā)層細胞中姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因的原因是基因突變 | |
D. | 甲硫氨酸的密碼子是UAC,可作為起始密碼子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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