有關(guān)生物進化和物種形成的敘述,正確的是( 。
A、環(huán)境條件的改變使生物產(chǎn)生定向變異,從而決定生物進化方向
B、生物多樣性包括遺傳多樣性、個體多樣性和物種多樣性
C、只要環(huán)境條件保持穩(wěn)定,種群的基因頻率一定不會發(fā)生變化
D、生殖隔離一旦形成就標志著新物種的產(chǎn)生
考點:物種的概念與形成,生物進化與生物多樣性的形成,生物的多樣性
專題:
分析:閱讀題干可知本題涉及的知識點是生物進化和物種形成,梳理相關(guān)知識點,根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷.
解答: 解:A、變異是不定向的,A錯誤;
B、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性,B錯誤;
C、即使環(huán)境條件保持穩(wěn)定,種群的基因頻率也有可能發(fā)生變化,如基因突變等因素的影響,C錯誤;
D、生殖隔離是物種形成的必要環(huán)節(jié),是物種形成的標志,所以生殖隔離一旦形成就標志著新物種的產(chǎn)生,D正確.
故選:D.
點評:本題考查生物進化和物種形成的相關(guān)知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染大腸桿菌實驗中,用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌,理論上,上清液中不應(yīng)含放射性物質(zhì),下層沉淀物中應(yīng)具有很高的放射性;而實驗的最終結(jié)果顯示:離心后,上清液具有一定的放射性,而下層的放射性強度比理論值略低.
(1)在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染大腸桿菌實驗中,用32P標記噬菌體的DNA所體現(xiàn)的實驗方法是
 

(2)在理論上,上清液放射性應(yīng)該為0,其原因是
 

(3)由于實驗數(shù)據(jù)和理論數(shù)據(jù)之間有較大的誤差,由此對實驗過程進行誤差分析:
①在實驗中,從噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng),到用離心機分離,這一段時間如果過長,會使上清液的放射性物質(zhì)含量
 
,其原因是
 

②在實驗中,如果有一部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細胞內(nèi),是否屬于誤差的來源呢?
 
,理由是
 

(4)在實驗中,赫爾希和蔡斯同時用被35S標記的噬菌體侵染大腸桿菌,結(jié)果發(fā)現(xiàn)沉淀物中也出現(xiàn)少量放射性物質(zhì),為排除噬菌體的蛋白質(zhì)外殼也是遺傳物質(zhì)的可能,應(yīng)進一步采取的措施是
 

(5)請設(shè)計一個方法,來大量制備用35S標記的噬菌體(簡要說明).
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于無機鹽作用的敘述錯誤的是( 。
A、血液中鈉離子過多會導致細胞吸水脹破
B、植物體缺氮會影響光合作用
C、哺乳動物血液鈣離子含量過低會出現(xiàn)抽搐
D、人體缺鐵會導致貧血

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科目:高中生物 來源: 題型:

化學降解法是一種傳統(tǒng)的測定DNA堿基序列的方法.特定化學試劑的處理能使DNA單鏈在某種特定堿基處斷開,且每條鏈只在一處斷開;利用凝膠電泳可將不同長度的DNA片段彼此分離,通過放射自顯影可使帶標記的DNA片段在X光底片上顯現(xiàn)出相應(yīng)譜帶.如圖為測定已標記后的DNA片段中胞嘧啶位置的過程示意圖.下列敘述正確的是( 。
A、使用特定化學試劑的作用是破壞堿基之間的氫鍵
B、此過程需解旋酶、限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶的參與
C、所得到的各種長度不同的脫氧核苷酸鏈之所以能通過電泳而分離開來,主要是依據(jù)它們的分子量差異
D、從理論上分析,按圖中模式至少操作四次才能測定某一雙鏈DNA中的全部堿基排序

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)物種與生物進化的敘述中,正確的是( 。
A、物種的形成過程就是生物多樣性的增加過程
B、物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的
C、環(huán)境改變使生物產(chǎn)生的定向變異為進化提供原材料
D、二倍體植物用秋水仙素處理形成的四倍體是不同的物種

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列過程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是( 。
A、劇烈運動產(chǎn)生的乳酸與NaHCO3中和
B、葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸
C、食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化被分解成氨基酸
D、胰島細胞合成胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)代生物進化理論認為:種群是生物進化的基本單位;突變和基因重組提供進化的原材料,自然選擇導致種群基因頻率的定向改變;通過隔離形成新的物種.其中,新物種形成的必要條件是( 。
A、基因突變B、選擇
C、物種分化D、生殖隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:

若將根尖分生區(qū)細胞培養(yǎng)在32P培養(yǎng)基中,則一個細胞周期中一個細胞的放射量的變化是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

生長素發(fā)現(xiàn)過程中的系列實驗證明了胚芽鞘中產(chǎn)生生長素的部位、向光彎曲生長的部位分別是( 。
A、尖端、尖端下部
B、尖端下部、尖端
C、尖端、尖端
D、尖端下部、尖端下部

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